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1、2022年科研室工作计划 工作回顾: 上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。详细内容是:教研组为单位展示自我活动、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际沟通活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题:教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严峻老师理论板块差,没有把学习当成须要。教而无研,“浅”,研而不“教”,“空”。必需加强理论学习。依据教化均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必需重视青年骨干老师的培育。校际沟通活动中听得多,借鉴内化汲取少。 本期科研室工作指导思想: 当前的课程改革将老师的专业发展问题提到了前所未有的高度
2、,老师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必需把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,扎扎实实地搞好校本培训,探究一条新的老师专业发展之路,促进学校的可持续发展。依据学校教化科研工作总体安排,教化科研工作的重点放在“校本教研”课题的探讨上,立足教学实际,切实发挥教化科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。 本期科研工作策略: 1、规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,主动实施校本课题探讨,培育学校的科研力气。 2、协作学校理顺校本教研层级制度,协调教育处管理教研组,备课组教研工作。帮助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的相识程度,落实校长、主任、教科
3、室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组(长)校本教研工作制度、老师校本教研工作制度。以教育处为中心,层层负责,逐级推动,学校教学领导分工包干教研组,参与教研组教研活动,提出指导性看法和建议。教研组长要抓好备课组长,定期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校老师进行全方位、多层次培训,重新构建老师的学问结构。 3.加强科研培训,使大家渐渐熟识中学科研工作开展的环节,削减大家对科研的神奇感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份老师在实践中得到熬炼,提高了科研水平。本学期我们将接着开展小课题探讨活动,使不同探讨水平的
4、老师都有机会参加教改科研的实践,在实践中有所领悟尝到甜头有所提高。小课题探讨中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。教研组、备课组仔细梳理教学中的实际问题。避开探讨问题的随意性,探讨活动必需有针对性,探讨必需有连续性,最终将问题上升为课题。 科研室工作支配: 9月份: 1、 做好试验绩效考核。 2、 召开教研组长会 3、制定好科研工作安排。 4、作好上期问题调查,打算好校级课题的申报工作。 5、区级课题申报。 10月份: 1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。 2.校级课题的正式申报工作 3.开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式探讨资料打算工作 11月份 1、 青年老师汇报课,老师帮扶活动 2、开展片区联合校本教研活动。 12月份 1.加强老师现代化教学手段接着教化培训。 2、课题探讨研讨会。 3、布置假期教化教学理论的学习 4、首届老师教学案例评比活动。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页