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1、地球和地球仪教学设计（精选多篇）举荐第1篇：地球和地球仪教学设计 地球和地球仪教学设计教学目标让学生感知人类相识地球形态的大致过程,感受前人勇于探究的精神。会用相关数据说明地球的大小。会视察地球仪,了解地球仪的基本构造. 举荐第2篇：地球和地球仪教学设计 地球的运动教学设计山东省莱阳市教化局教学探讨室 董福军学习目标1.用简洁的方法演示地球的自转和公转。2.用地理现象说明地球的自转和公转。该学习目标可以分解细化. 举荐第3篇：地球和地球仪教学反思 地球和地球仪教学反思（一）今日将正式进入地理学问的学习从相识地球起先。因为我没有学过地理，也没有教过地理，压力也很大。没有太多现成的材料，只有重新起
2、先。对于备课，打算到. 举荐第4篇：地球与地球仪教学设计 地球与地球仪 一、教学目标 (1）学问目标了解地球和地球仪的相关学问。 (2）实力目标学会通过地球仪来分析地球的形态等有关学问。 (3）情感、看法和价值观目标 *科学地相识和. 举荐第5篇：地球与地球仪教学设计 地球与地球仪教学设计【教学目标】学问目标1.相识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上精确地找出它们。2.明确南北半球、东西半球的划分。 实力目. 举荐第6篇：地球仪教学设计 教学目标：；1、知道地球仪是地球的模型，知道经线、纬线的特征；2、初步学会在地球仪上识别经线、纬线位置，了解经；3、培育学生仔细视察及合
3、作学习的实力；4、激发学生对地球的酷爱情感. 举荐第7篇：地球仪教学设计 【教学内容分析】地球仪中经线、纬线和经度、纬度这部分内容，往往是教的时候学生很明白，一转瞬就又糊涂了，归根结底是因为没有形成空间观念，又缺乏肯定量的习题练习和讲解。所以. 举荐第8篇：地球仪教学设计 地球仪教学设计【教学内容分析】地球仪中经线、纬线和经度、纬度这部分内容，往往是教的时候学生很明白，一转瞬就又糊涂了，归根结底是因为没有形成空间观念，又缺乏肯定量的习. 举荐第9篇：地球和地球仪教案 第一章 第一节 地球和地球仪教学目标1使学生了解地球的形态及大小；相识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬
4、线的特点；驾驭运用经纬网确定地球上某点位置. 举荐第10篇：地球和地球仪说课稿 地球和地球仪说课稿敬重的各位专家、评委大家好：今日我说课的内容是义务教化课程标准试验教科书（人教版）中国地理七年级上册第一单元第一节地球和地球仪。下面我从. 第11篇：地球和地球仪教案 第一节 地球和地球仪发布者：叶红红 发布时间：2022-09-20 11:17:12 教学思路新课程改革的特点之一是培育学生以自主学习、合作沟通、共同探究为基础的“探究式”学习方式，变更. 第12篇：地球和地球仪教案设计 地球和地球仪教案设计教学目的：使学生学会视察地球赤道半径与极半径示意图；知道地球的形态、地球的极半径和赤道半径，
5、记住地球的平均半径和赤道周长。2使学生知道地球仪是. 第13篇：看地球仪相识地球教学设计 看地球仪相识地球其次课时教学目标：1.相识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上精确地找出它们。2.能够简洁运用地球仪，通过对地球仪的判读认知地球表. 第14篇：地球和地球仪活动课教学设计 地球和地球仪活动设计-人教版七年级上册第一章第一节单位：大庆市杜蒙二中姓名：李佳“活动”选取：为了让学生娴熟地利用经纬网确定某一点的位置，依据教材中活动题的内容在提. 第15篇：地球和地球仪反思0 地球和地球仪教学反思高城中心学校：王玲今日我讲授的内容是七年级上册第一章第一节：相识地球的形态和大小以及
6、地球仪。这节课虽然是学生初次接触到地理这门课，但内容都很简. 第16篇：地球和地球仪教案_1 地球和地球仪教案第一章 地球第一节地球和地球仪教学目标1使学生驾驭地球的形态、大小及经纬度的划分。2学会利用经纬网确定某地的地理位置。3通过对地球形态相识过程的. 第17篇：地球与地球仪教学反思 地球与地球仪教学反思 师大一中 张红菊（地理）地球与地球仪位于七年级上册地理第一章第一节，地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关学问，运用相关数据描述. 第18篇：地球和地球仪参考教案1 地球和地球仪参考教案1 第一课时【重点】（1）会视察地球仪。（2）精确分辨经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东
7、西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】（1）会观. 第19篇：地球仪教案 地球仪教学设计綦江区营盘山小学古洪教学设计意图本课设计了“蓝色的星球”、“怎样确定船的位置”、“麦哲伦的航线”三个活动。包含两部分的教学内容：知道地球是由小. 第20篇：看看缩小的地球地球仪教学设计 文档 看看缩小的地球-地球仪 太平区红树小学李玲一、说教材 (一)教材分析我们的地球村是人教版品德与社会五年级下册第四单元我们生活的地球中的其次个主题。本. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页