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1、听龚雄飞学本教学心得体会（精选多篇）举荐第1篇：龚雄飞与“学本教学”学习心得体会 龚雄飞与“学本教学”学习心得体会2022年12月12日在2022年12月10-11日，在县教化局的组织下，有幸听了李政涛教授和龚雄飞院长两位专家的“学本教学”专项报告会。短短两天的时. 举荐第2篇：龚雄飞心得体会 学习龚雄飞院长报告心得体会 王朋暑期是老师们充电的时刻，2022年7月7、8号，带着对教化的向往和希望，全区中小学老师在市委党校主动参加经济技术开发区老师暑期培训的学习活动. 举荐第3篇：听龚雄飞院长的“学本教学”讲座有感 听龚雄飞院长的讲座有感2022年1月13日，东胜区第五小学有幸邀请到重庆市沙坪坝
2、区老师进修学院的院长龚雄飞为学校做了学本教学：打造中小学卓越课堂的“升级版”的专题讲座. 举荐第4篇：龚雄飞学本教学听课记录 学本教学，以学生为中心龚雄飞一个教学模式：先学后教，互助展评。（先学是师教的起点；互助指小组互助；展学指生对话沟通式学习）三种学习方式：自学、互学、展学改革不是仿照，而是发觉. 举荐第5篇：贺俊敏听龚雄飞的学本教学有感 听龚雄飞的学本教学有感 2022年12月17日至18日两天我听了龚雄飞教授的学本教学讲座后深有感受，龚院长对教化教学与目前国内中小学校课堂教学改革方向有机结合并深化剖析，提出. 举荐第6篇：听龚雄飞报告心得体会 2022年暑期老师培训心得体会 2022年
3、7月7、8号，全区中小学老师主动参加经济技术开发区老师暑期培训的学习活动。一千二百多名中小学老师齐聚党校报告厅倾听龚雄飞院长主题报告. 举荐第7篇：读龚雄飞与学本教学有感 读龚雄飞与学本教学有感龚雄飞与学本教学一书中，作者龚雄飞老师将自己数十年的教化教学与目前国内中小学校课堂教学改革方向有机结合并深化剖析，提出了一种学本教学模. 举荐第8篇：读龚雄飞与学本教学有感 读龚雄飞与学本教学有感寒假期间，我有幸重读了龚雄飞与学本教学这本书，对学本教学有了更深层次的理解。龚雄飞老师学本教学的教学模式可简洁概括为“先学后教，互助展评. 举荐第9篇：龚雄飞与学本教学读书感悟 “学本教学”带给我的几点思索周桐
4、旭从2022年暑期培训第一次接触“学本教学”至今已有半年时间，这半年中随着我的教化教学实践阅历的不断积累，以及对龚雄飞与学本教学一书. 举荐第10篇：听龚雄飞院长的“学本教学”讲座有感朱艾叶 “龚雄飞与学本教学”专场报告会有感汀罗二中 朱艾叶2022年8月22、23两天时间，有幸听到重庆市沙坪坝区老师进修学院的院长龚雄飞为利津县做了学本教学策略探讨系列报告。. 第11篇：龚雄飞与学本教学读后感 龚雄飞与学本教学读后感四小分校罕台润泽小学 刘宗平寒假期间，我仔细拜读了龚雄飞老师的龚雄飞与学本教学一书，从中受益匪浅，获益良多。本书既有理论性的指导，也有案例. 第12篇：听龚雄飞校长讲座有感 听龚雄
5、飞校长讲座有感上周，我有幸与学校全体老师倾听了龚雄飞校长的新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径的报告，感想颇多。尤以对“四环两型问题导学式魅力课. 第13篇：听龚雄飞专家讲座有感 听龚雄飞专家讲座有感有一种起点叫呼喊，有一种征程叫热切，有一种速度叫超出，有一种节奏叫豪迈。2022年10月31日我幸运能在银川十中学凝听龚雄飞专家的精彩演讲，如同一阵簇新的春. 第14篇：学习龚雄飞学本教学阶段性总结 学习龚雄飞学本教学期末阶段性总结 科右前旗树木沟学校 郝俊华学本教学是这学期走进了我们学校，作为学校培育的种子老师我深感荣幸之时亦感到压力。所以我不敢松懈，每次学习. 第15篇：学习龚雄飞学本教学阶
6、段性总结 学习龚雄飞学本教学期末阶段性总结 科右前旗树木沟学校 郝俊华学本教学是这学期走进了我们学校，作为学校培育的种子老师我深感荣幸之时亦感到压力。所以我不敢松懈，每次学习. 第16篇：读龚雄飞与学本教学一书有感 读龚雄飞与学本教学一书有感上学期听了龚雄飞教授的学本教学讲座后深有感受，假期又重温细读了龚教授的龚雄飞与学本教学一书，书中作者将自己数十年的教化教学与目前国. 第17篇：魅力课堂听龚雄飞讲座有感 魅力课堂，激情教学11月26日，兴安盟教化局邀请教化部课程改革核心成员、重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞作了一场题为新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径的精彩报告，全盟40. 第18篇：老师暑
7、期培训心得体会(龚雄飞小组学习报告) 2022年老师暑期培训心得体会听龚雄飞报告有感2022年暑假，开发区教化局特邀重庆市沙坪坝区老师进修学院龚雄飞院长为我们一线老师做报告，龚院长结合一个个教学实例为我们阐. 第19篇：听龚雄飞院长的报告之感受 听龚雄飞院长的报告之感受赵宅中心小学 王玉风2022年7月7日和8日，德州经济技术开发区教化局特邀重庆市沙坪坝区老师进修学院龚雄飞院长为我们一线老师做了引爆课堂：中小学学. 第20篇：“学本式”课堂的构建龚雄飞专家讲座记录 “学本式”课堂的构建 龚雄飞专家讲座记录一、学校课改的三要素：课程、教学、评价。（一）为什么改：传统课堂的四大缺失：有效性的缺失，主体性的缺失，创建性的缺失，情感性的缺失。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页