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1、相信自己演讲稿 信任自己, 战胜自己, 我能行 敬重的各位评委老师、敬爱的同学们： 大家好！我今日演讲的题目信任自己,战胜自己,我能行。 信任自己,战胜自己,我能行!自从我读了凡事靠自己这篇文章之后,我就始终坚信这句话。 故事的大意是这样的：一天,拿破仑去打猎,听到有人呼救,跑去一看，原来有人落水了,想让别人把自己救出来。这时,拿破仑举起枪,大喊:你假如再不上来,我就开枪了!那人一听,遗忘自己在水中,用完全力向岸边划，最终自己上了岸。后来那人指责他，拿破仑笑着说：假如我不这样说，你能上来吗？ 读完这个故事,我思索着：啊！假如我们每个人的命运都驾驭在别人的手中，那么人生还有什么意义呢？只有在困难
2、中以自己的全部力气与命运抗争的人，才是生活中的强者。 现实生活中，我们总是会遇到困难，总会有压力。对于有志气的人来说，他们会把困难和压力当作人生中的一种考验，想方设法地去克服；而对于那些软弱的人来说，困难和压力会是一种无法抗拒的威逼，他们想到的不是自己如何去克服困难，而是期望别人帮助自己走出逆境，因而胆怯遇到困难,而放弃行动,这只能说明生命的软弱。而当困难真正来临时,除了本能的欲望之外,只是感到现实的严酷,在漫长的压抑和恐惊当中,消极埋怨 ,最终一事无成。 困难好比摆在你面前的一条小河，人们不敢跨过去，是因为他们不知前面的河有多宽，有多长，有多深。但你不去试一试，又怎么知道呢？每个人的命运都驾
3、驭在自己的手中。遇到困难与其等待观望，还不如英勇地去面对。假如人人都拥有凡事靠自己这份恒心，那么我们每个人都将成为一颗绚烂的明珠，这才是生命意义的真实写照。 所谓万事开头难，你一但跨过去，摆在你面前的将是充溢光明的人生！努力吧，只要你心里充溢阳光，你的将来将恒久充溢希望！ 三年 级语文教学工作总结 恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于欢乐的语文教学之苑，特意将本学期语文教学工作总结如下： 本班学生共 56 人，其中三残学生 3 人，其余学生的身体都比较健康，智力正常。大多学生对语文都比较喜爱，所
4、以语文成果较好，只有个别学生跟不上教学。 一、 本期成效 1、注意培育学生的课外阅读的爱好。华罗庚曾说聪慧在于勤奋，天才在于积累，对于我们的语文教学，尤其要培育学生积累的习惯。所以本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进行引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还支配学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜爱读书的孩子，通过一学期的坚持，积累了很多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。 2、学生的朗读实力得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的毛病有所减弱。 3、注意培育
5、学生理解重点段落，重点词句的实力。课堂上，多给学生独立思索的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，对于理解技巧进行总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文基础学问，还要培育学生学习语文的实力。 4、利用独立阅读文章，培育学生独立学习语文的实力。老师提出一些问题，让学生带着问题去阅读课文，解决问题。培育了学生独立阅读的实力。 5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维实力，老师注意引导学生学写想象作文。比如假如我是.假如我会飞等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。 6、注意学生良好的书写习惯的培
6、育。教给学生运用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。假如学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，可以做一遍。通过这样的方法，既培育了学生整齐美观的写字意识，也培育了他们仔细细心的习惯，作业质量也大大提高。 7、本学期，接着坚持利用课前三分钟进行演讲，学生比起上学期，本学期口语表达实力有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。 8、仔细进行每个一百零一花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修改，最终讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作实力明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。 二、不足之处 1、大部分学
7、生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有根据要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。 2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立思索的时间空间，训练他们的思维想象实力。 3、对于差生的教化辅导不够，尤其是一些因为懒散造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒散的毛病，所以辅导的效果欠佳。 4、学生的独立学习语文的实力虽然提高不少，但还不够，还需接着进行指导。 5、学生没有形成良好的倾听习惯，致使学生学习效果差，答非所问。下学期要注意培育学生擅长倾听的习惯。 通过期末的检测，发觉学生做题习惯差，所以下学期要注意培育学生仔细细致做题的习惯。另外对于极差的学生，要联系家长，想方法解决思想上厌学的心情，这样才能做到辅导有效果。希望在总结阅历教训的基础上，下学期有更大的进步。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页