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1、关于大学生网络使用情况调查报告 高校生网络运用状况调查报告 调查对象：郑州高校新校区在校高校生，其中高校一年级学生39人，比例为32.5%；高校二年级学生35人，比例为29.2%；高校三年级学生13人，比例为10.8%；高校四年级学生19人，比例为15.8%；探讨生14人，比例为11.7%。 调查地点：郑州高校新校区图书馆 调查方式：问卷调查，随机发放。 问卷发放数量：125 回收数量：120 回收率：96% 调查人：吴星磊 调查时间：2022.10.23-2022.10.30 本次调查问卷由十个问题组成，主要涉及了调查对象的年级，高校生运用网络的途径、地点、时间、运用网络的用途及对运用网络的
2、看法等。本次问卷调查回收率高，可信度强。 一、调查结果概述 1.带电脑的必要性 79.5%的高校一年级学生觉得带电脑有必要；80%的高校二年级学生觉得带电脑有必要；84.6%的高校三年级学生觉得带电脑有必要；94.7%的高校四年级学生觉得带电脑有必要；78.6%的探讨生觉得带电脑有必要。综合：82.5%的高校生觉得带电脑有必要。 2.运用网络的途径 89.2%的高校生更喜爱运用电脑上网；10.8%的高校生更喜爱用手机上网。 3.运用网络的地点 50%的高校生仅在宿舍上网；8.3%的高校生仅在网吧上网；41.7%的高校生既在宿舍又在网吧上网。 4.运用网络的时间 85.4%的高校一年级学生几乎每
3、天都上网，且在两小时以上；63.2%的高校二年级学生几乎每天都上网，且在一至两小时之间；74.6%的高校三年级学生几乎每天都上网，且在半小时之一小时之间；79.8%的高校四年级学生几乎每天都上网，且在半小时之一小时之间；84%的探讨生几乎每天都上网，且在一至两小时之间。 5.运用网络的用途 61.7%的高校生用于用QQ或其他闲聊工具闲聊；13.3%的高校生用于网上购物；55%的高校生用于听歌、看电影等消遣活动；48.3%的高校生用于关注国内外新闻；43.3%的高校生用于学习；35%的高校生用于收发电子邮件等其他活动。 6.对运用网络的看法 20.5%的高校一年级学生认为上网是在奢侈时间；28.
4、6%的高校二年级学生认为上网是在奢侈时间；23.1%的高校三年级学生认为上网是在奢侈时间；10.5%的高校四年级学生认为上网是在奢侈时间；28.6%的探讨生认为上网是在奢侈时间。综合以上，22.5%的高校生认为上网是在奢侈时间。 7.对专业方面新闻的关注 10%的高校生运用网络时从来没有关注过自己专业方面的新闻；58.3%的高校生运用网络时间或关注自己专业方面的新闻；25%的高校生运用网络时常常关注自己专业方面的新闻；6.7%的高校生运用网络时几乎每次都关注自己专业方面的新闻。 8.上网下载学习资料方面 5.83%的高校生常常上网下载一些学习方面的资料；45%的高校生间或几次上网下载一些学习方
5、面的资料；49.17%的高校生从来没有上网下载过一些学习方面的资料。 二、对于调查结果的分析 1.82.5%的高校生觉得带电脑有必要，这说明白随着人民生活水平的不断提高以及科学技术日新月异的发展，高校生带电脑进校内的现象越来越普遍，这甚至成为了一种流行时尚，也说明白网络已走进高校生的日常生活中，成为习学问、查看新闻、查找资料、闲聊、交友、满意个人爱好以及了解国内外形势等各种信息资料的一种重要的媒介。高校一年级的学生因为刚步入高校，对高校的各种学习与生活方式不是特别的了解，所以带电脑是为了满意其日常生活消遣的需求，甚至造成了攀比的现象；而80%以上的高校 二、 三、四年级学生以及探讨生觉得带电脑
6、有必要，是因为学习、找工作等方面的需求。 2.我国网民已达3.84亿，手机网民已达2.33亿。（摘自2022.2.1日CCTV报道）从高校生运用网络的途径来看，这一结果对高校生而言，并不适用。由调查结果可知，89.2%的高校生更喜爱运用电脑上网。这说明笔记本电脑的出现使电脑在高校生眼里通用性更强，功能比手机更强大，上网速度快，可以做很多用手机做不成的事，很多软件只能电脑上运用，例如绘图工具 Photoshop，运用电脑可以更快的完成要做的工作。但是很重要的一点是是电脑的辐射比手机的辐射强。所以由此说明，对自身健康问题上，高校生还没有充分的意识到。 3.网吧中非常拥挤，而且里面的空气相当污浊，每
7、台电脑所占的面积不足1.5平方米，而且网吧的秩序相当混乱。虽然只有8.3的高校生仅在网吧上网，但高校生的总数是巨大的，这就暴露出高校生不注意自身健康与自身平安的问题。另外，有50的高校生仅在宿舍上网，这就不禁使人想起“宅男”“宅女”两个网络名词。高校生若长期盼在宿舍中，坐在电脑屏幕前，又限制 不住自己的上网时间，连吃饭都叫外卖，晚上玩电脑到深夜，其次天上课又起不来，平常也不出去到运动场上熬炼身体，这就导致了学习成果的下降和身体问题的出现，这在高校生中是个非常严峻的问题。 4.从高校生运用网络的时间看出高校一年级学生每天都上网的已达到85以上，且每天都在两个小时以上，这种现象表明高校一年级学生的
8、课余生活非常单调乏味，仅是上网一项都占到了两个小时，这说明高校一年级学生平常的课余时间安排不合理，用于看书学习的时间太少，网络对高校一年级学生的负面影响很大。而高校 二、 三、四年级以及探讨生每天上网的也达到了60以上，这个数字也是比较巨大的，但随着年级的增长，课业、生活、就业压力随之而来，他们须要上网查询资料，做作业，投递个人简历等很多事情，间或消遣一下也是无可厚非的。 5.仅有22.5的高校生认为上网是在奢侈时间，这部分人应当是由于个人缘由（恋爱，学习，打工等），而没有充分利用网络资源的人。但是这正说明白网络对于高校生生来说在许多方面是很有用处的，而这些方面包括用QQ或其他闲聊工具闲聊、购
9、物、听歌看电影等消遣活动、关注国内外新闻、学习等。在这些方面中，利用QQ等闲聊工具闲聊交友的占到了60%以上，接下来依次是听歌看电影等消遣活动、关注国内外新闻、学习、购物。可以看出，高校生运用网络的方面仅局限于闲聊交友，而真正利用网络来获得学问的并不多。高校生在网上发掘的有用的东西太少，特殊是对自己所学专业关注度方面，仅有25%的高校生常常关注自己专业方面的新闻，而且网络上的新闻有刚好性、精确性、可用性，大是高校生们没有好好地利用它们。还有从网上下载学习资料方面，仅有5.83%的高校生常常从网上下载一些学习方面的资料！这是什么概念！这正充分说明高校生还没有充分有效的利用网络资源。 三、关于高校
10、生运用网络的看法与建议 由于高校生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作做的不够，常常去网吧上网，一旦沉迷网络嬉戏，成果可能是一落千丈，对高校生的健康成长有很大害处，关键在于学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，老师没有培育学生利用网络学习的爱好。 要想变更这种现状，把高校生引到网络学习中去，每个学院必需重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。老师要向学生举荐健康的教化、学习网站。让高校生上网是为了或阅读大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或在论坛里发表自己的见解。假如高校生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，
11、高校生的学习也将是轻松加开心的学习了。 网络的开放性和便利性、内容的多样性和广泛性，为高校生供应了一个广袤的学习空间，大大拓宽了高校生的求知途径，有助于高校生开阔视野、促进学业。网络可以为高校生供应一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于高校生培育和发挥创新实力；网络是一个广袤空间，存在着很多簇新和未知的事物，有助于开发高校生的潜力。上网对一个人的影响不是太干脆，所以大家都没去重视。 网络能给高校生的生活带来很大的帮助，高校生通过网络接触到前所未有的广袤空间，能更加有效和广泛地获得信息、学习学问、沟通情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色调诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭受到
12、肯定的迷茫。网络向高校生展示了各类学问结构，对于学问选择的敏捷性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生实力的提高应是大有裨益的。 信息时代匆忙的步伐让高校生不能不运用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良的成分。高校生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，高校生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于消遣和消遣？这唯恐就是一个相识和对待新事物的看法问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食，也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为高校生， 应当相识到沉溺于网上消遣的不利，用更多
13、的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思索的实力。网络供应了大量信息，又供应了一个接触社会的特性化和国际化的空间，给了高校生一个展示自身实力的大舞台。不能否认网络同时会带来了一些不良的信息，对于高校生而言，完整的价值观念还未形成，新奇心又很强，很简单受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让高校生为所欲为的表现自己，但假如把握得不好，猎奇的心态和过分追求特性张扬的心理或许会把高校生引入歧途。所以在纷繁的现象背后，我们应当有醒悟的头脑来看待网络。 网络像是无边的森林，里面藏着特别丰富的宝藏，但愿高校生们都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里！ 高校生网络运用状况
14、调查报告 高校生网络运用状况调查报告 高校生网络运用状况调查报告 高校生网络运用状况调查报告 关于高校生网络运用状况调查报告 关于高校生网络运用状况的调查报告 高校生网络运用状况调查总结 高校生网络运用状况调查问卷 高校生网络运用状况调查分析 高校生网络运用状况调查问卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页