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1、八年级生物下册教学工作总结（定稿） 其次学期八年级生物下册教学工作总结 本学期，我担作八年级二个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力，和教学成果。 一、课前（备课） 不但备教材而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程刚好间支配做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、
2、课中（上课） 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、课后（辅导） 1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲
3、，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 2、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。 四 、期末会考复习 依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度。 五 、反思及改进措施 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点须要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历； 2、对学生，对教学工作要
4、更加专心；不管做任何工作，要坚持仔细，踏实； 3、基础学问、基本实力的培育是重中之中； 4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练； 5、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。 总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发觉自己存在许多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教化尽自己的绵薄之力 。篇二：2022年八年级下学期生物教学工作总结 2022-2022学年度八年级生物下册教学总结 任课老师:
5、崔礼艳 本学期，我担作八年级的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、不断提高教学质量 1、课前打算备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可 能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
6、 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 二、主动参加听课、评课。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基 础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老老师请教，取 别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成果与反思
7、在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生 物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课不仔细，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。由此，导致部分同学学习成果 很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学
8、生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中 不断的探究、借鉴与完善。篇三：八年级生物下册教学工作总结 20222022年八年级生物下学期期教学工作总结 本学期我担当八年级 2、3班的生物科教学工作。能仔细做好各项教学常规工作，不断提高自己的教学水平和业务素养，顺当完成了教化教学工作，并取得了肯定的成效。现总结如下: 一教学方面 1重视师生互动，让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的基础。八年级学生的特点是身心发展快速，两极分化起先，独立意识增加，简单产生
9、逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，我能依据以往的教学阅历，敏捷运用赏识教化等策略，采纳分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在考试中均取得较好的成果。 2踊跃参与接着教化、教学探讨、校优质课公开教学活动和指导学生的其次课堂活动，并做好同伴互助工作 作为学校生物教研组成员，能主动参与接着教化培训和做好学科教学探讨工作；主动参与学校优质课公开教学活动，得到同行的认同和确定；仔细做好传帮带，指导新老师的教化教学工作。 二工作方面 1树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的老
10、师队伍，构建和谐年段营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。从开学起先，就要求自己树立“我的课堂我负责”的理念，再协同班主任及其他科任老师，形成合力，抓好本学期的各项工作。相对于其他年级而言，八年级是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，工作虽不是一帆风顺，但遇事均能以主动的看法去面对，并刚好处理。在日常教化教学的历练中不断成长，凝合力不断增加。 2树立“有进步就是胜利”的理念，增加学生学习的信念，提倡“赏识教化”，对学生的学习以激励为主。每次作业或测试 考试结束，不但表扬前列的同学，还特殊留意表扬学习进步的同学。对于家庭状况较差，可能辍学的学生，能刚好协同班主任深化学生家庭，了
11、解状况，本学期至今已胜利动员溜生3人返校。 3本学期实行了一些措施，如统一支配每周各1节课用于生物的检测或培优扶差，使学生的考试意识不断得到增加，并能有意识地抓好语文、数学、英语、地理、历史、思想品德这六科基础学问。 本人在教化教学工作虽取得肯定的成效，但仍存在一些不足，虽然我们年经老师热忱高，但是阅历不足，管理引导工作仍需不断在磨合中提升。有待于今后在工作中不断加强专业文化学问的学习，不断探究教化教学工作，力求把教化教学工作做到更好。篇四：八年级下生物教学工作总结 八年级下生物教学工作总结 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这
12、一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这
13、些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对生物更有爱好，
14、同时提高学生的生物水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单 一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别确定（嬉戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（试验探究）”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让生
15、物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。 八
16、年级下生物教学工作总结 长葛五中 董 淑 娟 2022 - 6篇五：2022年八年级下册生物教学工作总结 八年级下学期生物教学工作总结 本学期，我担当八年级16 7、170个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 本学期教学工作作出总结，能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、仔细备课,制定教学安排。仔细备课和教学，主动参与备课组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实
17、际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量: 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、播放生物小片段等多样形式, 培育学生学习生物学的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量
18、，按时完成教学任务。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 五、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教化的目的不是培育复现型人才，而是创建性、综合性人才。因此，在中学生物学教化中，老师除了进行学问教化外，还要特殊留意过程教化和学法教化，逐步培育和考察学生，使学生学会学习、学会思索，从而提高文化科学素养。变更教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体学生都参加进来。按课标的要求，突出重点，突破
19、难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意变更教学方法，变注意学习结果为注意学习过程。 六、加强试验教学，培育学生的试验操作实力。生物学是一门以试验为基础的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师须要深化探讨的问题之一。然而，由于多数学校试验条件不足，许多课本规定的学生试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，学生的试验实力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。驾驭试验原理、设计试验方案、熟识试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今
20、后试验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注意试验讲解，忽视实际操作：注意试验验证，忽视试验探究：注意试验结果，忽视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法创建条件做好课本中的每个试验，让学生亲自动手做，变更用录像、演示试验等代替学生试验，更不能用讲试验代替学生试验。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。 八级语文教学工作总结 八年级生物下册教学工作总结（定稿） 初中语文八级的教学工作总结 八年级生物教学工作总结（定稿） 八年级生物下册教学工作总结 八年级下册生物教学工作总结 八年级下册生物教学工作总结 八年级下册生物教学工作总结 八上生物教学工作总结 八年级下册生物教学工作总结（举荐） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页