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1、中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设思考 中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设思索 【摘 要】对数字化教学资源库进行概念性描述，分析中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设中存在的主要问题，提出推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设的有效途径。 【关键词】中职学校 电工技术基础与技能 数字化教学资源库建设 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2022）06B-0116-02 近年来，随着我国中职教化课程改革的不断深化，各省区市先后将中职教化数字化教学资源库的建设工作作为重点内容，在很大程度上促进了中职学校教学模式的转变。然而，从当前的实际状
2、况来看，在中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设中还存在诸多问题，因此，不断探究推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设的有效途径尤为重要。 一、数字化教学资源库概述 顾名思义，数字化教学资源库是指基于网络运行的数字化信息系统。详细而言，它是以数据为核心，依靠计算机网络这一平台，通过合理运用信息技术和计算机技术来有效整合教学资源，从而渐渐形成一个具有共享式和互动式特点的数字化教学资源库。数字化教学资源库主要包括多媒体素材库和课件库，是一个特别丰富的多媒体信息资源库，资源库中的全部资源都是一个独立的单元，可以对其进行运用、传输和拷贝等，而且它是开放性的，运用者可以在任何时间和地点通过网
3、络对资源库中的全部资源进行访问和运用。中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设旨在为中职教学供应教学支持，实现教学模式的创新，从而达到提高教学质量的目的。 二、中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设存在的主要问题 第一，由于我国绝大多数中职学校实施数字化教学资源建设均比较晚，目前仍旧还没有特地的探讨机构和管理机构予以有效管理，因而使得中职学校的老师和相关管理人员只能够根据自己的想法和凭借自己的阅历各自为战，难以使有限的教学资源得到充分利用。同时，我国绝大多数中职学校开发软件的过程中并没有聘请行业专家参加其中，而且在技术处理方式和资源内容组织形式等各个方面还缺乏一个统一的标准，因而在很大程
4、度上阻碍了教学资源库之间信息共享。 其次，整体统一的规划还存在着明显不足。从目前的实际状况来看，我国绝大多数中职学校在教化信息化建设过程中往往只注意硬件方面的建设，而忽视了软件方面的建设工作。同时，针对数字化教学资源库的建设还缺乏整体统一的规划，在教学软件的购置方面存在着明显的随意性，导致电工技术基础与技能专业教学软件出现重复投资或严峻老化的现象。另外，缺乏对自制资源进行有效管理，通常状况下，老师自主开发的各项教学资源缺乏完整性。此外，部分中职学校在建设教学资源库的过程中会将相同的内容重复放在不同的资源库中，从而造成教学资源内容的冗余。 三、推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设思路
5、（一）努力构建数字化教学资源库建设的框架体系。要想进一步推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设，首先必需努力构建数字化教学资源库建设的框架体系。在数字化教学环境下，中职学校在数字化教学资源库的建设过程中必需严格遵循老师与学生在教学过程中角色互换的基本原则。因此，在构建电工技术基础与技能课程数字化教学资源库建设的框架体系时，应当充分注意学生的主体地位，将建构主义作为理论基础，强调学生的学习过程，并注意老师与学生之间的共同活动。详细而言，主要应当体现在以下几个方面：第一，将多媒体的特点充分体现出来，实现多媒体化的信息显示，努力设计出友好型的交互界面，并建立起超文本链接，便于日常运用和管理，
6、能够在各个教学环节中适用，为电工技术基础与技能课程的数字化教学供应良好服务。其次，将网络化的特点充分体现出来，必需具备实时性、共建性、共享性以及开放性等特基本特性。第三，支持教学过程的多样性和交互性，实现多种学习模式和教学模式，如探究式学习、合作式学习以及自主式学习等，并实现老师与学生之间的有效沟通。 （二）不断完善数字化教学资源库建设的基础设施。要想进一步推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设，还必需不断完善数字化教学资源库建设的基础设施。中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设的基础设施除了须要具备一体化编辑机、高配置计算机、数码照相机以及摄像机外，还必需具备基本的音视频、动画、
7、图像以及编辑软件，并且须要接入各种类型的服务器群和超大容量的储存系统，甚至还须要依靠云计算技术的支持。因此，中职学校必需努力构建出有效的多媒体网络教室，而不能仅仅只停留在拥有几台液晶投影仪方面，以便能够将优质的教学资源得到充分地利用起来。当前，在我国全面推动数字化教学的大背景之下，中职学校不仅须要在全部教学场所配备交互式电子白板教学系统，并为全部教学工作者配备一台笔记本电脑，同时，还须要配备高清智能录播室，通过有效运用自动拾音仪器和高清摄像头等实现老师与学生整个教学过程和学习过程的全自动采集，并且自动实现教学资源的合成，而针对培育学生技能的重要教学场所，应当配备移动式定位型自动采集系统，以此来
8、实现老师与学生整个教学过程和学习过程的全自动采集，从而使电工技术基础与技能数字化教学资源库建设的效率得到切实提高。 （三）不断强化数字化教学资源库建设的师资队伍。要想进一步推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设，不断强化数字化教学资源库建设的师资队伍无疑是有效途径之一。从我国中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设的现状来看，首先应当建立特地负责审核与指导中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设方案的指导委员会，指导委员会成员应包括软件开发人员、骨干老师、软件企业专家以及课程专家等。同时，应当以电工技术基础与技能这一学科为单位，努力建立起包含信息技术老师和学科骨干老师在内的教学资源
9、开发团体，并且应当主动聘请相关专业软件企业的技术人员，由他们负责建设项目的论证工作和评估工作。另外，在中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设过程当中，中职学校应当充分结合自身的实际状况，通过开展校企合作的方式不断开发出新的教学软件，并且还可以利用出版社的教学素材和教学设施供应商等资源进行开发，而针对当前部分中职学校还没有条件开发出来的虚拟仿真试验系统等教学软件，可以通过先购买再合作开发的方式来实现，从而渐渐提中学职学校科学老师的教学软件开发实力和实际运用实力。 综上所述，中职学校电子技术基础与技能数字化教学资源库建设是不断推动中职教化信息化建设的重要内容。然而，从当前的实际状况来看，在中职
10、电工技术基础与技能数字化教学资源库建设中还存在诸多问题。基于这些问题，我们认为，要想推动中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设，则必需努力构建数字化教学资源库建设的框架体系不断完善数字化教学资源库建设的基础设施以及不断强化数字化教学资源库建设的师资队伍。 【参考文献】 1刘志伟.中职电工技术基础与技能理实一体化教学的尝试与反思J.当代职业教化，2022（8） 2张有杰.浅谈团队协作、任务驱动教学法在电工技术基础与技能教学中的运用J.科学询问（科技?管理），2022（12） 3耿建.中职校数字化教学资源库建设的理性思索J.江苏教化探讨，2022（9） （责编 江月阳） 中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设思索 关于学校数字化资源库的建设 数字化教学资源库的发展方向 数字化生物教学资源库的建立 数字化校内中高职教学资源库的建设与应用探讨 基于云计算的高等院校数字化教学资源库建设探讨 信息化教学与资源库建设 电工技术基础与技能教案 电工技术基础与技能教学目1 数字化资源规划与建设 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页