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1、信息技术与英语教学的整合之我见 信息技术与英语教学的整合之我见 我们现行的基础教化课程改革纲要（试行）中提出：“大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。这就要求我们在平常的教学中应当适当运用信息技术协助来进行教学。对于中学英语这门学科来讲，我们应当如何运用信息技术呢？就自己的一点体会略谈一下。 英语课程标准要求：“英语课程要力求合理利用和主动开发课程资源，给学生供应贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健
2、康和丰富的课程资源；要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习英语的渠道；主动激励和支持学生参加课程资源的开发和利用。”信息技术在发展，英语课程教学资源也呈现越来越多的多媒化、网络化。信息技术的与我们英语教学适当的整合就可以化静为动、化抽象为形象、化远为近、化过去为现在，使课程的学习融声音、图象、文字、视频、动画等于一体极大地刺激学生的各种感官，提高学习效率。 一课前打算阶段 在信息技术与课程整合的教学结构中，强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、主动性和创建性。海量的网络信息，变更了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为自主学习、探究学习、探讨性
3、学习和协作学习。新的学习方式要求学习者必需能够利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发觉，学会利用现代化信息工具进行协商沟通、合作探讨式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创建的学习。在我们的实际教学中，我们英语中的每一个单元都是一个很好的话题，我们可以依据这个话题，提前布置让学生利用他们能找到的各种手段获得与本话题相关的资料。通过学生的信息查找，让学生知道如何筛选自己要用的信息，也是培育学生处理问题的实力。例如在中学英语必修三的Unit 4astronomy的这一个单元，在讲授时，我告知学生去查找他们感爱好的与天文学相关的资料。学生们查到许多。有关于宇宙诞生的传闻，有宇宙大
4、爆炸的许多视频，有神州八号，九号的很多资料，有嫦娥II的视频.许多。等学生要把资料拿出来去大家共享时，必需围绕一个自己的主题，不能混杂在一起。所以这样熬炼了学生的搜集信息，整理信息的实力。 二讲课实施过程 英语新课程提倡“任务型”教学途径。所谓的“任务型”的教学是指学生学习英语学问、运用英语学问以达到 能运用的目的。老师可以通过引导学生思索、调查、探讨、沟通和合作等方式运用英语完成任务。有了信息技术为支撑的多媒体教学，完成“任务型”教学特别简单了。信息技术创建为“任务情境”或“问题情境”，能为学生供应一个完整、真实的问题背景，从而支教学，满意学生产生学习爱好和实际的须要，是的课堂生动，丰富。老
5、师可引导学生充分利用网上资源，如借用网上的图片、图表、图象等非语言信息进行理解和表达，改进学生的认知。我在讲授astronomy这一单元时，多媒体穿插在整个教学过程中。在warming up 这个环节由学生来展示他们的劳动成果-课前搜集信息信息的共享过程。在reading这个过程中，除了传统的tape-recorder为学生供应声音效果外，运用大屏幕展示阅读过程中应当完成的全部任务，包括skimming, scanning的任务的完成。在回顾地球上生命的发展过程时，运用图片的展示来复述这过程，打到了事半功倍的效果。在这一节课的情感目标的实现过程中，我找到了地球日的宣扬片。通过这个音像效果，是的
6、学生意识到爱护环境的重要，唤起学生为环境爱护做出贡献的决心。完全的一节课，假如没有信息技术的协助，不行能完成这些任务更达不到这样好的效果。 三课后评价反思阶段 学习完了完全的单元或者在每一节课后，我们都该有适当的评价过程，这个过程我们也可以运用到信息技术的。用邮件的形式或者是在群里共享一些评价的任务，刚好得到学生的反馈，便利而且快捷。Unit 4astronomy的这一个单元，我在群里立下了些一个在Earth Day 这一天的活动，并且在其次天提交。这种方式学生喜爱，也是节约能源的。 通过信息技术与教学的整合，从学生的学习方式将学习感觉通道和信息加工习惯有机地结合起来。因为学生的这些学习方式上
7、影响着学生的学习过程。老师运用信息技术整合课堂教学时，若能利用计算机协助教学在交互性、即时反馈功能和个别化方面的潜在优越性，就必定能更好地适应学生的这些特点，实现学习方式的特性化。从老师的教学方式上来讲，使得教学更加便利快捷，活灵活现，利用网络供应的信息资源环境学习，突破了教材是学问主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学学问量，使学生不再只是学习教材上的内容，而是能开阔思路，看到百家思想。同时也培育了理解学术观念、驾驭学科学问的实力，获得、利用信息资源的实力等。 所以信息技术与教学的有机结合时非常重要的，是他使我们实现了高效课堂，丰富了我们的教学。当然，我们还
8、有待于更多的开发信息技术的功能从而更好的使他为我们教学服务。 信息技术与英语教学的整合之我见 英语教学与信息技术整合之我见(代交) 浅谈信息技术与英语教学的整合 浅谈信息技术与英语教学的整合 浅谈信息技术与英语教学的整合 浅谈信息技术与英语教学的整合 信息技术与英语教学整合教学设计 信息技术与地理教学整合之我见 信息技术与英语教学整合学习总结 浅探信息技术与英语教学整合 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页