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1、主动学做家务活 2.主动学做家务活 活动目标： 1、情感与看法：通过活动，引导学生感受家务劳动的辛苦，懂得关切父母，爱护家人，主动分担力所能及的家务劳动。 2、行为与习惯：使学生懂得会做的家务劳动要坚持做，不会的家务劳动要主动学着做，逐步养成爱劳动的好习惯，增加家庭责任感。 3、学问与技能：知道自己是家庭的成员，有责任担当家务劳动。了解家务活，学会一些生活所需的基本劳动学问和技能，初步培育自己独立生活的实力。 4、过程与方法：通过视察、探讨、沟通等多种形式的活动，熟识身边的各种家务劳动，沟通劳动阅历，共享劳动的欢乐。 第一课时 活动打算： 1.布置学生了解家务劳动，视察家中的家务活是谁做的，并
2、向家长请教学习。 2.打印家务劳动评价卡 活动过程： （一）猜谜导入，激发爱好 1.出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话。 2.猜一猜，这是什么？（简笔画：） 3.小挚友，你的小手能做什么呢？ 二次备课 4.小挚友们都有一双勤劳的手，样样事情都会做，真是能干的 孩子！ 5.播放歌曲我有一双勤劳的手 6.自己的事情自己做，家庭日常生活中每天都须要洗碗、烧饭、扫地，这些常常做的家务活，谁来做呢？（板书：家务活） （二）沟通调查结果，感受辛苦 1.课件出示家的场景：整齐的房间，阳台上晾晒的衣服；爸爸、 妈妈和爷爷在忙着包饺子，奶奶在厨房里下饺子，桌上摆放着 热腾腾
3、的饺子。 2.睁大眼睛找找看，一顿美味的饺子里藏着多少家务活？ 3.随机出示包饺子的场景，引导学生去思索发觉。 4.你还知道哪些家务活？应当谁来做？ 5.你们家的家务活是谁做的呢？沟通课前的调查结果。 6.爸爸妈妈上班忙，爷爷奶奶年纪大了，可是他们仍旧担当了 家务活。作为家里的小主子，我们应当怎么做呢？ 7.补充美国孩子家务清单。 8.对比我们的生活，你想说什么？ 9.对，我们是家庭的一分子，我们应当帮助爸爸妈妈做一些力 所能及的家务活。会的，主动做；不会的，学着做。（将课题板 书完整：主动学做家务活） 10.诵读儿歌。 （三）实战演练，学做家务 1.小鬼当家可不是一件简单的事，来，我们一起来
4、做做家务活。 先考考你们的视力。 （出示一组画面） 爸爸、妈妈辛苦地打扫房间时，我可以_。 当全家周末大扫除时，我可以_。 吃饭后，我可以_。 _，我可以_。 2.遇到以上的状况，你会怎么做呢？沟通想法。 过渡：要想主动分担简洁的家务劳动，我们就要学习简洁的生活本事。只有这样才能帮助家人不添乱。 （出示一组调料）如何辨别这些调料呢？ （用眼睛看 用鼻子闻 用手摸 用嘴巴尝） （出示微波炉图片）用微波炉加热食物，要留意什么？ 3.你会做哪些家务活？出示家务劳动评价卡，自己填写。 4.沟通家务劳动卡。 （板书：会做的 常常做 不会的 主动学） 活动总结： 1.这节课上，我们一起相识了家务活，学做了
5、家务活。信任爱劳动的小挚友在生活中肯定会主动、坚持做家务活，成为爸爸妈妈的小帮手，成为爸爸妈妈的小帮手，家中的小主子。 2.齐唱劳动最光荣 3.布置课后活动：做一件家务活，给家长一个惊喜。 其次课时 活动打算： 打算一些蔬菜（毛豆、韭菜等）以及抹布、扫帚等劳动工具。 活动过程： （一）谈话导入，引出话题 1.上节课布置小挚友回家做家务活，给家人一个惊喜。大家做了哪些家务活？家人是怎么评价你的？ 2.沟通活动状况。 （二）做一做，引出话题 1.经过熬炼，我们班涌现出一批家务小能手，今日我们就一起来展示，让大家见识一下他们的风采。 2.宣布活动步骤： （1）自由选择分组：择菜、扫地、抹桌子、整理衣
6、服。 （2）同组集中探讨，沟通阅历。 （3）分组展示。 3.在活动中随机采访学生：学做家务活，你有哪些收获？ 4.评一评：邀请学生党视察员，评价。 （三）辩一辩，才智碰碰车 1.大家主动主动地做家务活，你们的表现肯定会赢得家长们的赞扬。可是，也有的家长并不情愿让你们做家务活，你遇到过这样的状况吗？ 2.出示碰碰车画面：遇到下面的状况，你会怎么办？ 3.生活中像这样的状况你还遇到过哪些？你是怎么做的？ 活动总结： 1.老师总结： 通过活动，我们明白了主动学做家务活，有意思也有意义。这是我们家庭小主子应当担当的责任，我们是爸爸妈妈的小帮手，更是生活的小能手。让我们用劳动创建美妙的生活。 2.填写家务劳动评价卡，一周后沟通。 教学反思 主动学做家务活 主动学做家务活 我来学做家务活 我来学做家务活 我来学做家务活 我来学做家务活教案 做家务活的日记 家务活 苏教版二上道德与法治主动学做家务活 干家务活 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页