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1、个人成长分析报告(心理咨询师二级) 个人成长分析报告 本人*，现年33岁，小学高级老师，2000年至今始终从事英语教学工作，并任英语教研组组长。近几年兼职负责学校心理询问室事务，也担当初一年级心理健康课程的教学工作。 一、自我成长分析 （一）童年的经验： 我诞生于一个农村家庭。我三岁之前，爸爸在外地工作，家里只有母亲一人操劳。为了能更好地照看家里，在我三岁时，爸爸从外地调回了老家。我是家里四个孩子中最小的，所以得到了父母特别的关爱。爸爸也很重视对我的教化，记得在我入学之前，就可以认好多字，背好多首古诗，还会在算盘上算加减法甚至乘法，我得到了家人和邻居们的大肆赞许，心里也美滋滋的，父母自然视我为
2、掌上明珠。 （二）求学之路 小学时，我的成果始终在全班排前一二名，数学成果尤其突出，因为在假期的时候，爸爸就把下学期要学的内容给我讲完了，老师在课堂上讲的内容我基本都会。从小学四年级起，我跟随爸爸到外乡上学，离开了我从小生长的小山村，离开了平日里给了我无比关爱的妈妈。在新的学校，我的学习成果任然很好，和同学们也玩的很快乐，同学们也很情愿和我做挚友。小学的学习生活还算快乐，除了有时很想妈妈，心里觉得和孤独，想和妈妈说话。 但在升到初中以后，随着学习科目的增加和爸爸工作的日渐劳碌，我的学习成果不再像以前那样好了，这种学习成果上的倒退和进入青春期的各种心理和生理上的改变，心里渐渐多了许多的困惑，时常
3、觉得很孤独、伤感，稀里糊涂地发呆。时常渴望妈妈暖和的怀抱和温情的话语，好想把自己快乐的事和不快乐的事给妈妈说说，可是她总不在我身边。爸爸和爱我，但同时对我要求严厉，有时也对我当时的状况有点悲观，在他和自己同事的谈话中也流露出对我的学习成果的不满，也有时候会干脆当着我的面和同事谈话的时候指责我。我觉得自己的自信念渐渐被自己在学校不尽人意的表现和爸爸的指责沉没了，我不再期望上课时老师赞许的目光，回家后亲切地喊一声“爸爸，我回来了！” 1 也就是从这时起，我的性格也发生了一些改变，我变得喜爱宁静，喜爱独处，不爱和大人沟通。每当夜深人静的时候，我仰视着漆黑的天花板，想象着妈妈在做什么，是否也在想着我，
4、也想象着自己变成了一位富有漂亮的公主做着自己想做的事，和自己惦念的亲人在一起。虽然内心深处时常被强大的孤独感所侵占，但我也始终渴望进步，渴望老师和同学还有父母的认可，我也在不断的尝试变更。值得庆幸的是我以刚够录用线的分数考入县城的其次中学，我的入学成果在班里排名第40，而我们班共有43名同学。这种状况让我心里很不舒适，甚至惶恐。我也意识到了这是我最终的机会，我不能在中学这三年中接着消沉下去了，我要上进。经过两个月的努力，期中考试中我从第四十名前进到了第十九名，这是我再次对自己拥有信念的转折。在以后的考试中，我基本都能进入到班级的前十名，虽说不是最好的，但至少我是努力的、仔细的，我信任功夫不负有
5、心人。 中学的学习生活虽说很辛苦，但很充溢。经过三年的学习，我考取了一所师范院校的英语专业。我在高 一、高二的时候，学的最不好的科目就是英语，但在高三的时候，换了新英语老师，我被他精彩的课堂和渊博的学问牢牢地吸引住了。我起先喜爱学英语，仔细听课，仔细做笔记，记住老师强调的每一个学问点。渐渐地，我的英语成果渐渐从倒数变成了前几，这也是我最终上了英语专业的缘由。很多同学惊奇地问我怎么上了英语专业，我觉得最简洁的回答就是两个字“喜爱”，这也是在我现在的教学中特别重视的一点。喜爱的，才是最能做好的。在师专的生活是充溢而有意义的，我的学习成果在班里始终优秀，该得到证书我都得到了。同时我也收获了美满的爱情
6、，毕业后，我和我的另一半同在一个城市上班，我在一所小学做英语老师。那么，是什么让我选择做一名有资质的学校心理辅导老师呢？我想还是因为“喜爱”。 二、职业行为分析 （一）成为心理询问师是我的人生志向和职业要求 做了几十年的小学英语老师，在这过程中我发觉，学校这个以教化为本的地方，假如在搞教化的过程中缺失了心理健康的教化，那么这样的教化是不完整的。在学校心理辅导站与一些心理有问题的学生接触与沟通过程中，我帮助他们重树了自我，找回了自信，让孩子们多梦的青春充溢了阳光和喜悦。同时也使我看到，孩子们的心灵是那样的脆弱，他们多么须要老师悉心的呵护，这更增加了我从事 2 心理询问事业原本剧烈的动机。我想让自
7、己更专业更合格，所以今日我也来到了这里。 成为一名合格高尚的心理询问师，是我始终以来的美妙愿望，这一愿望的形成，深受着我个人的成长经验以及家庭教化和工作环境的影响。 程，使我不断走向成熟。 (二)成为心理询问师的优势和不足 优势： 1、我的性格中尤其喜爱孩子，尤为酷爱教化事业，这种骨子里的东西能恒久坚决我从事心理询问事业的信念。 2、对于学生心理询问来说，我的成长经验是我开展心理询问工作的一笔财宝，通过对我学生时代成与败的分析，可以从中提炼出丰富而珍贵的阅历。 3、我稳定主动的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。 4、十多年的教学工作，尤其近几年的心理询问和心理健康教化科研工作
8、，极大地提高了我从事心理询问工作的专业水平。 5、两年多的心理询问专业培训丰富了我的专业理论基础。 不足： 随着学校心理健康教化工作的深化开展以及我本人心理询问实践，使我更加相识到了自身的不足。 1、理论学问和专业技术尚有肯定的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者以胜利的解决。 2、由于我这个人过于追求完备和凡事儿至清至察的性格，对于一些求助者简单出现反移情现象。 3、从事心理询问师职业的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。 (三)努力方向 1、不断提高理论学问和询问技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智看法去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性
9、看法，无条件地接纳求助者，并能够合理看待询问过程中的挫折。在出现问题须要帮助的时候，能够主动争取上级心理询问师的督导和同事们的支持，以主动严谨的看法对待求助者。 2、由于我的职业特点和个人实力，我较为擅长青少年的发展性心理询问，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的探讨，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己的人生增资添彩。 个人成长分析报告(心理询问师二级) 心理询问师二级个人成长分析报告 心理询问师二级_个人成长分析报告 心理询问师二级个人成长报告 二级心理询问师 个人成长报告 二级心理询问师个人成长报告 个人成长报告 国家二级心理询问师 心理询问师二级个人成长总结报告 心理询问师二级个人成长报告苏洪波 二级心理询问师论文之个人成长分析报告参考 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页