2022年江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题5.docx
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1、2022年江苏教师资格证考试小学教育心理学全真模拟试题52013年江苏教师资格证考试小学教育心理学全真模拟试题八套及答案解析1社会期望教师学高为师,身正为范,从角色期望来看这属于()。A素质期望B形象期望C职业期望D师德期望2奥苏贝尔认为学校应主要采用()。A有意义的发现学习B无意义的机械学习C有意义的接受学习D有意义的合作学习3对儿童少年尤为重要的道德情感是()。A事业感B自尊感C集体主义情感D义务感4教师先准备预备性材料,设想教学进程,然后呈现给学生,并从中抽象出新信息的教学策略属于()。A概念形式策略B先行组织者策略C认知发展策略D行为练习策略5教师选择教学方法的主要依据是()。A教学大
2、纲B学生综合水平C教材的特点D教学目标和学生学习结果的类型6把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是()。A德国的根舍因B德国的雅斯贝尔斯C美国的布鲁纳D前苏联的赞可夫7教师在上课时既要关注自己的教学,又要注意到学生上课专心与否,这种能力属于()。A班级管理能力B课前准备能力C注意分配能力D教育观察能力8吃不着葡萄说葡萄酸的心理防卫方法称为()。A否认B文饰C投射D幻想9加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于()。A回忆阶段B概括阶段C操作阶段D反馈阶段10教师告诉学生,如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间,这种消除不良行为的方法是()A餍足B消退C代价D孤立第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页
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