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1、网页的美化教学设计 网页的美化 教学内容及设计理念分析： 网页的美化是初中信息技术八年级上册第1单元第4课的重要内容，本节课主要引导学生学习了解美化网页的常用的方法。“画面的丰富性和多样性，能给学生以有力的视觉冲击”，因此，设计本课时，我通过两种画面的对比，激发学生爱好，并通过分解任务，让学生在设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕等方面，获得美化网页的基本学问和技能，体验学习的欢乐。 【学习目标】 1、学问目标： 驾驭美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。 2、技能目标： 学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。 3、情感、看法和价值观目标： 擅长发觉美，提高
2、审美意识，从自身做起美化生活。 【课时支配】 建议1课时 【重难点】 重点：在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。 难点：在网页中设置音乐、Flash动画。 【教学打算】 自制课件、教学软件 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：（出示两张网页，一张很单调，另外一张是经过美化的网页。）同学们，这是两张不一样的网页，你们认为哪一张好看？留意要说说自己的理由。 学生视察网页，然后发表见解。 生一：其次张好，因为简明扼要，效果直观。 师：（刚好评价）这个学生很有审美观点，说出了自己的看法。 生二：其次张好看，因为色调好，有音乐，有动画 生三： 生四： 师：大家想学习美化网页的方法吗？
3、生：（学生的爱好被调动起来，课堂教学就胜利了一半。）想。 师：今日我们就来学习一些美化网页的方法，主要有在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕等。 设计意图：好的起先等于胜利了一半。这一部分主要通过创设美感情境，提高学生审美意识，激发学生美化网页的热忱。 二、自主探究，沟通共享 （一）自主探究： 1、明确探究任务： （1）相识网页美化的优点。 （2）自主探究，驾驭肯定的方法。 2、老师引导，让学生相识网页的美化的优点。 师：首先，我们来看一下本节课的小标题，都对网页进行了哪些美化？ 生：快速阅读，并说出内容： 设置网页的背景，设置表格的背景，插入背景音乐，插入Flash动画，插入滚动
4、字幕等。 师：那么，我们就亲自来探究一番吧。 3、学生依据不同的喜好，分小组进行探讨。（自主探究） （1）同学们，你们想对网页的哪一块进行美化呢？（给定不同的任务） 任务一：设置网页背景 任务二：设置表格的背景 任务三：插入背景音乐 任务四：插入Flash动画 任务五：制作滚动字幕 （2）生找到自己喜爱的操作并进行小组探究学习。 设计意图：让学生在明确学习目标和学习任务后，进行自主学习。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培育学生独立分析、解决问题的实力，使学生能够按部就班地学习信息技术的学问和技能。 师：假如在探讨的过程中我们遇到了困难，应怎样解决呢？ 生：靠老师，更靠自己。 4、小组内部
5、沟通疑难问题。 和其他同学商议、看课本、查资料。 5、老师穿插其中，给学生适时个别指导。 设计意图：让学生明确学习目标和学习任务后，对自己喜爱探究的内容进行有选择性地自主学习。充分发挥学生的主动性，培育学生独立分析、解决问题的实力。 （二）沟通共享： 1、小组内沟通汇报，推选代表发言。 师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学沟通沟通，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获的最多，汇报的最精彩。好，起先。 生：内部沟通，推选代表发言。 师穿插在小组当中，了解沟通汇报的状况，为下一步的合作沟通奠定基
6、础。 设计意图：学生以小组为单位，自主沟通，并推选代表发言，以期养成良好的学习习惯。 2、各小组代表在班级内汇报探讨结果。 师：同学们探讨的这么热情，看来收获还真的是不少。下面，我们各小组派代表来汇报探讨成果，留意尽量地边操作，边说说小组的探讨成果。 3、在沟通共享过程中，老师穿插在小组中，并进行适当调控、点评、指导。 4、在此基础上，激励学生进行设置网页背景和设置表格背景的方法尝试。 设计意图：学生将自主探究的结果进行共享沟通，使得学生的思维进行充分的激活，获得解决问题的最佳途径，并使学生在独立探究过程中不断获得成就感。 三、合作学习，释疑解难 师：刚才，我们分别听取了四个学习小组的汇报，我
7、发觉同学们的收获还真不少。对于网页美化学问，哪些同学还有不是很明白的地方，可以提出来，我们大家一起来共同探讨一下？ 1、学生提出疑难问题，如插入背景音乐、插入Flash动画、制作滚动字幕等。 2、学生互帮互助，解决一些疑难问题。 3、老师集中讲解比较有共性的问题。（包括实践和理论的问题。） 设计意图：将学生在自主探究中出现的没有解决的重难点问题，再次交给学生，通过小组内分析探讨，找出方法，使问题得以解决，达到开阔学生思路、进一步理解学问的目的，并使学生的团结协作实力得到培育。最终学生有解决不了的问题，老师可以有针对性的进行点拨提示。 四、实践创作，展示评价 师：大家都没有问题了，看来同学们对刚
8、才所探讨的内容已经驾驭的不错了，依据刚才我们探讨的内容，运用今日所学的学问，完成课本28页实践与创新，过一会儿，我们一起来展示展示，看谁美化的最好、做的又快？ 生：实践创作。 师：发觉有新意的作品，予以展示。 师生：依据自己的观点来进行评价。 生：汲取同学们的建议进行二度创作。 在此基础上，每个小组评比出优秀作品，最优秀者颁发“最佳美工奖”。 师：这节课，我们每个小组都制作出了特别棒的作品，信任以后的练习，大家的作品会更优秀的。 设计意图：采纳多种形式对学生的作品进行展示、沟通、评价，增加学生的自信念和自我成就感，同时达到沟通思想、取长补短的目的。 五、梳理总结，拓展延长 生：回顾本节课内容。
9、 师：依据生回顾状况，再由老师作适当补充。 师：这一节课我们学习了网页的美化，还创作出了很多优秀的作品，希望同学们能将今日所学的内容运用到我们的实际生活当中去，由美化你的网页进而美化自己的生活，如卧房的布局、客厅的装饰等等。 师：提出的拓展问题。在因特网上，有很多的好看的gif动画，如何把它插入到我们的网页上呢？ 生：利用余下的时间或课下查阅完成。 设计意图：通过对本节课所感爱好内容的梳理、总结，并在此基础上进行拓展延长，培育学生动手实践实力和创新实力。 网页的美化教学设计 第4课网页的美化教学设计 第8课 美化网页教学设计(课堂语言) 第八课美化网页教学设计 “网页的制作”教学设计 网页的制作教学设计 网页制作的教学设计 网页制作表单的设计教学设计 美化家园教学设计 美化文字教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页