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1、学年第二学期教学计划执行情况 20222022学年其次学期各系/部教学安排执行状况汇总 一、蒙中医系： 1、部分老师“教学手册”没有仔细填写，除课程进度外，成果、考勤、答疑均未填写，例如：陈福素老师、侯文军老师、金布和老师，且金布和老师的安排与手册不符。 2、部分班级的“教学日志”填写不完整，缺少缺课学生名单，教学内容，班主任签字等，例如：14中医 1、2班；14康复 1、2班。 3、人才培育方案存在问题： （1）、经典选读与蒙医文献学课程，人才培育方案里有，但教学安排中没有。 （2）、且教务的人才培育方案与系里的版本不一样。 二、药检系： 1、各任课老师分别存在问题： （1）部分老师理论安排
2、与手册不符，如：讲药学管理的张文娟老师；段云老师、钱磊老师、曾凤泽老师（进度滞后6小节）；讲药品储存的孙雪茹老师（比安排快16节）；讲药剂学的安利军老师，“药学班”与“药管班”是一个安排，而实际安排接近药管班专业，且药管班手册与安排不符（相差9周）。 （2）部分老师人才培育方案与安排不符（尤其是试验课），如：讲药物分析的杨艳茹老师；讲医药商品学的杨宁老师（人才是16个试验，安排做了8个），且安排与进度相差2周。 （3）部分老师手册进度与教学日志不符，如：张苑老师，王志敏老师。 2、人才培育方案存在问题： （1）临检仪器人才培育方案里有试验，安排无试验。 （2）教学安排不执行人才培育方案。 （3
3、）建议“有机”、“无机”合成一门课上，且支配在第一学期。 三、临床系： 1、部分课程人才培育方案与教学安排不符，详细有： 任亚丽老师的妇产科学相差6学时； 张国英老师的儿科学相差10学时； 王瑾瑜老师的急诊医学相差2学时，且没有3班； 中医学人才培育方案有支配，教学安排没支配； 外科总论人才培育方案没支配，教学安排有支配（96学时）； 眼镜加工技术相差34学时；常用仪器相差14学时； 肖雪老师的眼科学基础相差24学时； 靳海燕老师的医学人文概要相差16学时； 贾秀荣老师的基护理论与实践各8学时，3个班3周一轮，人才培育方案与教学安排都没有。 2、部分课程理论与实际加起来的总课时不符，例如：贺瑞
4、霞老师的传染病学。 3、郭小海老师的临床医学概要手册中无课时安排。 4、张志磊老师的眼镜营销务实与眼镜店管理两门课程接续相差2周。 四、护理系： 1、高职班： （1）15高职的护理学导论人才在第一学期，实际其次学期开。 （2）14高职的护理心理学人才在第四学期，调整到第五学期上。 2、14大专护理： （1）部分课程人才培育方案与教学安排不符，其中： 妇科护理学相差16学时； 白凤珍儿科护理相差4学时，且老师手册里的试验分组数为空白；张国英老师的儿科护理相差8学时； 老年护理与急救援理均相差4学时； （2）14助产班：老年护理人才培育方案里有，安排没有开课；儿科护理人才与安排相差14学时；妇幼养
5、分无教材，实际开课养分与膳食。 （3）整个14级课程综合实训前做了调整：1215周新增出法律法规精神病护理护理礼仪中医护理人际沟通生命卫生保健人文修养就业指导8门课，其中人才培育方案里没有，特地针对护资考试所涉课程开出。 3、部分班级“教学日志”不规范，例如：15助产班、护专1班是学生自己补齐。 五、基础医学部： 1、部分老师的安排与手册不符，例如： 李荣老师的药理学有些内容安排有但实际没讲；郭宇老师的药理学，且与李荣老师的内容有差距； 张冠英老师的生理学相差12学时（安排增加试验12学时），且张老师的教学手册无学生记录，无考勤、答疑。 孔繁霞老师的病理学人才做在 3、4学期，实际只开第4学期
6、； 张美霞老师的药理学人才与安排相差2学时；陈显明老师的病理学相差4学时，且主要是理论与实践课课时有差距。 张云仙老师的遗传与优生人才与安排课时数一样，但安排不符。 六、思政部： 1、时事报告在人才培育方案里的名称为形势与政策，且共四学期的课，每学期应为16学时，共68学时，而每个系的人才培育方案与安排均为32学时，需探讨改动。 2、刘世林老师的时事报告安排与手册填写颠倒（手册应依据安排走）。 3、高建忠老师的就业指导周次填写有误，且均无答疑与平常成果。 4、无袁东升老师的安排与手册。 七、公共学科部： 1、部分老师的人才培育方案与安排不符,其中： 乌日娜老师的高校英语精读相差18学时；郝宝生
7、老师的英语语法人才与安排均没有，但事实上36学时。 张岚老师的有机化学试验没有开课，且安排与手册不符。 闫翔云龙山的有机化学无试验课。 张剑茹老师的分析化学相差30学时。 李娜老师的语文和刘玉娥老师的论语总课时数100学时，而人才里无论语课程，且共60学时的课。 八、各教学环节共同存在的问题： 1、建议教学安排增加封面，以便与手册核实。 2、教学手册上应统一标注：迟到、缺课、平常成果标准等，以便统一加分。 3、针对授课手册、安排课时安排、考试还是考查课怎样统一？ 4、部分老师的手册填写扔不规范或不完整，且主要集中在外聘老师身上。 5、多数课程人才培育方案与安排不符，有的课程人才有安排没有，有的
8、课程人才没有机会有，有的课程人才与安排课时有差距，尤其是试验课时。 6、部分课程教务的人才方案与系里的不一样。 7、有些班级“教学日志”填写扔不规范。 8、个别系部教研室对安排与手册均未审核，无签字。 学年其次学期教学安排执行状况 教学安排执行状况总结 教学安排执行状况总结 教学安排执行状况总结 执行状况 椹涧二中教学安排执行状况的总结 椹涧二中教学安排执行状况的总结 汽车修理教学安排制定及执行状况说明 茂兰中学其次阶段教学安排执行状况的总结 暑假安排执行状况回顾 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页