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1、 小学四年级数学小学四年级数学 角的度量角的度量 西山中学西山中学 郑海胜郑海胜90451180份180量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的量角器的9090刻度线刻度线量角器的中心量角器的中心量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角器的外刻度量角器的外刻度0102030405060708090100110120130140150160170180量角器中的一小格就是一份， 表示1111两份所对的角呢?25份呢?560测量下面两个角的大小测量
2、下面两个角的大小12011、把量角器放在角的上面；使量角器的中心量角器的中心和角的顶点角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、零度刻度线零度刻度线和角的一条边角的一条边重合；1503、观察与观察与角的一边角的一边重合的重合的0 0刻度线刻度线是是内刻度线内刻度线还是还是外刻度线外刻度线，是内的是内的就读内刻度，是外的就读外刻度线。就读内刻度，是外的就读外刻度线。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 量一量作业纸上的1、2121.角的大小与两边画出的长短没有关系。角的大小与两边画出的长短
3、没有关系。先猜一猜，先猜一猜，再量一量再量一量2.2.角的大小要看两条边张开的大小，角的大小要看两条边张开的大小，张开的越大，角越大。张开的越大，角越大。同学们可真棒，现在我们一起来同学们可真棒，现在我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？回忆一下，这节课我们学了什么？ 角的度量 角的顶点 角的一条边 读数时，同学们可一定要注意区读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！分量角器的内外刻度线啊！量角器的中心量角器的中心量角器量角器量角器的量角器的0 0刻度线刻度线然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。42.440 5624