《IP地址及其管理说课（zdj）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《IP地址及其管理说课（zdj）.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、LOGO2.2 IP地址及其管理地址及其管理LOGO说课内容教材分析教材分析1 1教学目标教学目标2 2教学重难点教学重难点3 3教学策略教学策略4 45 56 67 7学情分析学情分析教学过程教学过程教学评估教学评估2.2 IP地址及其管理地址及其管理LOGOv 教材内容: IP地址及其管理是广东教育出版社出版的高中信息技术选修课本网络技术应用第二单元因特网的接入与管理中第二节的内容(1课时)，共有三个知识点：IP地址的概念及作用、格式与分类。v 地位作用: 本节课是在学习了第一节接入因特网的基础上进行学习的，是本单元将要学习到的“网络域名与域名的管理”等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启
2、下的作用。教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估72.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估72.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用（1 1）在知识方面）在知识方面高二的学生已经有了一定的信息技术基础，对高二的学生已经有了一定的信息技术基础，对计算机网络也有了一定的了解，但存在着个体计算机网络也有了一定的了解，但存在着个体差异。差异
3、。学生思维活跃、积极性高，理解及操作能力也比学生思维活跃、积极性高，理解及操作能力也比较强，有很强的概括能力和抽象思维能力；已经较强，有很强的概括能力和抽象思维能力；已经具备了一定合作探究学习的意识和能力。具备了一定合作探究学习的意识和能力。求知的欲望强烈，喜欢探求真理，具有积极的求知的欲望强烈，喜欢探求真理，具有积极的情感态度。情感态度。（2 2）在技能方面）在技能方面（3 3）在情感方面）在情感方面LOGO(1).(1).知识技能目标知识技能目标理解IP地址的基本格式，掌握IP地址的分类和了解IP地址的发展前景。(2).(2).过程方法目标过程方法目标(3).(3).情感态度价值目标情感态
4、度价值目标充分利用各种手段激发学生学习的兴趣，并通过交流探索，学会与人合作，提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。构建活跃的课堂氛围，注重课堂中师生间、学生间的情感交流，提高学生的学习兴趣和信息素养。2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7LOGO IP地址的基本格式及其分类。重难点重难点2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过
5、程教学过程6教学评估教学评估7重难点与突破策略重难点与突破策略重难点重难点1. IP地址的基本格式突破策略突破策略通过设置引导问题和通过设置引导问题和实践操作活动，引导实践操作活动，引导学生在不断操作的过学生在不断操作的过程中，不断地总结得程中，不断地总结得到到IP地址的基本格式。地址的基本格式。LOGO IP地址的基本格式及其分类。重难点重难点2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7重难点与突破策略重难点与突破策略重难点重难点突破策略突破策略2
6、. IP地址的分类通过例题讲解、提出通过例题讲解、提出问题、分析问题、提问题、分析问题、提出解决问题的办法，出解决问题的办法，即即IP地址的分类。地址的分类。LOGO2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用观看视频观看视频问题导入问题导入回顾课堂回顾课堂总结评价总结评价课堂练习课堂练习巩固知识巩固知识合作探究合作探究突出重点突出重点化解难点化解难点教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7课课程程结结构构LOGO2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用教材分析教材分析
7、1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教教法法分分析析基基于于任任务务的的合合作作、探探究究式式教教学学法法1观看视频，提出问题串，引入课题，明观看视频，提出问题串，引入课题，明确本节课的学习任务。确本节课的学习任务。2用问题用问题“什么是什么是IP地址地址”开始了本节课开始了本节课的探究，再通过举例类比的方法引导学的探究，再通过举例类比的方法引导学生获得生获得IP地址的概念和作用。地址的概念和作用。3通过学生自主操作、探究、讨论，总结通过学生自主操作、探究、讨论，总结出出IP地址的基本格式。地址的基本格式。4通过讲解
8、例题，提出问题，引发对通过讲解例题，提出问题，引发对IP地地址分类的探究，然后学生分组合作探究址分类的探究，然后学生分组合作探究IP地址分类的方法。地址分类的方法。LOGO2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教教学学辅辅助助手手段段 采用电子网络教室、投影仪、多媒体采用电子网络教室、投影仪、多媒体等进行辅助教学。等进行辅助教学。LOGO设置情景，导入新课设置情景，导入新课1应用举例，知识拓展应用举例，知识拓展 4目标呈现，明确任务目标呈现，明
9、确任务2练习反馈，达成目标练习反馈，达成目标 5探索研究，重点突破探索研究，重点突破3归纳小结，强化思想归纳小结，强化思想6教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用LOGO设置情景，导入新课设置情景，导入新课1教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设
10、计意图设计意图今天，你上网了吗？今天，你上网了吗？观看视频材料观看视频材料通过问题，观看引课通过问题，观看引课视频，看完视频之后视频，看完视频之后提出问题，从而引出提出问题，从而引出课题。课题。LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图目标呈现，明确任务目标呈现，明确任务2使学生明确本节课使学生明确本节课的学习任务和学习的学习任务和学习的重难点。的重难点。1、学习任务、学习任务 （1）理解IP地址的概
11、念、作用及地位。 （2）理解IP地址的基本格式和分类方法。 2、学习重点和难点、学习重点和难点 IP地址的格式和分类LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图操作探究操作探究1： 查看本机查看本机IP配置配置通过查看本机通过查看本机IP地址、地址、修改修改IP地址，从而引导地址，从而引导学生总结出学生总结出IP地址的基地址的基本格式。本格式。介绍两种查看本机介绍两种查看本机IP配置的方法：配置的方法：
12、一是一是DOS命令窗口命令窗口二是本地连接。二是本地连接。探索研究，重点突破探索研究，重点突破3LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图例题讲解例题讲解1通过例题，引发学生思通过例题，引发学生思考：是不是所有的考：是不是所有的IP地地址的网络号和主机号都址的网络号和主机号都是是24位和位和8位呢？经过位呢？经过分析得出否定的结果，分析得出否定的结果，从而引出从而引出IP地址分类。地址分类。网络地址和
13、主机地址各是什么？ 网络号和主机号各是多少位？例4： 192.168.30.1应用举例，知识拓展应用举例，知识拓展 4LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图IP地址的分类地址的分类1详细讲解几种详细讲解几种IP地址的地址的组成结构。组成结构。探索研究，重点突破探索研究，重点突破3LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6
14、教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图合作讨论合作讨论通过合作讨论填写表通过合作讨论填写表格，比较各类格，比较各类IP地址地址之间的区别及应用。之间的区别及应用。探索研究，重点突破探索研究，重点突破3LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图操作探究操作探究2：请同学们在百度中输入请同学们在百度中输入“IP”，观察结果。，
15、观察结果。通过本次实践操作，通过本次实践操作，引出引出IP地址的第二种地址的第二种分类：公有地址和私分类：公有地址和私有地址。有地址。探索研究，重点突破探索研究，重点突破3LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图IP地址的分类地址的分类2A、B、C类地址中的类地址中的私有地址和保留地址私有地址和保留地址探索研究，重点突破探索研究，重点突破3LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标
16、3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图通过练习，加深通过练习，加深理解，巩固提高理解，巩固提高练习反馈，达成目标练习反馈，达成目标 5LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图引导学生从以下几个角引导学生从以下几个角度总结反思，梳理主干度总结反思，梳理主干知识、总
17、结思想方法，知识、总结思想方法，对本节内容有一个更全对本节内容有一个更全面的认识，培养学生反面的认识，培养学生反思总结的良好习惯。思总结的良好习惯。问题问题1：IP地址的概念和地址的概念和作用？作用？ 问题问题2：IP地址的基本格地址的基本格式是什么？式是什么？问题问题3：IP的分类方法有的分类方法有哪些？哪些？问题问题4：如何对：如何对IP地址进地址进行管理？行管理？归纳小结，强化思想归纳小结，强化思想6LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址
18、及其管理网络技术应用网络技术应用设计意图设计意图作业布置作业布置 拓展探究上网搜集资料，进行讨论：IP地址资源的不足，如何解决？给学生布置这种灵活、给学生布置这种灵活、探究式的课题，有助于探究式的课题，有助于培养学生主动思考能力培养学生主动思考能力和散发性思维能力。和散发性思维能力。LOGO教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7教学过程设计教学过程设计2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用板书设计板书设计2.2 IP2.2 IP地址及其管理地址及其管理一、一、IPIP地址地址 1.
19、1.概念概念 2. 2.作用：唯一的标作用：唯一的标识网络上的每一台主机。识网络上的每一台主机。二、二、IPIP地址的基本格式地址的基本格式 1.1.表示形式：点分表示形式：点分十进制表示法十进制表示法 2. 2.组成：组成：3232位二进制数位二进制数 3.3.取值范围：取值范围：02550255 4. 4.结构：结构： IP IP地址地址= =网络地址网络地址+ +主机地主机地址址三、三、IPIP地址的分类地址的分类 1. A 1. A、B B、C C、D D、E E类类 2. 2. 私有地址和公有地址私有地址和公有地址LOGO2.2 IP地址及其管理地址及其管理网络技术应用网络技术应用教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目标教学目标3教学重难点教学重难点4教学策略教学策略5教学过程教学过程6教学评估教学评估7（一）本节课由于理论性概念知识较多，在教学中采用了生活实例和视频，降低了学生的学习难度，提高学习气氛。（二）通过学生自己观察、练习、实践一方面让学生巩固学习知识。使得学生更好的掌握学习。（三）语言组织能力有待提高。LOGO