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1、好玩的毛毛虫好玩的毛毛虫主要领域：艺术（折纸）主要领域：艺术（折纸）教学班级：中班教学班级：中班目标描述：幼儿对交叉重叠掌握不好，手脑的协作能力较差目标描述：幼儿对交叉重叠掌握不好，手脑的协作能力较差 设计人：易婷婷设计人：易婷婷 和静县第一双语幼儿园和静县第一双语幼儿园教学目标教学目标1、了解毛毛虫的身体特征及生活习性，学习交叉重叠的方法折、了解毛毛虫的身体特征及生活习性，学习交叉重叠的方法折 纸。纸。 2、体验美工活动的乐趣，激发幼儿学习折纸的兴趣。、体验美工活动的乐趣，激发幼儿学习折纸的兴趣。教学重、难点教学重、难点1、锻炼手脑的协调能力，提高幼儿动手制作的能力。、锻炼手脑的协调能力，提
2、高幼儿动手制作的能力。2、了解毛毛虫的身体结构。、了解毛毛虫的身体结构。3、纸条的交叉重叠折法。、纸条的交叉重叠折法。教学过程教学过程 1、 出示收集到的毛毛虫图片，引导幼儿说出毛毛虫的出示收集到的毛毛虫图片，引导幼儿说出毛毛虫的特性，生活习性以及身体特征。特性，生活习性以及身体特征。 （幼儿自由发言，教师作总（幼儿自由发言，教师作总结性发言）结性发言） 毛毛虫以植物为食，浑身长满毛，有脚，身体很毛毛虫以植物为食，浑身长满毛，有脚，身体很软，长大会变成蝴蝶等。软，长大会变成蝴蝶等。 2、 出示教师做好的毛毛虫，幼儿观察其制作材料、制出示教师做好的毛毛虫，幼儿观察其制作材料、制作方法！作方法！ （幼儿自由发言，教师引导幼儿说出正确答案）（幼儿自由发言，教师引导幼儿说出正确答案） 3、 教师分步讲解毛毛虫制作的过程。重点讲解毛毛虫教师分步讲解毛毛虫制作的过程。重点讲解毛毛虫身体交叉重叠的部分。请个别身体交叉重叠的部分。请个别 幼儿上前示范，教师给予指导！幼儿上前示范，教师给予指导！请幼儿自己讲述毛毛虫的制作过程，教师做补充！请幼儿自己讲述毛毛虫的制作过程，教师做补充！ 4、 幼儿集体自己动手制作，教师在旁协作指导！幼儿集体自己动手制作，教师在旁协作指导！ 5、 幼儿作品完成后，集体展示，不足点教师做重点讲幼儿作品完成后，集体展示，不足点教师做重点讲解解 谢谢观看！谢谢观看！