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1、07第十七周教学工作计划 第十七周教学工作安排 周主题：真好听真好看 周目标： 1、在成人启发下，能留意视察和亲近四周环境中美的事物 和现象，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐、听故事和观看美术作品内容绽开想象。 3、能借助动作、表情、音乐、绘画、制作、语言等手段， 较大胆地表现对艺术作品的感受。 家长工作： 1、请家长有意识的带幼儿大大自然中去视察美、发觉美、 感受美。 2、请家长多利用幼儿四周熟识的环境引导幼儿欣赏，初 步培育幼儿的审美情趣。 保育工作： 1、午睡做好巡察工作，防止幼儿踹被。 2、教化每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。 3、提示幼儿能刚好喝水、小便，留意幼儿的运动量。 周
2、工作笔记 周一上午晨间活动脚踏车2007年6月18日 教化活动一：桃花瓣参照小二班徐碧慧老师教案 教化活动二：蛋糕 参照张颖颖老师的教案。 周二上午晨间活动滑滑梯2007年6月19日 教化活动一：伞参照小二班徐碧慧老师教案 教化活动二：窗花 参照张颖颖老师的教案 。 周三上午晨间活动小型玩具2007年6月20日 教学活动一 活动名称：语言：找寻颜色（小三班徐骊老师教案） 活动目标： 1、 2、理解故事内容，能随故事情节绽开联想。 感受大自然的色调美，启发幼儿去找寻，去发觉四周环境中漂亮的色调。 3、通过涂色活动，巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的相识。 活动打算： 1、 2、 3、 4、牛牛和妞妞
3、贴绒各一个。 每人一张白描画。 每人一套油画棒。 挂图（小班下册57号挂图） 活动过程： 一、小挚友你们看这里有一幅画，可是呢它们还没穿上美丽的衣服呢。它们现在还缺四种颜色。红、黄、蓝、绿。 请你们帮它们找这四种颜色。你会去哪里找呢？ 二、观赏故事，边出示图片。 提问： 1、牛牛和妞妞是找到了哪些颜色？ 2、他们都分别找到了些什么？ 3、他们是在哪些地方找到的？ 三、涂色活动：让幼儿把那张白描画涂色，进一步感受色调的漂亮。 四、老师小结活动。并与幼儿共同观赏画。 教学活动二： 活动名称：染缸里出来的猫（小三班徐骊老师教案） 活动目标： 1、记住故事的题目，重点理解：黄猫、红猫、绿猫和黑猫 都是
4、白猫从染缸里出来后变的。感受故事情节的好玩。 2、进一步相识白、黄、红、绿、黑等色调。 活动打算： 1、背景图，老头儿、白猫、黄猫、红猫、绿猫等活动教具 各一。 2、配乐的故事音带。 活动过程： 一、引题：小挚友这里有一只会变颜色的猫，我们一起来看看 这只猫究竟是怎么变的？ 二、老师有感情的讲解并描述故事一遍。 提问： 3、老头儿买了一只什么颜色的猫？ 4、后来怎么会变了呢？ 5、这只猫是怎么变的呢？它都染过了几种颜色？ 6、最终又怎么样了？ 三、老师小结故事内容 四、放故事的录音，请幼儿完整观赏一遍。 五、请幼儿给故事取个名字。说说为什么？ 周四上午 晨间活动独木桥2007年6月21日 教化
5、活动一：向日葵 参照小五班张利让老师的教案。 教化活动二：老鼠歌 参照小五班张利让老师的教案 周五上午晨间活动皮球2007年6月22日 教化活动一：计算按量排序 参照小五班张利让老师的教案 教学活动二： 活动名称：语言：会走路的鸟窝（小三班徐骊老师教案） 活动目标： 1、理解作品的情节及人物形象，体验故事情节的幽默。 2、记住故事的题目及故事的主要情节。 活动打算： 1、挂图，活动教具若干（小班下册挂图） 2、配乐的故事录音带。 活动过程： 一引题：小挚友你们说鸟窝会走路吗？ 这里有一只会走路的鸟窝，我们看看它是怎么走路的？ 三、老师边讲故事边出示图片 提问： 1、故事中的鸟妈妈把小鹿的角当成
6、了树杈杈在上面做了哪几 件事？ 2、下雨了，小鹿走到哪里？为什么要到树下？ 3、雨停了，小鹿走到哪里？为什么要到草坪上？ 4、鸟妈妈回来了，为什么会很惊奇？ 5、鸟妈妈回来后明白了什么？ 6、鸟妈妈因为自己马虎，觉得很不好意思，她就对小鹿说了什 么？小鹿是怎么说的？ 四、让幼儿完整的观赏故事 提问： 1、故事中的题目是什么？ 2、为什么把这个故事的题目取名为会走路的鸟窝呢？ 五、老师小结故事 周六上午晨间活动室内嬉戏2007年6月23日 教化活动一：复习 活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的学问 活动过程： 1、引出课题。 2、复习诗歌、歌曲。 3、依据老师的引导回忆已学过的学问。
7、教化活动二：嬉戏活动 活动目标：能开心的和同伴一起嬉戏，体验集体生活的欢乐。 活动打算：范例 活动过程： 1、引出课题。 2、讲解示范。 3、幼儿嬉戏。 4、讲评。 07第十七周教学工作安排 第十七周教学工作安排 第十七周教学工作安排 第十七周教学工作安排 第十七周教学工作安排 09第十七周教学工作安排 第十七周教学工作安排反思2 第十七周工作安排 第十七周工作安排 第十七周工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页