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1、高中静物素描教案模板（精选多篇）举荐第1篇：素描静物教案 素描静物一 二 三 四 五 授课班级： 学科：美术 课题素描静物 课时：1课时 教学目的通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，驾驭组织和布置静物的一般方法。探究形体结构. 举荐第2篇：静物素描_教案 素描教案静物素描（第一节）一、教学目标：1、通过观赏和视察实物，激发学生的绘画热忱。2、通过对第一阶段素描基础学问的学习驾驭，运用实践加以理解，驾驭。3、学会静物写生. 举荐第3篇：静物素描教案 【教学内容】静物素描写生 【授课年级】初三年级 【课时支配】1课时【教材分析】本课属于静物素描组合训练这一阶段，主要向学生讲解明暗造型的写生方
2、法与步骤，老师理论讲. 举荐第4篇：素描静物写生 教案 课题:静物写生的基本学问 课时:2课时课型:综合课授课对象:初中二年级教材分析:本课通过素描静物的写生练习，使学生由浅到深的驾驭素描的基本学问，学习静物素描的表现形式，为以. 举荐第5篇：素描罐子静物教案 一、教学目标：1、通过观赏和视察实物，激发学生的绘画热忱。2、通过对第一阶段素描基础学问的学习驾驭，运用实践加以理解，驾驭。3、学会静物写生单个陶器或瓷器。二、教学重. 举荐第6篇：静物素描复习教案 今日我们要对静物结构素描进行复习，接触了近半个学期信任同学们不会再觉得生疏。观看PPT，有这样几个问题须要同学们一块去解决，希望同学们开动
3、脑筋。 首先为什么重视形体结构？物. 举荐第7篇：静物素描 素描静物的学习方法素描静物写生是石膏几何形体写生的延长和发展，它描绘的范围很广，瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。素描静物写生主要是训练我们的构图实力. 举荐第8篇：静物素描 静物设置：画静物素描，首先要考虑到静物设置。静物的内容广泛，大凡日用器皿、水果、蔬菜、花卉、工艺品、工具、家庭用具、动物标本等，都可以作为静物的内容，初学者应遵循由简到繁. 举荐第9篇：素描静物 素描教案静物素描（第一节）一、教学目标：1、通过观赏和视察实物，激发学生的绘画热忱。2、通过对第一阶段素描基础学问的学习驾驭，运用实践加以理解，驾驭。3、
4、学会静物写生. 举荐第10篇：静物素描教案( 带图) (高 中 )静 物 素 描 写 生 教 案【教学内容】静物素描写生 【授课年级】高二年级 【课时支配】1课时【教材分析】本课属于静物素描组合训练这一阶段，主要向学生讲解明暗. 第11篇：静物素描花瓶教案 素描教案静物素描花瓶（第一节）教授班级（16广告、16珠宝一）一、教学目标：学问：学生通过观看书籍及微课资料，使学生驾驭画花瓶的绘画步骤，并且能够初步画出花瓶。技能：学生通过运用. 第12篇：素描静物 教案 01（举荐） 课 题: 素描静物 课 时: 1课时 课 型: 绘画课 授课对象: 初中二年级 教材分析: 素描广义上的素描，涵指一切单
5、色的绘画，起源于西洋造型实力的培育。狭义上的素描，专指用于学习美. 第13篇：6铅笔静物素描教案 铅笔静物素描教案驾驭素描中光线的基本含义和重要性，驾驭素描写生中的步骤与方法。二、教学重点与难点1、驾驭素描中光线的基本含义和重要性。2、驾驭素描写生中的步骤与方法. 第14篇：素描静物课件 素描静物整张教案一、素描的表现方式线条具有丰富的表现力，线条是素描的造型因素，任何素描作品都是各种线条在平面上的运用，就是在平面上将立体影像用线条的形式表现出来。*排. 第15篇：素描静物讲稿 素描静物大专医疗美容班用讲稿第一章素描静物概述课次：2课时 课题：素描静物概述一、教学内容：何谓素描、素描地位、二、
6、课堂目标：了解素描概念，三、教学内容分析： 素描的概念. 第16篇：素描静物香蕉 静物素描其次节素描静物香蕉教学目标：了解和驾驭香蕉的结构和明暗画法，尤其留意香蕉的小块面的转折。 教学重难点：留意香蕉明暗交界线的转折改变。 教学方法：以示范为主、讲. 第17篇：素描静物(苹果) 素描静物教学目标： 1.学问目标:首先了解素描的含义、分类、构图、光线和明暗、线条，让学生更能够感受到生活中形形色色的静物，通过素描的各种技法表现现实生活中的静物，通过思索. 第18篇：静物素描说课稿 静物素描写生说课稿各位老师，今日我说课的内容是静物素描写生静物的配置及构图。下面，我从教材、教法、学法、教学程序等方面
7、对本课的内容设计进行说明。一、教材分析1、教. 第19篇：素描静物写生导言课教案 素描静物写生导言课教案教学目标：通过素描静物写生的导言教学，让学生了解开设素描静物写生课程的缘由、素描静物写生课程的主要内容及实施方案、学素描静物写生须要留意的. 第20篇：美术,静物素描写生,教案 美术静物素描写生教案 学科：美术 授课年级：九年级授课时间：2022年4月21日5月30日 课型：新授课（造型.表现） 课题：静物素描写生教材分析：本课属于静物素描组合训练的这一. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页