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1、化学能与电能化学能与电能人教版人教版 普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书化学化学 必修必修2 第二章第二章 第二节第二节 重庆市朝阳中学重庆市朝阳中学 温霞温霞能够说明化学能与电能能够说明化学能与电能的转化关系及其应用的转化关系及其应用课标是导向课标是导向6/10/2022第一节第一节 化学能与热能化学能与热能化学与能源化学与能源初中初中氧化还原反应氧化还原反应必修必修1 电解质电解质必修必修1第二节第二节 化学能与电能化学能与电能 人教版化学选修人教版化学选修4 4化学反应原理化学反应原理教材教材地位和作用地位和作用n n n 知识准备知识准备主观愿望主观愿望认知水平认知水
2、平学生情况学生情况u氧化还原氧化还原反应反应u化学反应化学反应中的能量变中的能量变化化u能从微观能从微观角度简单分角度简单分析，有初步析，有初步的学科思想的学科思想u认知水平认知水平仍然不高仍然不高u希望发现希望发现现象背后隐现象背后隐藏的规律藏的规律u乐于进行乐于进行理性思考理性思考归纳法和实验探究法归纳法和实验探究法学习方法学习方法理解并掌握原电理解并掌握原电池原理池原理。通过实验提高学通过实验提高学生设计能力、观察生设计能力、观察能力、动手能力及能力、动手能力及思维能力。思维能力。通过原电池原理的通过原电池原理的探究过程，培养学生探究过程，培养学生实事求是、勇于探究、实事求是、勇于探究、
3、创新的科学态度。创新的科学态度。体验科学探究的艰体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化类的文明进步学习化学的责任感和使命感。学的责任感和使命感。通过教师创设问通过教师创设问题情境、学生进行题情境、学生进行实验探究，帮助学实验探究，帮助学生自主建构原电池生自主建构原电池概念，理解和掌握概念，理解和掌握原电池原理。原电池原理。引导学生学习以引导学生学习以问题为中心发现问问题为中心发现问题、解决问题的学题、解决问题的学习方法。习方法。教学目标教学目标知识技能知识技能过程方法过程方法情感态度价值观情感态度价值观重难点重难点教法学法教法学法讲述法讲述法问题引导法问题引导法
4、实验法实验法教学过程教学过程1导入新课导入新课2原电池原理原电池原理的探究的探究3总结归纳总结归纳布置作业布置作业l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素1导入新课导入新课1导入新课导入新课1导入新课导入新课1导入新课导入新课提出提出问题问题2在这个装置中，能量是如在这个装置中，能量是如何转化的呢何转化的呢？设计意图设计意图调动学生的情绪，使他们调动学生的情绪，使他们进入了建构化学能与电能进入了建构化学能与电能的情境，做好了主动学习的情境，做好了主动学习的心理准备的心理准备 2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l
5、电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素正极正极(+)负极负极(-)阳离子流向阳离子流向阴离子流向阴离子流向e-I2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理
6、l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素2原电池原理原电池原理探究探究l原电池的原理原电池的原理l电极的判断电极的判断l电极反应电极反应l原电池的原电池的 构成要素构成要素3总结归纳总结归纳布置作业布置作业一、完成课后习题一、完成课后习题二、查阅资料：二、查阅资料： 原电池发现的历史和电池发展的新技术原电池发现的历史和电池发展的新技术三、利用铁钉、铜线、耳机等易得材料设计水三、利用铁钉、铜线、耳机等易得材料设计水果电池，评价自己的设计方案和实验装置果电池，评价自己的设计方案和实验装置板书设计板书设计欢迎批评指正欢迎批评指正谢谢谢谢 ！