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1、1.1 长度和时间的测量学习目标1、知道长度的单位和符号，知道1米有多长。2、会使用适当的工具测量长度。3、知道时间的单位，并会使用适当的工具测量时间。4、知道测量存在误差，知道减小误差的方法。情境导入和哪个较长？中心两个圆哪个较大？只凭感官是不准确的只凭感官是不准确的情境导入新知探究一、长度的单位是什么？符号？1米有多长？1长度的国际单位：米 符号：m2常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm）小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。探究一3. 常用长度单位之间的换算新知探究探究
2、二二、长度的测量工具有哪些？1.测量尺是常用的长度测量工具刻度尺卷尺三角尺皮尺新知探究1.测量尺是常用的长度测量工具精确度比较高的测量工具新知探究探究三三、怎样测量物理课本的长和宽呢？2、刻度尺的使用单位零刻度线量程分度值（1）会选，会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。新知探究2.刻度尺的使用（2）会放：有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 新知探究2.刻度尺的使用（3）会读：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 新知探究2.刻度尺的使用（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 数字由真实值和估计值组成。新知探究应用一读出物体的长度2.76cm1.86
3、cm新知应用新知应用使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度实验想想议议身体上的“尺”15cm1cm新知探究探究四三、时间的单位是什么呢？测量工具是什么？如何使用？1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等2. 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。新知探究新知应用应用二用停表测量时间1练习使用停表；2用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s； 1min内你的脉搏的次数是 次。新知探究探究五五、测量物理课本的长，结果都一样吗？为什么？1.误差：测量值与真实值之间的差异2.误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免
4、的，不可能消除,只能尽量的减小新知探究3. 减小误差的办法： A多次测量取平均值 B改进测量方法 C选用精度高的测量工具误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。随堂测试1、据观察，教室的宽度最接近于（ ）A.60mm B.8dmC.8m D.60m2、下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（ ）A.人眨一下眼 B.人在安静时呼吸一次C.人打一次哈欠D. 心脏跳动一次C D随堂测试3、下列单位换算正确的是（ ）A.12.56cm=12.5610-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm10-2
5、m=0.1256mC . 1 2 . 5 6 c m = 1 2 . 5 6 1 02m = 0 . 1 2 5 6 m D.12.56cm=12.5610-2cm=0.1256m4、测物体的长度时要注意：(1)一贴二平三读，读数时要 。(2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”。(3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”。A估读到分度值的下一位随堂测试5、在下列测量数值后面填上适当的单位：某同学身高17.2 , 学生课桌的长度0.8 _。6、如图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值_，所测木块的长度是_。cm35674dmm1mm3.50cm随堂测试7、如图所示，硬币的直径是 cm，你还能想到其他测量硬币周长的方法吗？cm2.50利用化曲为直法随堂测试8、某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（ ）A.偏大B.偏小C.可能偏大也可能偏小D.无影响9、用分度值为1cm的刻度尺测量同一物体的长度，测量数据记录正确的是（ ）A16.4 B16.4dm C164.0cm D0.16mBC课堂小结长度和时间的测量长度的测量时间的测量误差长度的单位时间的单位1、完成长度和时间的测量练习册对应习题2、完成P15动手动脑学物理1、2、3、4题作业布置谢谢