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1、31小学教师师徒结对活动实施方案 老师师徒结对活动实施方案 为了促进新老师专业成长，发挥学校骨干老师的示范和辐射作用，增进老师间的业务沟通，加强老师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教化教学质量，本学期接着开展师徒结对活动，详细方案如下： 一、结对目标 帮助青年老师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。 二、活动内容 老师“师徒结对”活动主要围绕教化教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培育学生的自主管理实力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探究探讨课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学探讨。 三、结对原则 自愿与
2、统筹相结合。 四、结对对象 师傅：各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学阅历的骨干老师。 徒弟：从刚走上工作岗位的新老师，到全部有拜师意向的在职老师。 五、结对程序 个人申报学校统筹征求看法签定协议开展活动。 1个人自愿，学校统筹 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2实行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织实行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3明确任务，制订目标 学校制订详细的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。 六、结对期限 2至3年。 七、师徒职责 1师傅 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教化教学与教化科研的基本技能；带
3、师德教书育人，为人师表。 2徒弟 做到“三学”：学思想理念学习教化教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教化教学理念；学从业本事娴熟驾驭教化、教学和科研的基本功；学职业操守遵守规章，领先垂范，正直无私。 八、详细要求 1师傅 （1）全面关切徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟刚好调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习书刊，使徒弟树立正确的教化思想和现代的教化理念。 （3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注（口述）指导看法。每学期重点指导（批阅）510节备课教案。 （4）每月
4、听徒弟的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导看法（可以由徒弟记录整理），学期末整理留存。 （5）仔细审查徒弟批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少3次。 （6）每学期指导徒弟上一节组内（或校级）公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题至少23份。 （7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教化教学论文、优质参赛课件）。 （8）激励、指导、帮助徒弟老师主动参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。 （9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。 2徒弟 （1）在师
5、傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习安排，并将复印件在开学第三周交教育处。 （3）仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于20次，并做好记录。 （4）主好听师傅的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。学期末将听课记录和体会上交备查。 （5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取看法并写好教后记。 （6）在师傅指导下，规范命制学科试题至少23套。 （7）常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，主动参与各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或
6、课堂实录、教学案例、教化教学论文、优质参赛课件）,请师傅指导后反复修正，力求呈现高水平。 （9）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 九、管理与考核 1建立师徒结对工作领导小组 组 长：万晓燕 副组长：杨森 成 员：蒋媛媛 徐倩 王克勤 王青爽 张佳 白露 董贝贝 李洋 2建立评估考核与激励机制 师徒结对工作由分管教学校长负责，由教育处实施常规管理，年级组协作开展活动。教育处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。 依据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理
7、，对不称职的师傅予以调换，对不仔细履职的徒弟赐予指责教化限期改正。 3总结表彰 1.每学期末，新老师要进行一次公开汇报教学。届时，教育处、师徒结对工作领导组成员进行听评课，依据听评课结果和新老老师平常的听课、指导状况，进行总结表彰，对表现突出的新老老师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。 2.每学期末，对新老师要进行一次教化教学质量分析。届时，教育处、师徒结对工作领导组成员对徒弟的教化教学质量进行全面分析，瞄准提升幅度、依据分析结果和新老老师平常的切磋、帮带状况，进行总结表彰，对表现突出的新老老师分别授予教化教学质量奖和优秀辅导奖等。 31小学老师师徒结对活动实施方案 小学老师师徒结对活动实施方案 马山小学老师师徒结对活动实施方案 小学老师师徒结对活动方案 老师师徒结对活动实施方案 师徒结对活动实施方案 “师徒结对活动”实施方案 师徒结对活动实施方案 师徒结对活动实施方案 试验小学师徒结对活动实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页