《6苏教版小学科学三年级上册《植物、动物、人》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6苏教版小学科学三年级上册《植物、动物、人》课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（苏教版）三年级科学上册课件微微 生生 物物多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界 孪生姐妹的照片孪生姐妹的照片克隆羊多莉多莉v“多莉多莉”的身世的身世v “多莉多莉”的产生与三只母的产生与三只母羊有关；一只是怀孕三个月的羊有关；一只是怀孕三个月的芬兰多塞特母绵羊，两只是苏芬兰多塞特母绵羊，两只是苏格兰黑面母绵羊。芬兰多塞特格兰黑面母绵羊。芬兰多塞特母绵羊提供了全套遗传信息，母绵羊提供了全套遗传信息，即提供了细胞核（称之为供即提供了细胞核（称之为供体）；一只苏格兰黑面母绵羊体）；一只苏格兰黑面母绵羊提供无细胞核的卵细胞；另一提供无细胞核的卵细胞；另一只苏格兰黑面母绵羊提供羊胚只苏
2、格兰黑面母绵羊提供羊胚胎的发育环境胎的发育环境子宫，是子宫，是“多多莉莉”羊的羊的“生生”母。母。v有人说人类是生命世界的主宰者，有人说人类是生命世界的主宰者，决定着所有生命的命运。你认为决定着所有生命的命运。你认为这样的说法对吗这样的说法对吗? ?众说纷纭众说纷纭在我们的身边那些动物或者在我们的身边那些动物或者植物的生存已经受到了人类植物的生存已经受到了人类活动的威胁了呢？活动的威胁了呢？为什么会造成这样的局面呢？为什么会造成这样的局面呢？造成这样的局面对我们人类造成这样的局面对我们人类有何危害吗？试举例说明有何危害吗？试举例说明。怎样才能和大自然的所有有怎样才能和大自然的所有有生命的东西和
3、谐相处呢？生命的东西和谐相处呢？动物死亡档案动物死亡档案1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋1876年欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲年欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛1947年普氏野马在中国境内野生灭绝年普氏野马在中国境内野生灭绝1948年袋狼灭绝，原生活澳洲年袋狼灭绝，原生活澳洲麋鹿：麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过年野生灭绝，全世界不超过30
4、00头头白鳍豚：不超过白鳍豚：不超过100只只扬子鳄：不超过扬子鳄：不超过1500只只大熊猫：野外生存大熊猫：野外生存1000只左右只左右白眉长臂猿：中国野生量仅白眉长臂猿：中国野生量仅5070只只小记者的报道小记者的报道然而现在然而现在大地荒芜，洪水大地荒芜，洪水泛滥泛滥人类在人类在失去森林的同时，失去森林的同时，也失去了自己的也失去了自己的家园。家园。v我调查的是我调查的是 ， v物种有物种有 种，他们是种，他们是。 v对本地区动植物的生存状况，我感到欣慰的是对本地区动植物的生存状况，我感到欣慰的是 v ；v理由是理由是： v我感到忧虑的是我感到忧虑的是 ； v理由是理由是：；：； v对当地保护动植物的建议：对当地保护动植物的建议：v。 v阳光行动：我们身边的动植物伙伴阳光行动：我们身边的动植物伙伴