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1、鲁教版五年级语文下册鲁教版五年级语文下册 你会读吗？你会读吗？狐假虎威狐假虎威 狐朋狗友狐朋狗友 兔死狐悲兔死狐悲 狗党狐朋狗党狐朋 篝火狐鸣篝火狐鸣 一狐之腋一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲黄鼠狼和狐狸结亲臭味相投臭味相投狐狸吃刺猬狐狸吃刺猬下不了口下不了口狐狸打马蜂狐狸打马蜂不知道厉害不知道厉害狐狸的尾巴狐狸的尾巴藏不了藏不了狐狸吃不到的葡萄狐狸吃不到的葡萄全是酸的全是酸的狐狸狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色
2、。这巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。以鼠类、鸟类或家禽为食。认识狐狸吗？认识狐狸吗？阅读汇报一：阅读汇报一： 一边读一边想，你读懂一边读一边想，你读懂了什么？了什么？ 缘故缘故 黯淡黯淡 消瘦消瘦 知觉知觉 光秃秃光秃秃 冷清清冷清清 直勾勾直勾勾 孤零孤零零零 湿漉漉湿漉漉 慢腾腾慢腾腾 热乎乎热乎乎 炸豆炸豆腐腐 大摇大摆大摇大摆 无影无踪无影无踪 目不转睛目不转睛 漫不经心漫不经心 踱来踱去踱来踱去 轻松自轻松自在在 兴高采烈兴高采烈 会读吗？会读吗？ 再读课文，想想哪些地方最再读课文，想想哪些地方最
3、让你感动，把它画出来，并把让你感动，把它画出来，并把自己的感受或见解写下来。自己的感受或见解写下来。阅读汇报二：阅读汇报二：句子一句子一 只见一只大狐狸正只见一只大狐狸正冲冲着秋田着秋田狗狗大摇大摆大摇大摆地走过来，它嘴里地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 他费力地睁开眼，蒙眬他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不中看见一只大狐狸正在不停的舔他的脸颊和嘴唇。停的舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子温暖着他的身子句子二句子二 迎着耀眼的朝阳，狐狸迎着耀眼的朝阳，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深
4、处。直延伸到密林深处。句子三句子三“金色的脚印金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。其实它却有更深一层的含义。的脚印。其实它却有更深一层的含义。 1.狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林狐狸一家能得到人们的关心而合家团聚、回到密林中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用中去，这是最美好、最有意义的一件事，因而用“金色的金色的脚印脚印”来赞美这件事；来赞美这件事； 2.狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生狐狸一家虽是动物，但它们也和人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这命同样珍贵，那回归山林的脚印
5、正是珍惜生命的象征，这脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人脚印中，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的思想感情，所以它是金色的；类美好的思想感情，所以它是金色的； 3.在这在这“金色的脚印金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。的浓浓亲情以及它们对人类的友善。 因此因此“金色的脚印金色的脚印”既是对全文的概括，也是对美好、既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。崇高情感的赞美。 大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。小练笔小练笔续写故事续写故事: 相亲相爱的狐狸一家相亲相爱的狐狸一家