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1、第六单元第六单元亳州市建安中学亳州市建安中学-池池倩倩你能替他们想个办法，决定谁先走吗？你能替他们想个办法，决定谁先走吗？小明小明小华小华谁先走谁先走呢？呢？谁谁先先走走 可以投骰子。可以投骰子。 点数大于点数大于3 3，小明先，小明先走；点数小于走；点数小于3 3，小，小华先走。华先走。我有办法小于小于3 3点，小华先行。点，小华先行。大于大于3 3点，小明先行。点，小明先行。两种可能两种可能三种可能三种可能可能性不相等，游戏不公平。可能性不相等，游戏不公平。结论：结论：实验活动实验活动 1.1.每个学习小组一个骰子。每个学习小组一个骰子。 2. 2.掷骰子时要随意。掷骰子时要随意。 3.
2、3.掷出的骰子后，以面朝上掷出的骰子后，以面朝上 的数字为准。的数字为准。 4. 4.文明有序，抓紧时间，小组长文明有序，抓紧时间，小组长 做好实验结果记录。做好实验结果记录。 1.1.每个学习小组掷骰子每个学习小组掷骰子 的次数不少于的次数不少于1515次。次。 2. 2.同学之间轮流掷骰，同学之间轮流掷骰， 小组长做好每次的记录。小组长做好每次的记录。 3.最后，小组长把每个面的最后，小组长把每个面的 合计数填在黑板上的表格中。合计数填在黑板上的表格中。活动方法活动方法汇报实验结果汇报实验结果淘气淘气你认为淘气的方法公平吗？为什么？你认为淘气的方法公平吗？为什么？1.虽然游戏双方赢的可能性
3、相等，但公平的游戏也存在一定的偶然性，也就是运气。2.游戏结果不相等，是因为我们玩的次数不够多，随着游戏次数的不断增多，输赢机会越来越接近。 你知道吗？只有在只有在可能性相等可能性相等的情况下游戏才能的情况下游戏才能公平、公正。公平、公正。你能修改笑笑的方法，使它你能修改笑笑的方法，使它对游戏公平吗？对游戏公平吗？说一说说一说点数大于点数大于3 3，小明先行；小明先行； 点数小于点数小于3 3，小华先行。小华先行。点数大于点数大于3 3，小，小明先行；明先行； 点数点数小于或等于小于或等于3 3，小华先行。，小华先行。改为改为 由此可见，要判断游戏是否公平，由此可见，要判断游戏是否公平，关键是
4、看他们的可能性。可能性大，赢关键是看他们的可能性。可能性大，赢的机会就多；可能性小，输的机会就多；的机会就多；可能性小，输的机会就多；只有当可能性相等，输赢的机会一样时，只有当可能性相等，输赢的机会一样时，游戏才是公平的。游戏才是公平的。试一试、说一说：试一试、说一说： 生活中用生活中用“石头、剪子、布石头、剪子、布”来决定输赢来决定输赢的方法是公平的吗？说一说你的理由。的方法是公平的吗？说一说你的理由。 石头石头（输输） 布布 （赢）（赢） 石头石头（平平） 石头石头（平平） 石头石头（赢）（赢） 剪子剪子（输输）双方输赢的机会各半，而且双方都有双方输赢的机会各半，而且双方都有3种可能种可能性。这样，出石头、剪子、布赢的可能性是相性。这样，出石头、剪子、布赢的可能性是相同的，所以游戏规则是公平的。同的，所以游戏规则是公平的。2、只有在可能性相等的情况下，、只有在可能性相等的情况下，游戏才能公平、公正。游戏才能公平、公正。3、公平的游戏也存在一定的偶然、公平的游戏也存在一定的偶然性，也就是运气性，也就是运气1、游戏的公平与否最重要的是看、游戏的公平与否最重要的是看游戏规则，只有游戏规则公平了，游戏规则，只有游戏规则公平了，游戏才可能公平。游戏才可能公平。想一想：课本想一想：课本80页页谢谢，再见！谢谢，再见！