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1、人教新课标六年级语文下册人教新课标六年级语文下册两小儿辩日两小儿辩日 学习目标学习目标1.能利用课后注释和查字典的方式疏通文意。能利用课后注释和查字典的方式疏通文意。2.培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话文的特点。文的特点。3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探索真理而善于理解课文内容，学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。科学态度，体会学无止境的道理。辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰为孰为汝多汝
2、多知知乎乎 返回返回我会认我会认 du ycngtngshwezh 作者介绍作者介绍列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道有道之士之士”。古书中有他御风而行的记载，这。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。常处于困顿之中。庄子庄子中留下了这样中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞
3、而不受。来粮食时，他坚决地辞而不受。 列子列子共八卷，共八卷，本文选自本文选自列子列子汤汤问问，也有人认为，也有人认为，列子列子一书并非列一书并非列御寇所作，可能是后人假托的。御寇所作，可能是后人假托的。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如
4、探汤，此日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”初步感知初步感知重点字词重点字词孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故辩斗辩斗辩论，争论辩论，争论我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也以以以为以为去去离离日中日中正午正午及日中则如盘盂及日中则如盘盂及及到到盘盂盘盂盛物的器皿。圆者为盘，方盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂者为盂日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉沧沧凉凉沧沧凉凉形容清凉的感形容清凉的感觉。沧沧：寒觉。沧沧：寒冷的意思。
5、冷的意思。重点字词重点字词及其日中如探汤及其日中如探汤探汤探汤把手伸向热水里。意思是天气很热。把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。汤：热水。孰为汝多知乎孰为汝多知乎孰孰谁谁汝汝你你孔子不能决也孔子不能决也决决判断判断 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。是什么原因。 一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。另一个小孩却认为太阳刚出来的时
6、候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说
7、你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？”两小儿辩日两小儿辩日参考译文参考译文合作探究合作探究 对于太阳距离人们远近的对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有什么观点，问题，两小儿各有什么观点，依据是什么？依据是什么？我以日初出远，而日中时近也。我以日初出远，而日中时近也。“我以日始出时去人近，我以日始出时去人近，而日中时远也。而日中时远也。”“日初出大如车盖，及日日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？远者小而近者大乎？”“日初出沧沧凉凉，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，及其日中如探汤，此不为近者热而远此不为近者热而远者凉乎？者凉乎？”孔子不能孔子不能决也。决
8、也。 孰为汝孰为汝多智乎？多智乎？讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。理有据和孔子实事求是的态度。主要内容主要内容1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？什么？3.
9、 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小。远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。2. 两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。回答问题回答问题有关有关两小儿辩日两
10、小儿辩日中的科学知识中的科学知识早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？这是视什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中午太阳高高升
11、起，广阔浩瀚的天空是背衬，此午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。活动构想活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位这个故事又会怎样呢？先以四人小
12、组为单位进行创编表演，然后在班上交流。进行创编表演，然后在班上交流。 人物：人物： 叙述者叙述者 孔子孔子 小孩甲小孩甲 小孩乙小孩乙 要求：对人物的语言动作神态展开合理要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。的想象，可用自己的语言表演。语文活动：表演语文活动：表演新编两小儿辩日新编两小儿辩日1.学无止境，要不断学习。学无止境，要不断学习。2.独立思考，大胆质疑。独立思考，大胆质疑。3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。要实事求是，知之为知之，不知为不知。读了这个故事，看了同学的表读了这个故事，看了同学的表演，你有什么启发？演，你有什么启发？课外搜集一些中国古代神话故事，进一步体课外搜集一些中国古代神话故事，进一步体会古人的探索精神。会古人的探索精神。一孔子路遇两小儿辩日一孔子路遇两小儿辩日二两小儿各抒己见二两小儿各抒己见三孔子不能定谁是谁非三孔子不能定谁是谁非总结总结作业作业