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1、长沙政府教育工作自查报告 长沙乡人民政府2006年教化工作 自查报告 在县委、县政府的领导下，长沙乡坚持以“科教兴乡”的方针，紧紧抓住“尊师重教”这个主题，在“强化意识，调整网点，加大投入，加强管理”等方面切实加强了对教化工作的领导。根据安远县2006年度政府教化工作目标责任考核评估评分细则的文件精神,我乡成立以陈同山副乡长为组长的自查小组对本年度教化工作进行自查,现将自查结果汇报如下: 一、基本概况 长沙乡位于安远县东北部，总面积约76平方公里。长沙乡辖长沙村、圆当、祥瑞、渡屋、小山、光明等6 个行政村、77个村民小组，8个自然村，总人口1.31万，其中非农业人口290人、农业人口1.29人
2、。现有九年一贯制学校一所，在校学生1213人；初小7所，在校学生1336人。老师118人，小学、初中老师学历达标率分别为81%、94%。 二、领导重视。 1、完善工作机制，强化政府管理职能，统筹规划教化事业的发展。长沙乡人民政府把教化作为政府的首要任务，放在全乡发展总体规划的重要位置，切实确立教化先导性、全局性、基础性地位。通过强化督政，完善了教化“决策执行监督”的工作机制。依据教化法规，签定目标责任书，提高了政府职能部门对教化工作的重视和支持的力度。乡所站、村委会仔细履行教化法所规定的职责，从过去关切、支持教化事业，变教化为各相关部门的重要工作内容和责任。每月月底，乡人民政府还要求长沙学校向
3、乡报告工作状况，以便乡人民政府刚好了解我乡教化发展过程中的各种信息。进一步营造共同关切教化的良好社会氛围，为长沙乡教化的发展供应了强有力的支持和保障。2006年，乡人民政府对长沙乡教化长期发展目标体系进行了反复的商讨和论证，编制出台了长沙乡教化事业“十一五”发展规划纲要，提出了“提高基础教化建设力度，加速教化现代化步伐，建设充溢活力的长沙教化”新一轮教化发展目标。 2、坚持和完善教化目标责任考核制度 为明确政府各有关职能部门法定的教化责任。成立了长沙乡科教兴乡领导小组，建立健全齐抓共管的机制。2006年，乡各有关部门仔细履行目标责任，有力地推动了长沙教化发展中一些热点、难点问题的解决，为素养教
4、化全面实施营造了良好的发展环境。乡科教兴乡领导小组仔细制订好我乡教化发展规划、年度行动安排，建立相应的自评制度和调控机制，财政所为保障学校建设主动筹措资金。司法所主动开展对违法青少年的帮教活动，还主动对家境和行为特别的儿童开展法律救济，保障了青少年的合法权益。派出所仔细贯彻公安部维护校内及周边治安秩序八条措施，在交通困难路段的中小学门口设立巡岗维护治安，在全乡学校发放各类宣扬资料2000余份，上平安宣扬课7场。常常性整治学校周边“三乱”现象，使学校周边始终有一个宁静良好环境。为保障措施的落实乡人民政府将教化工作纳入乡主要领导的政绩考核。乡党委、政府将履行教化法律法规状况作为乡党政主要领导目标责
5、任考核的一项重要内容，以坚持教化优先发展为己任，担当了为长沙教化发展营造良好环境的法定责任。 3、坚持和完善定期探讨教化工作的专题会议制度 将教化工作列入乡党委、政府工作的重要议事日程。党政领导联系学校是我乡传统，党委政府把联系学校纳入党政班子成员定点联系基层制度，定期开会探讨教化工作、乡党委、政府主要领导深化学校调研，每年为教化发展办实事均形成制度。针对未成年人思想道德建设、留守孩教化、义务教化阶段帮困助学、加强学校的建设等热点、难点问题，乡党委、政府多次召开专题办公会进行探讨探讨解决。 4、尊师重教，表彰先进。 为在全乡深厚尊师重教气氛，政府建立教化表彰嘉奖制度，表彰优秀老师、优秀学生和先
6、进集体，在老师节期间召开老师座谈会，发放2000元左右的慰问款和纪念品。让老师感受到政府、社会对教化的关注、关切。 三、依法治教 1、加强教化相关的法律法规的学习和宣扬。 加强依法治教，全面提高学生综合素养是一项重要战略任务。近年来，我们依据“更稳定，更平安，快提高”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作看法以及其他相关教化法律法规为依据，围绕党和国家的教化方针和学校的工作的大局，在上级政府领导下，仔细落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”。“两个全面提高”：全面提高全体师生员工的法律素养和遵纪遵守法律的自觉性，
7、全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“两个转变”：实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素养转变，实现由注意行政管理向注意依法行政的转变。我们定期对老师进行培训，组织全体老师仔细学习有关教化法律法规。领导带头，利用政治学习时间和老师们一道学习了教化法义务教化法老师法未成年人爱护法预防青少年犯罪法中学老师职业道德规范等法律法规。 2、明确职责，依法督学 依法保证全面贯彻教化方针，推动素养教化。对各种违反国家规定，侵扰少年儿童接受义务教化权的行为，老师体罚或变相体罚学生的行为，传播、贩卖影响学生身心健康的印刷品和音像制品的行为等等，进行重点监督和查处，坚决打击违反义务教化政策的人和事。为防
8、止学生辍学实行了乡、校、村目标责任制，将控辍任务落实到位，依法健全和完善辍学生报告制度。督促各学校建立具体的学籍档案，各中学定期向乡人民政府报告辍学状况。一经发觉初中在校学生辍学，马上查明缘由，查明后由当地政府和学校针对详细问题帮助解决，动员学生复学。对于由于贫困的家庭，我乡仔细探讨措施，建立了贫困生救助基金，开展救助活动，让每一个孩子都能顺当完成九年义务教化。通过努力我乡小学正常适龄儿童入学率达100%；小学在校生巩固率达99%；初中正常适龄少年入学率达99%；初中在校生达到80%以上；残疾少儿入学率达到85% 以上；小学升初中比例达100%。 四、学校平安 我乡建立健全了整治校内周边环境工
9、作领导小组，使学校周边整治工作有组织、有领导、有安排、有步骤地进行。乡主要领导常常深化学校周边环境现场，进行调查探讨，并协调相关职能部门对存在的问题落实整改措施，为营造学生平安，老师安心，家长放心的学校周边环境供应了坚毅的组织保证。为此要求各中小学校建立、健全学校平安制度： （1）、门卫平安管理制度： 1、严守校门，严禁闲人自由进出校内，不得无故脱离岗位。 2、留意视察进出校内人员状况，严禁学生课间出校门。 3、负责检查各室门窗关锁状况，常常巡察校内，确保校内财产平安。 4、如发觉平安隐患及发生平安状况刚好向学校领导反映和联系。 （2）、护送学生制度： 1、每天中午、下午放学时，班主任必需护送
10、学生过公路。 2、严禁雨雪天给学困生补课，补课需得到家长的同意，谁补课谁负责护送学生。 3、班主任和护送老师必需准时到岗，严禁擅自脱离岗位。（3）、课堂教学制度： 1、每堂课的科任老师是当堂课的平安第一责任人。 2、严禁体罚和变相体罚学生。 3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。 4、严禁擅自脱离课堂及不按要求进行教学。 5、班主任如发觉学生无故不上课，应在第一时间内通知到学生家长。（4）、设备设施检查制度： 1、成立学校平安工作领导小组。 2、学校平安工作领导小组要定期检查设备设施状况，并做好记录。（5）、课间管理制度： 1、值周老师必需加强课间巡察工作，并做好记录。 2、各班配备平安巡察
11、员，监管同学的课间行为。 3、教化学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑、上厕所不拥挤、不做危急性嬉戏等。（6）、物品放置平安制度： 1、严禁学生携带锐器、危急器具进校内，一经发觉马上没收。 2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。 3、学校综合试验等可能触及的一些有毒药物留意保管和运用。 （7）、用电平安制度： 1、对学生进行用电平安常识的教化，不准随意触摸电源和线头等。 2、老师在运用电器前必需检查电源、线头等平安。（8）、组织保障制度： 1、建 立学校平安工作领导小组，负责学校平安工作。 2、健全平安工作台帐资料，确保平安工作有台帐。 3、实行定期检查平安工作制度。 五、办学条件
12、政府对全乡学校网点进行了合理的调整和布局，把光明小学的的 四、五年级集中到长沙学校小学部，主动创建条件支持和改造薄弱学校，使我乡教化资源充分得到合理配置，尽最大可能地发挥资源优势。近几年，乡党委、政府多渠道主动争取各种项目资金改善办学条件。这两年乡政府投入4.25万元完成长沙学校外操场的扩建工作，并先后拿出1万多元资金给学校添置办公桌凳，另外还主动发动各校自身力气,自筹资金改善校内环境、改善老师办公条件。经过多年的努力全乡的办学条件的到显著改善。 六、中学阶段教化与成职教化 多年来，针对中学阶段教化与成职教化，我乡总结出一套行之有效的方法，每季发送致家长一信封，发动村干部下村动员，形成全民普九
13、意识，全乡义务教化程度较高。大力宣扬尊师重教思想，激励家长供子女接受中学教化。组建技术讲学班、成立福娘学校，开展了卓有成效的农夫文化技术培训活动，把农夫文化技术学校工作重点放在对农村剩余劳动力的培训上。 七、今后努力方向 1、树立现代教化意识，落实科学发展观，加强学校制度建设，进一步推动老师专业化成长，建设一支德高业精的老师队伍，适应现代化教化，办精致型学校。 2、以科学的发展观为指导，转变观念，加快教化发展步伐。动员全社会共同参加，实现教化与经济的相互促进、共同发展，努力实现长沙教化的可持续发展。 二00六年十二月 长沙政府教化工作自查报告 教化工作自查报告 教化工作考评自查报告与教化工作自查报告（定稿） 省政府教化工作督导评估自查报告 教化工作考评自查报告 艺术教化工作自查报告 教化工作目标自查报告 教化工作目标自查报告 社区教化工作自查报告 乡镇教化工作自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页