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1、回龙小学阳光儿童之家工作总结 回龙小学2022年度阳光儿童之家工作总结 加强对阳光儿童的管理和教化工作，让阳光儿童把学校当成自己的家。感受到学校大家庭的暖和、 一、加强提高思想相识，主动组建领导机构。 我校依据在上级教化主管部分的布置下，仔细学习上级相关文件，充分相识关爱农村阳光儿童工作的重要性、紧迫性，以对学生仔细负责的看法，对社会高度负责的政治高度，成立了以校长为组长、副校长和教育主任为副组长、各班班主任为成员的“阳光儿童之家”建设和管理小组，切实加强了我校阳光儿童的教化管理工作，为阳光儿童的健康成长创建了良好的条件，使阳光儿童把学校当成了自己的家。 二、制定和落实各项安排制度 1、我校依
2、据上级文件精神，结合我校阳光儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人的功能，切实为阳光儿童的成长营造健康、欢乐、同等、和谐的生活学习环境，促使其全面健康成长。我们加强对阳光儿童关爱，教化和管理，从思想上疏导，学习上辅导，言行上引导，并在生活上予以帮助，让阳光儿童感到在学校就像在家一样暖和，让阳光儿童与其他孩子一样华蜜健康地成长，为构建和谐社会做出努力。 2、制定详细工作安排，实施阳光儿童教化工作安排，加强领导，总结阅历，树立典型，推动阳光儿童教化管理工作制度化、规范化和常常化，使学校真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地，主渠道。 （1）建立了阳光儿童档案资料和联系卡
3、。各班仔细调查探讨，摸清阳光儿童的底数，建立每个阳光儿童特地档案和联系卡，加强班级与学生家长及其监护人的联系，共同形成以为学生为中心的关爱网络。 （2）落实“代理家长”，实施老师结对帮扶阳光儿童制度。每个班的班主任都是本班阳光儿童的“代理家长”，随时驾驭本班的阳光儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱阳光儿童成长日记，注意积累阳光儿童工作阅历。“代理家长”定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童的状况，帮助做好阳光儿童的思想工作。让阳光儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 （3）建立健全老师与阳光儿童的谈心制度。学校定期召开“代理家长”、阳光儿童
4、、监护人或托付人座谈会。要求班主任常常与“阳光儿童”谈心，具体真写记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全，道德发展失范的“阳光儿童”制定了个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到了有的放矢，因材施教。 （4）建立完善班级考核和老师考评制度。为切实加强这一工程的有效性和长期性，学校建立和完善阳光儿童的管理教化工作考评制度，定期对班级和老师进行考核，年终评出留守工作先进班及先进“代理家长”，并将考核结果与老师评优、评先挂钩。 （5）明确责任制度。“阳光儿童之家”领导小组的领导和成员要明确自己的职责，严格要求自己，努力做好“阳光儿童”的关爱工作，不断提高个人的业务水平和道德修养，共同努力建设好
5、学校的“阳光儿童之家”，让它成为孩子学习生活的欢乐场所。 三、真情关爱，开展了丰富多彩的各项文体活动 1、学校在上级部分的支持下，刚好组建了“阳光儿童之家”配备了一台有线电视、有肯定数量的图书和文体器材，为“阳光儿童”的课余文体活动创建有利条件，为他们的全面发展奠定基础。 2、校开通了“阳光儿童亲情”电话，设立专线，将电话号码公开，为阳光儿童在课间和业余时间与家长联系供应便利，激励学生利用亲情电话与家长多沟通，增进了学生与家长的感情。 3、落实一名“代理家长”。学校给每位阳光儿童落实一名代理家长，代理家长每周与留守儿 童谈心一次，了解他们一周的学习、生活、心情、身体等各方面状况，沟通感情，培育
6、学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长沟通，刚好反馈阳光儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作。 4、实行一次法制、平安、心理健康教化讲座。 主动实施“生态教化”工程，开展丰富多彩的人文关爱活动。我校每学期都举办一次法制、平安、心理健康教化讲座，教化学生遵纪遵守法律，了解平安常识，让学生身心健康发展。 5、搭建一个阳光舞台 各班仔细组织阳光儿童参与学校的“两体两艺”活动，学校搭建阳光舞台，定期实行班队活动、书画展、演讲竞赛、乒乓球等各项文体活动，激励阳光儿童主动参加，使他们生活在欢乐、和谐的氛围中，体会学习的欢乐，成长的欢乐。 6、写一封亲情书信。 代理家长监督、指导阳光儿童利用传
7、统节日、长辈生日、寒暑假等特别的日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达实力，又对学生进行了感恩教化，培育学生敬重师长的传统美德。 7、定期支配免费体检。 为了“阳光儿童”的健康成长，我校将定期为他们支配免费体检，对他们进行全面的身体检查，刚好了解孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早发觉，刚好治疗。彻底解除他们因病失学、因病至贫的隐患。 8、做一件有意义的事。 老师、代理家长引导学生做一件有的事情，为家庭。为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 四、主动宣扬，争取社会支持 我们知道学校有地理位置限制，但教化没有地理位置限制，而阳光儿童教化更须要社会各界的协同努力。我校主
8、动宣扬阳光儿童教化管理工作，主动联系社会力气，主动联系和汲取“五老”、法制副校长、村两委干部和社会上一切有志于阳光儿童教化事业的人士，成立阳光儿童协调小组，让全社会都来关爱留儿童。 五、“阳光儿童”工作取得的成果 经过各界人士的共同努力，我校的“阳光儿童”工作已取得了肯定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物有礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了很多优秀老师。“阳光儿童之家”还是个新的事物，现在我们也仅仅是开了个头，还有须要阅历须要摸索和总结。但是我们信任上级领导和社会各界人士的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好“阳光儿童之家”建设，为社会
9、的和谐发展做出新的贡献。 为阳光儿童创设良好的教化环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，我们应提高相识，协调一样，为此做出主动努力，使阳光儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教化落实到每一个孩子身上。 回龙小学阳光儿童之家工作总结 回龙小学关爱留守儿童中期总结 阳光儿童之家工作安排 兴仁县回龙留守儿童帮扶工作总结 回龙小学 六一儿童节 某某小学“留守儿童之家”工作总结 回龙中学平安工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 留守儿童之家工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页