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1、古城小学教师师德师风建设提高年 古城小学老师师德师风建设提高年 9-10月份活动工作总结 一、坚持把师德教化贯穿始终，围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化融入师德提高年活动和老师培育、培训、管理全过程。学校召开了一次专题动员部署会议，高俊开校长亲自作动员报告，要求统一思想，提高相识。支配周五下午业务学习时间集中学习，严格考勤制度，通过“个人自学与集中学习、个人思索与座谈沟通、讲课辅导与集体探讨、听取先进事迹报告与剖析反面典型”相结合的方式，提高学习教化效果，推动老师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚决支持者、学生健康成长的指导者。 （
2、1）加强政治思想教化。用习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观引领广阔老师，多渠道多形式深化开展法律法规、志向信念、民族精神、时代精神、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化等的学习教化活动，帮助广阔老师进一步筑牢思想基础，坚决政治立场，增加法治观念，坚持“四个自信”，坚持依法从教，自觉树立起正确的历史观、民族观、国家观和文化观，带头践行社会主义核心价值观。推动“两学一做”学习教化常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教化，引导党员老师进一步增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好老师的示范标杆。 （2）加强思想
3、政治工作。把党的政治建设摆在首位，将全面从严治党要求落实到每个老师党老师党员，创新老师思想政治工作方式方法，开拓思想政治教化新阵地，利用思想政治教化新载体，强化老师社会实践参加，推动老师充分了解党情、国情、社情、民情，增加思想政治工作的针对性和实效性。着眼青年老师群体特点，有针对性地加强思想政治教化。 （3）开展师德专题教化。通过开展“铸师魂、守师道、立师表”师德杯演讲竞赛，增加学习的感染力、促进力。同时，组织做好“七个一”。即：记好一个笔记、写好一篇心得体会、组织一次以学科组或年级组集中学习探讨、开展一次学习笔记展评、组织一次师德演讲竞赛、组织一次单位领导班子学习探讨、开展一次学校集中沟通。
4、 （4）组织师德师风大探讨。以年级组为单位，组织老师围绕“恪守职业道德、严守六条禁令”开展一次专题座谈探讨，从带头践行社会核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为、争当“四有”好老师、健全师德建设长效机制等方面进行专题沟通，分析新时代师德建设的热点、难点问题，研讨和探究新时代加强师德建设的新内容、新思路、新方法、新机制。要求老师人人参与、个个发言，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉增加践行师德规范的责任和信念。 二、进一步构建学校、老师、学生、家长和社会广泛参加的“五位一体”师德监督体系，推动综合治理。建立师德失范曝光平台和定期
5、通报制度，营造风清气正教化行风，对单位和老师失德失范行为实行零容忍看法，严格根据相关规定及法纪、党纪、政纪肃穆处理，典型案例通过媒体曝光。同时在单位各类评先评优和老师的年度考核、评先评优、评聘职称、晋级晋职、岗位聘任等方面实行“一票推翻”。 （1）加强老师日常管理。进一步完善老师日常管理方法，进一步规范老师出勤请假、教化教学、学生管理、校外活动等行为，推行文明用语，增加广阔老师“学校无小事，事事教化人；老师无小节，到处是楷模”的服务意识，自觉树立起良好的师表形象，坚决杜绝有悖师德要求的言行。 （2）畅通投诉举报渠道。学校门口的醒目处设立师德师风看法箱，通过新闻媒体、网络平台统一向社会公布师德师
6、风举报投诉电话和电子信箱，接受群众、社会和新闻媒体对老师从教、学校办学行为的监督。建立师德师风投诉举报台账，对群众来电、来信、来访和举报，学校要在第一时间调查核实，形成打击违反师德师风行为高压态势。 （3）聘请师德师风社会监督员。学校要从人大代表、中聘请将春详，张士伟名2名同志，作为本单位的师德师风社会监督员。定期向社会监督员汇报单位师德建设开展状况，宣扬本单位师德建设好的做法和先进典型人物，征求他们对本单位师德师风工作的看法建议。 （4）加大专项整治力度。结合排查、巡察和群众反映剧烈的问题，持续开展乱招生、乱办班、乱收费、乱发教辅资料和有偿补课、有偿招生、私设“小饭桌”、侵害学生利益、借教书
7、育人谋取私利、课上不讲课后到校外培训机构讲、违规收受礼品礼金和体罚、变相体罚学生等问题的专项整治工作，坚决防止雨过地皮湿。对有令不行、有禁不止、查而不实、处理不力的肃穆处理，绝不姑息。 三、比照凤台县中小学师德师风建设制度清单，以“科学化、系统化、规范化、常态化”为目标，对已有的“组织保障、师德教化、师德实践、监督制约、考核奖惩”五个长效机制的各项制度进行全面梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，长期坚持，抓好落实；对不适应新时代新任务要求和不符合新规定的，抓紧修订完善。在此基础上，着力抓好以下四项制度建设。 （1）建立老师负面清单。界定师德红线，对违反“负面清单”所列内容视情节予以肃穆处理。
8、 （2）建立老师诚信体系。充分利用信息化手段，建立老师队伍诚信管理机制和老师个人信用档案，重点记载老师教化教学工作失信行为和教研科研学术不端行为。 （3）完善老师师德考核方法。健全老师个人、学生、家长、学校多方测评机制，突出教化教学实绩和师德要求，扭转单纯以升学率和学生考试成果评价老师的倾向。 四、仔细开展比照检查 （1）组织老师比照检查。组织在职老师，比照师德师风要求，结合岗位实际，通过“自己找、学生和家长提、相互评、上级点”等方式，仔细查摆师德方面存在的问题，深刻剖析缘由，撰写比照检查材料，制定整改措施，并刚好加以改正，同时填写师德师风比照检查问题清单和整改清单存入个人师德档案。老师比照检
9、查和整改状况作为个人2022年师德年度考核的依据，对没有参与比照检查或比照检查不仔细、整改不到位的，师德年度考核干脆定为“不合格”。学校领导班子成员要以上率下，带头进行比照检查，比照检查材料经校主要领导审核签字后，送县教化局师德科存档。 （2）学校开展比照检查。在广泛征求学生、学生家长和师德师风社会监督员的看法的基础上，对本校近年来的师德建设工作状况进行全面的比照检查，仔细撰写单位比照检查材料，制定整改方案，填写单位师德师风比照检查问题清单和整改清单。 五、接着深化“教书育人、管理育人、服务育人”工作，我校仔细组织老师宣誓活动和新老师岗前师德培训，引导老师在教化教学实践中不断提升自身的师德修养
10、。接着推行师德承诺制度，以“学生满足、家长满足、社会满足”为标准，组织老师人人签订凤台县中小学（幼儿园）老师师德承诺书，就提高思想政治素养和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水同等方面作出公开承诺。 古城小学老师师德师风建设提高年 小学老师师德师风心得1000字_师德师风建设 小学老师师德师风 小学老师师德师风建设学习安排 小学老师如何加强师德师风建设 小学老师师德师风论文 小学老师师德师风体会 小学老师师德师风反思 小学老师师德师风论文 小学老师师德师风征文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页