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1、内蒙某幼儿园手工课公开课课程设计 内蒙古聘请网 幼儿园大班手工公开课教案 教学设计 教学内容 幼儿园大班美工课树叶粘贴画 一 教学目标 1.本节课的主要材料都来自我们的大自然。希望通过这节能让孩子 们更酷爱自然，相识自然界部分植物叶子的形态。 2.熬炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部敏捷性、精准性及手眼 协调实力。 3.发展幼儿想象力和创建力。 4.培育孩子专注力，耐性细致，勇于动手实践的个人品质。 教学目标分解依据 1由于我们的手工材料多取材于我们的生活，所以要培育孩子们擅长发觉并利用生活中常见的资源进行创作。（教学目标1据此设立） 2.幼儿园手工教学是培育幼儿创建实力，想象力，逻辑思维力的
2、手段。这阶段的幼儿手部肌肉已有所发展，手工作品也由原先的简洁转变为精细。（教学目标2据此设立） 3.拼的技巧有些应按要求拼，也有一部分作品可以发挥幼儿的创建力，想象力，逻辑思维实力，自由拼组成为一种全新的作品。运用启发引导的方法，使幼儿开心的手工，逐步培育和提高幼儿对手工活动的爱好和观赏实力，从而使他们得到美的熏陶。（教学目标3据此设立） 内蒙古聘请网 4.手工制作本身要求孩子有较高的专注力和耐性，所以能很好的熬炼孩子。（教学目标4据此设立） 三课前打算 1.课前通知收集各种形态的树叶。（由于树叶保存时间有限，建议课前打算） 2.打算手工材料：剪刀用于修剪树叶形态 双面胶粘贴固定树叶 A4白纸
3、充当作品底版 水彩笔装饰作品 3.教学课件PPT 共计9页 四教学重难点 1.重点：让孩子发挥想象实力，看通过树叶的形态联想到什么，从 而进行手工创作。 2.难点：驾驭拼画的技巧， 学会限制手部力度，学会运用剪刀。 发展手部精细动作，学会运用双面胶 五 教学方法 本节课我采纳以下教学方法： 1.讲授法老师运用口头语言向学生描绘情境、工具的运用方法等。 2.演示法是老师把已经制作好的作品展示给学生视察，演示制作 的步骤。 3.实习作业法分发工作材料，让孩子自己动手操作。 4、视察法：在感知观赏中我安排采纳视察法。 六 教学时间 由于幼儿园大班孩子的专注力有限，所以手工课程时间不宜过长。 因此本节
4、课程时间设置预料25分钟 七教学过程 （一）教学导入（该过程用于达成教学目标1） 课前手指谣手指变变变【3分钟】(设计意图：活动手指，调动孩子们主动性，提高学习爱好) 手指变变变 一根手指头啊，变变变，变成一只毛毛虫， 上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。 两根手指头啊，变变变，变成一把小剪子， 上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。 三根手指头啊，变变变，变成一把小叉子， 上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。 四根手指头啊，变变变，变成一只小螃蟹， 上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。 五根手指头啊，变变变，变成一个小爪子， 上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。 （二）感受新知 1.引导孩子看大屏幕，点出主题，让
5、孩子们自由列举自己见过的树叶。 【1分钟】（设计意图：考验孩子们的视察实力） 2.打开PPT其次页,和孩子们共享自己找到的具有代表性的树叶。提问孩子看一看老师带来的树叶都是什么形态的？【1分钟】（设计意图：让孩子发挥想象，看这些树叶像什么） 3.感知观赏。（该过程用于达成教学目标3）【2分钟】 老师将自己提前用树叶制作好的作品和孩子们一起欣赏。 让孩子们分析一下老师的作品表现了什么（太阳、小花、大树）， 都用了哪些形态的树叶。 引导孩子有目的的视察，视察的同时思索一下一会儿要如何创作 自己的作品。 4.讲解示范【3分钟】(该过程用于达成教学目标4) 手工材料运用方法： 剪刀大拇指、食指、中指，
6、三指握剪刀。三指同时用力，打开合上。（平安提示，在运用剪刀过程中不断提示孩子们留意平安，不要乱挥乱戳） 双面胶剪出须要的长度，贴在A4纸上。用手将双面胶白色光滑的部分扣开，把打算好的树叶放在双面胶上，用手拍一拍，固定好。 水彩笔用水彩笔装饰自己的作品，将树叶无法表现的部分用水彩笔添画完整。 （三）.动手实践【10分钟】(该过程用于达成教学目标2.4) 1.动手制作 检查一下孩子打算好的树叶，也可依据状况为孩子们分发树叶。 让孩子视察一下自己手中树叶的形态，构思一下自己要制作什么。 引导孩子用双面胶先定好树叶要放置的位置. 用剪刀将树叶修剪成须要的形态 把全部用于构图的树叶用双面胶固定好. 用水
7、彩笔帮自己的作品进行修饰,美化. 2.作品赏析【3分钟】 预备两种方案： 学生自己大胆发言，介绍自己的作品。（设计理念：熬炼孩子的胆识，有助于提高孩子语言组织实力和表达实力） 同学举荐个别同学展示自己的作品，大家一起观赏。（设计理念：让孩子学会观赏别人的作品，并从中学到学问。） 3.课后延长【2分钟】 想一想，利用树叶我们还能制作什么作品？（设计意图：让学生敢于思索创新） 例如：树叶拓印画（课件中有展示拓印画作品） 八板书（设计意图：简洁明白） 树叶粘贴画 九 课程反思 1.通过本节课视察孩子对本节手工课是否感爱好，孩子能不能独立 动手操作。 2.对比以前手工课，看孩子在手部精细动作上是否有进步，还存在 哪些问题。 3.通过作品共享，提高孩子的语言表达水平及胆识。 感谢各位领导、老师 内蒙某幼儿园手工课公开课课程设计 石桥幼儿园手工课课程设计 幼儿园公开课教学设计 幼儿园公开课 幼儿园公开课教案 幼儿园公开课教案 幼儿园美术公开课 幼儿园公开课心得 幼儿园公开课反思 幼儿园公开课1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页