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1、苍岭完小秋课题研究工作总结（材料） 苍岭中心完小2022年秋季学期 课题探讨总结 课题探讨工作是是老师专业素养发展的有效途径。只有开展扎实有效的课题探讨工作，为老师供应学习研讨的平台，才能提高课堂教学效益，提高教化教学质量。这一学期依据我校实际以及苍岭中心小学的有关要求，以“小组合作学习的优化探讨”作为科研主题，由周佳琼、姚云梅两位老师作为课题探讨的负责人，其余老师帮助负责完成课题探讨工作，开展扎实有效的课题探讨工作，为老师供应学习研讨的平台，提高课堂教学效益。现将一学期的课题探讨工作小结如下： 本学期开展的课题探讨是：“小组合作学习的优化探讨”为主的校本教研，以语文“五读教学法”和数学“尝试
2、教学法”和“参加式”教学方式有机渗透的全面实施及扎实应用，用“参加式”教学模式进行备课、授课的教研形式使老师们更新教化观念，驾驭简洁好用的教学方法，提升老师驾驭课堂的实力，促进老师向专业化发展，最终达到提高学校教化教学质量的目的。 一、取得的成果 （一）成立课题探讨工作领导小组 开学伊始，按中心小学的要求，仔细拟定切实可行的探讨安排，以完小校长、任组长，以两位教研组长任副组长，周佳琼、姚云梅两位老师负责主要的课题探讨工作，完小全体老师共同参加负责完成此项工作。 （二）加强理论学习，提高广阔老师的教化理论素养，逐步树立先进的教化理念。进一步完善学习制度，加强学习管理，每周利用周头会组织一次学习，
3、各位老师把参加式与两种教学法的运用与探讨中的困惑，以及教学中如何提关键问题与大家沟通共享，共同进步，共同提高。课堂教学中努力把参加式教学方式与语文“五读教学法”有机的结合起来，让学生主动参加，全面发展。特殊是四种方法之一:提问作为探讨的重点进行，将我们老师的提问技巧及问题的精准度作为一堂好课的评定标准之一，开展以“教学中如何提关键问题”的应用探讨为主要内容，扎实开展常规教研活动。 （三）以教研活动的开展为契机落实课题探讨工作 一学期以来，我完小以两种教学法中如何细心地设计关键问题，提高课堂教学的实效性，把“参加式教学”融入课堂教学为主题进行教学探讨，提高集体备课的实效性，老师逐步增加探讨意识，
4、养成理论学习和实践反思的习惯，做到勤学习有思索，勤实践有探讨，勤总结有成果。 （四）通过上探讨课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，依据要求，进行集体备课、课堂教学、观课议课，反思、探讨。本学期我校语文教研组参与了中心学校组织的语文参加式课堂教学市级选拔竞赛，我完小举荐颜德兰老师为代表，参与了中心小学的语文课堂教学竞赛，获得了一等奖的好成果，从这次活动中体现了我完小全体老师的集体力气，从备课、观课、议课，大家都主动主动的参加，提出了珍贵的建议，这也说明我校教研组是一个具有很强凝合力的团体。 二、存在问题与不足 1、小组工作中老师对潜能生的学习关注不够,还没能真正体现面对全体，关注个体。小组工
5、作的实效性有待加强，虽然小组工作已经在班级中形成了常态，但是小组合作，沟通共享还只是停留在肯定的层面，合作沟通的真正实效还没有得于充分体现。 2、老师教学探讨活动实效不够志向，缺乏主动性。在探讨的详细方法上，只是就事论事，仅仅满意于一堂课的阅历沟通，而没有充分的辐射到自己的教学中，因而效果不突出。 3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、老师对参与集体活动的热忱没能得到充分的激发、主动性不高。对教研活动重视不够，相识不够端正。 5、教研活动开展详细工作环节上还没有过多的创意，活动效率不
6、高，教研活动应有的作用没有得到充分的发挥。 三、今后的努力方向 1、加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，加强老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们的专业技术水平。仔细领悟参加式教学理念和两种教学方法的精髓，把握课程标准传达的新理念，新要求。主动实践以“五读教学法”和数学“尝试教学法”中问题的细心设计和教学，以提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学效率，提高教化教学质量。 2、边教边学教学相长。老师们要努力将理论和实践紧密结合起来促使理论的阅历化和阅历的理论化。将反思与教学紧密结合起来促使反思成为教学的重要前提，教学成为反思的主要目标。将尝试与总结紧密结合起来，促使尝试成为总结的基础，总
7、结成为尝试的结果。学习正在成为我们的一种工作方式、生活形态、自然现象。通过听课、课前课后向同年级、同学科老师请教提高自身教化教学水平，边教边学、边学边教，教学相长。日常的教学实践正在成为我们自身成长的有效载体，成为我们取之不尽、用之不竭的宝藏，这是我们得天独厚的资源和优势。 3、精诚合作，共同提高。进一步加强段与段之间的联系，提高业务水平和交往实力。结合学校的工作安排，努力仔细扎实开展教研活动，在详细的工作环节上下功夫，争取让课题探讨活动真正发挥它的功效。 4、课题探讨老师要主动撰写教学案例和论文，做好投稿工作。 5、各科备课必需“参加式”这一教学模式仔细编写教案、仔细上课，向课堂40分钟要质
8、量。 总之，无论探讨的难度再大，我们都要主动地投入，大胆实践，努力探究，我们信任，只要我们团结协作，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我校下学期各方面的工作会做得更好。 苍岭中心完小 2022年1月 苍岭完小秋课题探讨工作总结（材料） 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 课题探讨工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页