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1、第二学期学期学校工作总结 联校工作总结 (20222022年度其次学期学期) 本学期我校整体工作以科学发展观为指导思想，深化教化教学改革，全面实施素养教化，以县局“教学质量提高年”为核心，坚持以人为本，规范过程管理，强化老师队伍建设，注意老师专业实力的培育，转变教化教学思想观念，全面推动学校的发展，在全体老师的共同努力下，取得肯定的成果，现总结如下： 一、树立平安第一的思想创建平安校内。 1、学校领导高度重视，加强工作的落实，成立了平安卫生工作领导小组，结合学校实际状况，落实了分工和责任，制定和完善了相关平安制度，实行了平安创建责任制和平安责任追究制。 2、广泛宣扬。提高相识，形成大张旗鼓的舆
2、论气氛。充分利用多种宣扬阵地和宣扬工具，广泛宣扬综合治理，创建平安文明校内的重大意义、目标和任务，号召体体师生全员参加，群防群治，增加创安意识，营造创安氛围。详细做法：2022年3月和6月开展“创平安文明校内从我做起”演讲活动；5月组织校委会成员清理校门四周200米内墙上和电线杆的广告；2009年6月，学校组织了一次大型法制宣扬讲座；学校还在本学年常常进行疟疾预防学问讲座；常常利用国旗下的讲话、宣扬栏、黑板块进行宣扬；组织一次交通平安学问竞赛和预防H1N1甲流感学问竞赛。 3、严把校门，强化出入管理，查控流淌人员。学校支配专人负责学校保卫工作，与每日执勤人员签订目标管理责任书，并注意落实状况，
3、在门卫值班方面，要求门卫值班人员24小时在岗，实行出入制度，做好来客来访登记；另一方面，对值日老师夜间实行巡逻制度，对重点部位定点、定时检查。平常校外人员者谢绝入校，如有特别状况，须进入校内的，须在门卫处登记后，方可入内。外来车辆严禁驶入校内，如有特别状况须时入校内，经允许后在指定位置停放。 4、常常开展形式多样的平安教化，提高学生的自我爱护实力，学校请派出所分管民警作法制报告、法律学问讲座，班级组织各种形式的法制教化主题班会及班级法制讲座，使学生增加预防意外状况发生的意识，驾驭意外状况下自我防护的技能，让学生懂得履行法律给予自己的义务，行使法律规定的权利。 5、在努力抓好校内内部平安管理工作
4、的同时，主动争取当地派出所及村委会协作搞好校内周边综合治理，仔细组织平安检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身平安，促教学发展，全面顺当地完成教化教学工作。 6、常常性地进行治安防范检查和平安隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻小学生日常行为规范内容时扩展学生法律学问。夏季对学生进行防交通平安事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防巧取豪夺等教化，下发了平安教化的相关资料，各班主动开展了以平安教化为主题的班队活动，通过学校的红领巾广播站，向学生宣扬交通平安、消防平安等方面的学问，提高学生的平安意识和自我爱护的实力。 二、加强德育建设，开展丰富多彩德育活动 我校始终坚持以“德育”教化为核
5、心，以社会公德教化和良好行为习惯教化为重点，以养成教化为突破口，以丰富多彩的德育活动为载体，在提高全体学生的整体素养的过程中努力探究一条具有显明特色的德育之路。本年度我们开展 “遵守规范和守则，争当文明学生”活动、“我与家长齐学法”法律学问竞赛活动。同时少先队把养成教化作为德育工作的重点，主要是依据学校实际，严格各种管理制度。学校在养成教化中，把培育学生良好的思想品德习惯、良好的学习习惯和良好的生活习惯，作为一项长期长久的育人工作来抓，本着对学生一生负责，为学生可持续发展负责的看法，并落实到教化教学的每一项活动中。因此，我校学生李雄伟在“我是90后”故事演讲活动中，获得县教化局颁发的的一等奖。
6、 三、教化教学工作促老师发展 1、抓老师理论学习，增加教学效益。本学期，我县提出了课堂教学提高年这一主题目标。开学初，我校组织了各科老师参与了学科研讨培训活动，然后，围绕本主题制订了本学期的教学安排。 三月份，我校以教研组为单位，由学科带头人领学习课程标准，每周一次，共三周。老师每人一册课程标准，集体学习与自学相结合，每次集体学习，写一次学习心得。在三月底，我校对全体老师进行了业务学问的考试。考试的形式为开卷，试题的设计涉及面广、操作性较强，旨在内化老师的学习，让课程标准在老师心中扎根。通过学习，老师们进一步明确了课程的目标、执教学段学生应达到的要求、重温了科学的教学策略与评价方法等。 2、扎
7、实开展集体备课，着眼课堂，取长补短。要想提高教学质量，提高课堂教学效率是唯一的出路。因此，给课堂教学增加活力，向40分钟要质量势在必行。本学期学校围绕县提出的主题目标，在原来集体备课的基础上，进一步地将此项工作做精做细。详细做法： 1、三定：定时间（每周二语文教研组、每周四数学教研组）、定地点（阅览室）、定内容（单周集体备课，双周课堂教学，下午评课）。由教研组长组织，校分管领导参与，相应老师全员参加，做到“雷打不动”。 2、两层次：结合优质课的评比，我校全体老师人人参加。第一个层次是：四月初，每组推选两名老师上研讨课，于四月上旬上课，各组老师依据这两节课绽开研讨；其次个层次是：四月中下旬，其余
8、的老师理论与实践相结合，依据研讨进行教学设计，人人上课。 3、一轮活动：在实行了一轮的研讨活动之后，我们通过学校举荐和投票选举相结合的方式在教研组中进行了初选，推选出4人参与镇优质课评比。这样，调动了老师的主动性，也体现了公允性。 3、为进一步规范教化教学行为，我校实行得力措施，狠抓过程管理，向过程要质量。每月课堂教学质量监测制度。为了有效诊断课堂教学，学校成立了由校委会成员组成的教化质量监测小组，对学校老师的常态课堂教学，利用“推门听课”的形式随机进行课堂教学监测活动，并刚好进行沟通反馈，进一步提高课堂教学效益。 4、主动开展课外阅读，营造书香校内 这学期，我们学校主动开展“提高小学生课外阅
9、读质量的探讨”这一工程。开学初,我们制定了课外阅读教学安排，进行了主动的探讨、探讨。一学期下来,各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开绽开阔了学生的视野，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生。为了使学生有书可读，有好书可读，学校特地建立了图书室，为学生供应优质的课外读物。为便利学生借阅，学校还支配了专人管理，让学生随时都能看书、借书。图书室的建立，使各班学生的读书热忱更高了。我校规定每天学生在校要有20分钟的课外阅读时间。除了规定学生在校的读书时间外，还要求老师家庭作业要以阅读为主。让课外阅读延长到家庭，保证了孩子有足够的课外阅读时间。 5、扎实开展校本培训和教研活动
10、 （1）加强备课组和教研组的管理 备课组坚持每周定期开展一次活动，一周开展一次教研组活动。通过集体备课、上课、评课、反思等形式总结教学中的得失，老师通过沟通，能仔细把自己新的教学方式、好的教学阅历展示出来，能刚好发觉教学过程中的不足，共同探讨找出改进提高的方法。本学期随着新课程改革深化开展，学校对教研组活动的管理也大力加强了，做到开学有安排、记录，期末有总结，时间、内容、主持人早落实，教育处每次进行督促检查。 （2）加强教学理论学习和业务学习。 为提高老师的教学实力，教育处利用教研活动时间引导老师仔细学习新课改，新课程等有关文件精神，用新理论来指导我们的教学工作，仔细组织老师学习新课标，进一步
11、增加老师的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探究适合我校学生实际的，提高教学质量的胜利教法。学校常常支配老师出外听课学习，利用外校教学观摩活动达到取长补短，共同沟通，共同提高的目的。特殊是本学期我校主动开展高效课堂探讨，多次组织数学老师参与镇教研室的活动。如今，参与教研活动、听课、评课已成为老师的常规工作，教研活动的次数增多了，内容更丰富，教研气氛更浓了。 6、特长生培育常抓不懈 在学期安排中制定相应的特长生培育安排。学校每月实行一次小型竞赛，有信息技术、数学应用、口语竞赛、作文竞赛、朗读竞赛、默写单词竞赛等，组织形式不一。有的由教研组组织，有的则由学校组
12、织，随意抽取学生统一进行测试，也有的由任课老师组织一次全班性的考查，以达到促进学生全面发展，发展特性特长。本学期我校选拔六名学生参与镇教研室的竞赛活动获得团体其次名的好成果，刘雄伟同学被选拔到县参与竞赛获得一等奖的好成果。 四、教科研工作 本学期，我校教科室以提高老师综合素养和教化教学质量为目标，以打造学校科研文化为方向，以小课题申报和探讨为重点，仔细扎实地组织老师开展读书、探讨活动，深化了教化教学改革。 1、为了促进学校教学科研工作的顺当开展，本学期，我校健全教科研网络，加强教科研队伍建设，形成了校长室、教育处、教科室、全体老师共同参加的教科研网络，注意发挥领导的示范引领和骨干老师的带头作用
13、，促使学校教科研工作顺当、有效开展。 2、推动“老师阅读促进工程”建设，让科研在学习中物化 为切实开展好老师读书工程建设，为老师搭建阅读平台，营造老师读书氛围，让读书成为老师的一种须要，一种责任，一种生活方式，把阅读融于老师的自我教化之中，实现读书与教书的和谐统 一、学识与师德的相得益彰，真正把阅读这项活动，变成老师素养提高的过程，教化教学质量提高的过程，教化竞争力提升的过程。 3、学校从老师实际需求入手，对不同层次的老师提出不同的发展目标和要求，实施不同的培育安排，努力为老师搭建发展的平台。结合镇、县优质课竞赛，对张诗领、解杰、高健等老师的课堂教学，学校指定专人进行跟踪指导、帮助。三位老师的
14、课堂教学在镇优质课竞赛中脱颖而出。 4、本学期我校接着做好提高小学生课外阅读质量的探讨这一课题的探讨工作，为进一步加强课题探讨中的过程管理，课题组成员主动开展校本教科研 活动，使学校教科研工作“源于教学，指导教学”，全面提高教化质量。此课题在本学期六月份结题，在校领导的激励和支持下，我们课题组成员一边探讨一边搜集探讨材料，主动做好课题的结题工作。为了确保我校课题探讨结题工作的顺当地进行，我校小学生课外阅读质量的探讨课题小组成员，学校制定了相应的课外阅读活动制度，各班级在学校制度的引领下，结合班级的实际状况，形成了班级阅读活动安排、活动的有效性，保证了小学生课外阅读的时间，促进小学生课外阅读活动
15、的顺当进行。 五、存在不足及努力方向 学校德育工作 1全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 学校教学工作 1、教学研讨活动中，集体备课时重阅历，而探究的氛围不浓。老师评课不深化，缺少的理论支撑，可见对课标的学习仍不是很好。另外教研活动的制度还有待于再健全。 2、特色活动应作为教学常规工作去抓，须要常态化。 总之，我们为取得的成果而感到欣喜，展望将来，我们更是豪情满怀。创建和谐的校内文化，培育过硬的老师队伍，创建优质的学校管理，开创一流的工作业绩，这是我们的奋斗目标。我们信任，在上级部门的领导下，全体老师团结一心，共同努力，我们沙窝完小将会拥有更加光辉绚丽的明天！ 其次学期学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 其次学期学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页