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1、牛津小学英语1B教案 unit4 Unit 4 My nice ruler 1、能听懂日常用语Thats my new ruler.Its very nice.要求读音正确，语调自然。 2、能运用句型Thats my Its very对物品进行简洁描述，语音语调正确。 3、低年级学生的英语学习方法引导。 4、培育学生的学习爱好，能听懂日常用语Thats my new ruler.Its very nice.等。 5、培育学生的视察实力。 Unit 4 My nice ruler Thats my new ruler. Its very nice.A.greeting 接着巩固用英语组织教学让学
2、生初步听懂课堂基本用语，例如Cla begins, Stand up, Sit down, please.Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 B.Free talk T：Cla begins.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mi Zhou.T: Hi, Whats your name? S: Hello, my name is .T：How are you? S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起
3、小火车，一个接一个和后面的小挚友打招呼。 C、Presentation 1) 老师拿出一本新的英语书用Is this ?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Is that ? 提问，从而呈现Thats my new T：Is this a book? Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T: (指远处)Is that a ruler? Ss: Yes, it is.T: Good.Thats my new ruler.让学生通过This is my new book.和 Thats my new ruler.的对比。体会 this 和 that 的不
4、同含义和用法。 2）教new 这个单词时，老师用新、旧物品作比较。 T: Look, this is an old book.T: Look, thats a new book.在学生操练new 之后，再让学生用new 进行组词操练：a new bag, a new book等。 D、Learn to say 1）放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量仿照录音中的语音、语调。 2）引导学生采纳分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。 3）在班级中开展“小擂台”竞赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。 E、Practise 1）在学生听、读对话后，教室组织学生
5、运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。 S1: Thats my new pencil.S2: Its red.Its very nice.F、Aign homework （1）回家读书，家长签字。 Unit 4 My nice ruler 1、能听懂日常用语Thats my new ruler.Its very nice.要求读音正确，语调自然。能运用句型Thats my Its very对物品进行简洁描述，语音语调正确。 2、能听懂、会说a pen, a crayon, a ruler和a rubber，发音精确。 3、能听懂、会说、会读字母Gg和Hh。 Unit
6、4 My nice ruler Thats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice.A.greeting （The teacher stands in front of the cla and greets all the students again and prompts them to answer.） T: hello.Ss: Hello.接着巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Cla begins, Stand up, Sit down, please.Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
7、 B.Free talk T：Cla begins.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mi Zhou.T: Hi, Whats your name? S: Hello, my name is .T：How are you? S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小挚友打招呼。 C、Presentation 比较： AT：Is this a book? Ss: Yes, it is.T: This is m
8、y new book.BT: (指远处)Is that a ruler? Ss: Yes, it is.T: Good.Thats my new ruler.D、Look an learn 1) 老师可以结合本单元A部分的句子呈现学习用品类单词，使单词教学与交际用语、情境相结合。 S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.2) 通过一些Whats miing? 等小嬉戏操练单词，以提高学生的学习爱好。 S1：Whats this？/ Is this ? S2: Its very nice.2) 通过Whats miing 小嬉戏操练单词，以提高学生的学
9、习爱好。 E、Look and read 1) 学习Gg时, 结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd，Ee来帮助学生发音。 2）出示写有字母Hh的卡片，示范发音，引导学生眼看老师口型，听清发音。在静听几遍后，再仿照读音。教字母Hh时，采纳分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。 3）引导学生通过朗读例词bag和hand， 进一步感受字母在单词中的发音。 4）让学生尝试拼读单词dad, bag, hat等单词。 F、Aign homework 回家读书,家长签字. Unit 4 My nice ruler 1、复习巩固新授新授a pen, a crayon, a ruler和a rubber等，要
10、求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语Thats my Its very对物品进行简洁描述，语音语调正确。 2、激发学生英语学习爱好，会唱歌曲My nice ruler. 3、完成教学AB Uint4。 4、培育学生学习英语的爱好。 Unit 4 My nice ruler Thats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice.A.greeting T: hello.Ss: Hello.接着巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Cla begins, Stand up, Sit down, please.Hello , bo
11、ys and girls.并且做出相应的反应。 T：Cla begins.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mi Zhou.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） T: Hi, Whats your name? S: Hello, my name is .T：How are you? S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，
12、一个接一个和后面的小挚友打招呼。 B、Presentation： S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.C、sing a song 1) 在教唱前，老师可先放录音，让学生熟识旋律。 2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生留意nice和new的读音。 3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。 4）老师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以换成其他学习用品。 D、play a game 1) 先讲解并演示嬉戏的做法。 2）带领全体学生做嬉戏。由老师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。 3）
13、组织学生在小组内开展嬉戏活动。 4）激励学生拓展嬉戏的内容，让学生说出自己学过的单词。 One, two, three, put the pear in the box.E、Aign homework （1）听录音。 （2）激励学生平常用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）激励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 牛津小学英语1B教案 unit4 牛津小学英语3B教案unit4 苏教版牛津小学英语1B unit2教案 牛津小学英语优秀教案4B Unit4 Buying fruit 牛津英语5a unit4 A教案 牛津小学英语4A Unit4 I like(A)教案 牛津小学英语3A Unit4 Goodbye教案 牛津英语1BUnit3 Colours教学反思 牛津小学英语1B教学安排 牛津小学英语 6B.unit 4教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页