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1、珠心算发言稿1 珠心算如何促进小学生计算实力的提高 课题座谈会发言稿 各位领导、老师： 大家好！我们探讨的课题是珠心算如何促进小学生计算实力的提高。经过课题组成员的辛勤工作，努力探究探讨，取得了一些初步成果，下面就课题的探讨状况汇报如下： 一、前一阶段探讨工作回顾 前一阶段（2022.22022.6）工作的重点一方面是对老师进行珠心算学问学习培训，转变更新教化观念，学习科研学问，提高老师科研实力。另一方面是开展珠心算教学工作。上学期两个爱好班的训练很扎实的开展，低段爱好班已经完成了基本功的训练，珠算两三位数、心算一位数和乘法一口清的练习，高段爱好班完成了加减 四、 五、位数十五笔和多位数乘除法
2、的训练。一二年级也能够根据教材有序地进行教学工作。并且我们刚好完成了各种资料的收集工作。迎接了省珠协来我校的调研，与相关专家沟通了我校珠心算工作中存在的困惑和问题，接受了专家的专业指导。 二、问题反思 1 随着课题的深化开展，我们欣喜的看到不单只有学生在成长，同时课题组的老师也都在不断地进步。但在活动探讨中，也存在着一些问题须要我们去改进，如： 1、集体探讨的氛围有待提高。繁重的事务，课务，使少数老师不能有更足够的精力投身到教化教学探讨之中，给探讨工作带来困难。 2、课题组成员的专业学问不足，对探讨不够深化。 3、珠算计算方法与数学计算方法不同，有部分学生将二者混淆，计算失误多。 4、老师不能
3、刚好整理收集课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料。 三、本学期课题探讨的目标 “珠心算”重操作，学生通过训练，速度和精确率得到提高，“数学教学”重算理，讲究按部就班，在理解的基础上逐步提高速度，这是两者的区分。本课题的探讨使两者有机结合、优势互补，通过“数学教学”来促进对“珠心算”算理和方法的理解，在理解的基础上提高训练的效果；也能通过“珠心算”切实地提高学生的计算实力，并促使学生的左右脑发展。开展本课题的实践探讨，是进一步推动课程改革的重要举措，充分体现了“将国家课程与校本课程有机结合”的深化课改的精神，有利于培育小学生的“智力”与“非智力”两种因素，有利于促进小学生“手巧脑灵”的实践实力
4、与创新精神的培育，也有利于进一步发展我校“特性化素养教化特色教化”的办学理念。 四、本阶段课题探讨的内容及详细操作策略 本阶段是课题详细实施探讨操作的中期阶段，对后续探讨工作意义重大。结合课题探讨整体安排，本阶段将确定如下探讨内容： （一）进一步学习相关理论，积累和甄选与本课题有关的材料、阅历总结、论文等作探讨借鉴用，逐步探究珠心算与数学教学有机结合的新思路与新方法。 1、参研人员必需保持长久的教化科研理论学习时间，在不断的学习中总结、积累改进教学方法。 2、课题组分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参研人员在学期末写出一篇有肯定质量的探讨论文，并在教学中不断修改、完善作文教材。 （二）开展
5、各种形式的课题探讨活动 详细实践操作策略： 1、以珠心算课堂为阵地，有机地将珠心算教学与数学教学结合。 2、课题组老师要在数学教学中将珠心算学问与数学教学有机结合，探寻提高学生计算实力的新方法。 3、不断沟通，共同提高。课题组老师以集体备课的形式，努力渗透科研元素，在共同探讨的过程中开展合作，谈观点、说想法，述反思，相互沟通，借他人之长，补已之短，利用集体的力气实现合作和共同提高。 4、以活动促提高。本学期将开展组内专业学问培训、青年老师汇报课有及优秀老师展示课等，让老师在活动中通过学习观摩和对比，实现 3 自身的提高。 （三）加强课题过程性管理，促进课题规范扎实地开展详细实践操作策略： 课题
6、组每月集中活动一次，汇报、沟通活动内容；课题组负责人定时检查课题组过程性资料；要求教学反思、案例及备课组探讨课都要紧紧围绕课题来进行；每学期交一篇课题论文、案例。 五、本阶段课题探讨要取得的预期探讨结果及呈现形式 1、校本教材 2、案例及反思集 3、论文集 4、学生珠心算等级鉴定 5、培育更多的学生参与各级各类竞赛 6、探讨报告。 六、本阶段探讨的措施 1、学期初教研主任多次组织课题组会议，公布本阶段课题探讨安排，并进行研探讨证，修改完善阶段探讨安排，使课题组人员明确本阶段课题探讨内容和目标，统一思想和相识。 2、课题负责人要加强课题探讨管理，加强协调和协作，课题组老师对在课题探讨过程中生成的
7、问题，刚好反馈，刚好解决，保证课题探讨工作顺当开展。 3、课题组人员对自身在探讨实践中的所想、所感、所得要刚好总结， 4 并以适当的教化文体撰写出来。 4、课题组人员在平常课堂教学中刚好总结归纳阅历，修改、完善作文教材。 七、详细按排 九月份： 1、撰写其次阶段小结。 2完成第三阶段安排。 3课题组成员在教学中开展详细探讨。 十月份： 优质示范课实录 十一月份： 1.课题阶段总结会议 2、课题探讨工作，坚持每月主动参与例会工作和与课题组其他老师每月仔细学习相关理论学问，并做好学习笔记工作和反思。 2022年一月份： 反思集 5 三月份 ：论文集。形成珠心算与小学数学教学融合的方法。课题结题报告
8、。 总之，在今后的工作中望在座的各位领导、同事对我们课题组多多进行指导和提出珍贵的建议，我们课题组成员将虚心学习，踏实工作，务实创新，争取使课题组工作扎实有效地开展。 珠心算发言稿1 珠心算大赛发言稿 珠心算竞赛发言稿 珠心算 珠心算 珠心算 珠心算特色教学1 珠心算电子教案1 珠心算评课稿 珠心算教1相识算盘 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页