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1、职业技能和创业培训工作总结1 乐山市宏泰职业技能培训学校 2022年度职业技能和SYB创业培训工作总结 为了仔细实行*区就业服务管理局下达的*区2022年职业培训安排，推动*区职业技能培训工作，让城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、应届高校毕业生和未接着升学的初中学毕业生，通过技能学习，谋得一计之长。引导他们转变就业观念，参加创业培训、拓展就业渠道，提高自身素养，帮助他们通过自主创业，实现创业，促进就业的目标，全力支持地方的经济社会建设，加快推动社会事业的全面发展。我校仔细探讨、统一支配，根据工作实际和师资状况，在区内开展了2022年度SYB创业培训和技能培训工作。现将工作开展状况总结如下：
2、 一、领导高度重视，加强学员招生组织工作。 依据区就业局“4月10日”会议精神，以*区2022年职业培训安排和乐市财政社202213号文件为指南，结合区内各单位培训需求现状，制定了本校2022年职业技能培训实施方案。明确了招生培训对象：城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、未接着升学的初中学毕业生和应届高校毕业生。明确了培训方向和具有可操作性的职业技能培训实施方案后，主动主动与区内各镇乡、社区、村委等单位联系、沟通，加强宣扬，落实经费，协调组织，为开展好2022年技能和创业培训工作打下了坚实基础。 二、落实开展SYB创业培训和岗前技能培训。 一年来，通过学校与各乡镇社区（村）和企业对有培训需求
3、的人群进行摸底调查和组织，开展了上述四类人员有针对性的SYB创业培训。经过7个多月的培训，我校共在*区开设了11个SYB创业培训班，组织了315名SYB学员实施培训，合格学员296名（其中缴费培训学员189名，代为申请培训补贴学员107名），合格率93.97%；同时，还在*县就业局的指导下，承接开设了5个创业培训班和4个煤矿平安技能培训班，分别培训了150名SYB学员和200名煤矿井下作业人员。接着完成了乐山市福华通达农药科技有限公司的155名化 1 工总控工岗前就业技能培训，合格学员120名，合格率77.42%。 通过系列培训，使参与培训的人员学到了较为扎实的技能学问，大大增加了就业或创业的
4、竞争实力。 三、努力提高教学质量，让学员收获更加好用的创业学问 1、拓展学问，发挥案例分析在教学中的特别作用 今年，在SYB培训教学过程中，针对“农村转移就业劳动者”学员的特点，我们以SYB教学大纲和教材为基础，在授课时，依据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充溢、更加具有针对性和好用性，受到学员普遍欢迎。注意把SYB的学问结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分析来诠释每一个学问点。比如：如何评估你的市场，如何确定企业法律形态，如何制作利润安排等，采纳参加性教学法和视频演示教学法以及非语言表达技巧等形式。通过案例的形象化替代单纯的理论讲授，使学员
5、对企业经营中的专业术语有更深化的相识和理解。 2、与实践相结合，突出：“听”、“议”、“动” 为了激发学员的学习热忱，让农夫从地头迈进课堂，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农夫的特点，特殊聘请了相关专业的技术人员讲授“茶叶种植、养殖技术和常见猪病防治”，提高学员的学习主动性，同时，SYB老师在启发式教学上下功夫，突出：“听”、“议”、“动”三项内容。 “听”。就是组织学员仔细听老师讲课。老师把困难问题简洁化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化，实行丰富、幽默的语言风格，把学员的人和心都留在课堂上。 “议”。就是授课完后给学员一个沟通的平台，让学员说出自己的感
6、想与听课心得，给学员供应一个展示自我的机会，同时也增进了学员之间的了解，为以后的沟通、沟通供应更多信息。 “动”。就是实行提问、办演角色等互动教学方式，活跃课堂氛围。通过学员的参加，熬炼和提高学员的表述实力、思维实力。 换言之，就是充分地考虑广阔学员挚友的接受实力，通过大量的事实佐证，向学员展示一个道理：只要努力，就完全可以创办一个属于自己的企业，通过 自主创业就能让自己和自己的家人过上富有的华蜜日子。 四、参与培训学员的表现和教学效果分析 由于特别的社会环境，参与SYB创业培训的学员年龄结构参差不齐。有80年头诞生的新型家民，有50年头诞生的传统农夫，城镇失业青年，有就业困难人员，也有高校生
7、。他们的思维方式、对学问的需求内容等都不一样。在交谈中得知，许多学员是抱着“试试看”的看法来的。但是，我们为了让每个学员来有所获、学有所成，利用课间休息时间，与他们进行广泛的接触和沟通，听取他们的看法与建议。 当他们坐下来仔细听课以后，怀疑的看法渐渐消逝了，学习的热忱上来了，协作教学的默契程度提高了。从被动学习转变为主动学习，大家变更了原先“度度看” 的看法，都说培训真的很有用，既可学到学问，又可结交挚友，这样的培训要多办。其实，尤其在广阔的农村和农夫中间，许多农夫挚友都有创业的想法和原始冲动。只要加以培训引导，加以呵护、挖掘和扶持，他们就会迈开创业的步伐，奋力拼搏，成就事业。 总体来讲，创业
8、培训学员合格率为93.97%，合格学员创业胜利率为47.97%，岗前技能培训就业率为100%；还用茶话会的形式组织部分学员探讨、沟通阅历，用看法反馈和学习小结的形式对培训班的“培训内容与形式、培训收获与缺陷”进行了充分的评估，获得了普遍好评。 五、存在的主要问题 在创业培训教学实践过程中，我们积累了一些好的阅历和做法，如依据农夫须要敏捷应用他们易于接受的教学方式、注意理论教学与专业技术指导相结合。但同时也面临着很多新的挑战，特殊是创业培训在实施过程中仍旧受到许多客观因素的影响，还存在着很多亟待解决的实际的问题和一些值得关注的问题，主要表现在以下几个方面： 1、部分受训学员的主动性不高：目前，参
9、与创业培训的对象大部分是文化层次比较低的人员，他们在培训过程中，由于受到自身条件的限制，动笔实力差，加上各种各样的客观缘由，部分学员参与学习的主动性不高，有部分学员上课不用心或听课不仔细，于是完成创业安排书有较大的困难。普遍对案例分析有爱好，对有参考价值的专业理论学问点相识不够，觉得枯燥，影响到 教学效果。 2、创建性地运用SYB培训教材的适应实力不强：目前在创业培训中所运用的教材是国际劳工组织统一编写的，我国在引进行时做了部分修改，虽然其内容当中包括了关于创业的各个环节，但是内容较为单一，而且主要侧重于理论性，操作性欠佳。而依据我国目前的实际状况，参与创业培训的学员一般文化程度不高，对于理解
10、理论性较强的教材有些困难。项目从引进到现在，创业环境都发生了很大的改变，人员结构也发生了改变，教材的有些内容已经适应不了改变的实际状况，影响到创业培训的实际效果。只有在创业方式、项目选择、风险防范等方面结合教材内容，创建性地开展教学，这样才能收到实际效果。 3、师资队伍的实践实力还需加强：创业培训的老师不同于一般职业学校的老师，创业培训的老师除了理论学问之外，还应具备肯定的实践实力。根据创业培训师资的要求，创业培训老师应当具有经济与管理类专业的教化背景，2到3年的企业工作的阅历。目前的老师虽然拥有较好的创业理论培训学问，但是对于创业的过程中的实际问题了解不多，这就不行避开地会出现理论与实践脱钩
11、的尴尬，有些学员反映，在创业培训中学到的学问与真正创业时所用的有些“对不上号”。所以授课老师还应在创业培训的实践上下功夫。 六、接着做好后续跟踪服务工作 1、培训结束后学校依托镇乡、社区（村）劳动保障部门，努力供应创业指导和创业询问服务； 2、对于学员在培训期间学习不够充分的学问仍旧供应指导服务； 3、在就业局的指导下，对国家相应出台的扶持政策和激励政策供应给学员，并赐予指导。帮助他们找寻项目，找寻商机，找寻适合自身特点的技能方向。 4、学校和社区（村）不定期地单独走访、指导创业者，供应政策、贷款管理、策划、项目等各种询问帮助。 5、供应集中沟通的平台，相互学习，相互帮助，更好地促进创业胜利率的提高。 乐山市*职业技能培训学校 二O一四年一月十三日 职业技能和创业培训工作总结1 职业技能培训工作总结 职业技能培训工作总结 职业技能培训工作总结 职业技能培训和创业培训补贴办理程序 学生职业技能培训工作总结 职业技能培训月工作总结 职业技能培训股工作总结 职业技能培训股工作总结 职业技能培训总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页