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1、湖北民族学院2012 大学生暑期 “高中生心理咨询”活动策划书 目录一、活动背景 2 二、活动概述 3 三、活动主题 4 四、活动目的 4 五、活动时间 4 六、活动对象 4 七、活动地点 4 八、活动流程 4 九、活动可行性分析 7 十、活动意义 7 十一、活动特色 8 十二、注意事项 9 十三、应急方案 10 十四、经费预算 11 附表：一、指导老师及其简介 13 二、队员介绍分工表 14 三、问卷调查表 17 一: 活动背景为了响应湖北民族学院暑期实践活动的号召，将理论用于实践，深入基层，深入社会，尽快成为改革开放和社会主义现代化建设的有用之才。因此湖北民族学院“高中生心理咨询”服务队决
2、定开展以“展我梦想 励志青春”之励志演讲、心理访谈、学习环境调查为主题的暑期社会实践活动。紧扣“红色旗帜在我心创先争优促发展”的活动主题，我们决心把这次活动作为了解准高三学子的学习现状及心理状态，了解带领学生步入高三教师的教学方式以及他们如何把握学生心理动态和引导学生走向高考的契机。高中是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势。青春飞扬的时代，个性绽放的我们，曾经绿茵草地记录了纸条上密语的歌声，在白纸黑字的年华中布满了我们曾经单纯而美好的梦想。那些年，我们一起走过的高中，尤其是高二升高三这一特殊的时期，学习压力大、父母
3、期望高，对于他们而言，心理是很矛盾的，不但摆脱不了形形色色的诱惑，还常常使自己沦陷在其中，可是却也对大学充满着浓浓的渴望，渴望大学的轻松，渴望大学的自由，可是这样还是改变不了什么，在巨大的压力下，他们中的一些人甚至有点心理扭曲，变成了这两种人：一种是书呆子，一种则是放弃学习、放弃生活的人，当然也存在有既乐观又有所梦想的学生，他们与那两种学生的不同就在于他们从矛盾中走了出来，所以，高中生是青春期最矛盾的一个时期，也是高中生心理最矛盾的时期。作为湖北民族学院的学生，我们有责任，更有义务为社会的发展贡献一份力量，让准高三学子拥有一个更辉煌灿烂的明天。“百年大计 教育为本 ”。关心高中生尤其准高三学子
4、的成长成才对我们社会的发展，甚至对国家、民族的发展都是不可限量的。二 、活动概述1、活动流程活动现场布置；问卷调查表发给观众；演讲；对校园周边环境进行调查；对准高三学生家长进行采访；调查由准高三学生衍生出的社会现象；对全天的活动进行交流及总结；数据分析人员统计数据。2 指导老师简介见附表 1 3 队员介绍及分工见附表 2 4 安全承诺书见申报表5 实践活动构想通过广泛的宣传和服务活动，可以增强我们的社会责任感和历史使命感，进一步巩固专业思想；磨练意志，奉献爱心，培养理论联系实际的良好学风；服务回报社会，实现大学生自身的价值，锻炼自我能力。其次，活动可以培养我们吃苦耐劳的精神，形成一种努力拼搏的
5、优良作风，同时在工作中也增强了队员之间的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是可以发现自身存在的问题。三 、活动主题“展我梦想 励志青春”之励志演讲、心理访谈、学习环境调查。四、活动目的1、了解准高三学子的学习状态及心理感受，并准确把握高三学子的心理动态。2、了解带领学生步入高三教师的教学方式以及如何引导学生走向高考。帮助准高三学子以正确的心态面对高考，好好学习，天天向上。3、了解湖北“新课改”制度对学生的影响及实施落实情况。4、响应学校号召，完成暑期社会实践活动，提高我们的综合能力。5、加强我们的合作意识，和每位队员的责任感。6、回味我们曾经一起走过的高三，激励我们在大学
6、积极向上努力拼搏。五、活动时间6 月 25 日至 7 月 4 日六、活动对象恩施州部分县市准高三师生和家长七、活动地点恩施州部分县市高中八、活动流程1、活动前期准备（1）分工明确，强化责任意识，坚决执行组长责任制,建立好实践计划的流程和记录档案。（2）联系实践学校及资料收集。通过网络收集实践学校资料，如该校学生心理特点、师资水平、教学效果等，并进行前期分析，为实践做准备。（3）争取媒介力量。联系相关媒体，与他们交流经验并争取得到他们的支持，促使日后能扩大宣传力度。（4）有备无患，确保安全第一。 每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品、医药箱等，并就可能出现的安全隐患作好充分
7、的预案工作。（5）准备好活动设备相机（1200x1600 ） 、队旗、队服队帽、个人生活用品（自备）、DV 、记录本、签字笔。2、活动中期活动时间具体活动内容6 月25 日8：00 由恩施出发乘坐火车到达利川；10：00 乘坐公交车到达利川五中开展子活动；10：30 到达活动现场并进行现场布置；11：00 主持人宣布活动正式开始并对活动进行简短介绍；主持人请问卷调查人员将问卷调查表发给观众；主持人请演讲员上台开始青春励志演讲；演讲结束，新闻组人员对现场师生进行采访并由问卷调查人员收回问卷调查表；12：00 校园活动结束，所有队员对校园周边环境进行调查，记录娱乐性场所分布及其数量；新闻组成员对学
8、校周围准高三学生家长进行采访；所有队员观察由准高三学生衍生出的社会现象；17：00 队员集合后到预定的住所吃晚饭并休息；19：00 所有队员对全天的活动进行交流及总结，数据分析人员统计数据；22：00 所有队员在住所睡下，全天活动结束。6 月26 日10：00 乘车到达利川二中开展子活动，余下同上。6 月27 日8：00 由利川出发乘坐火车到达恩施；10：00 乘坐公交车到达清江外国语学校开展子活动，余下同上。6 月28 日10：00 乘车到达恩施市第一中学开展子活动，余下同上。6 月29 日10：00 乘车到达恩施市第二中学开展子活动，余下同上。6 月30 日8：00 由恩施乘汽车到达宣恩；
9、10：00 乘坐公交车到达宣恩县第一中学开展子活动，余下同上。7 月1 日8：00 由宣恩乘汽车到达来凤；10：00 乘公交车到达来凤县第一中学开展子活动，余下同上。7 月2 日10：00 乘车到达来凤县瓦尔高中学开展子活动，余下同上。7 月3 日8：00 从来凤乘汽车到达鹤峰；10：00 乘坐公交车到达鹤峰县第一高级中学开展子活动，余下同上。7 月4 日8:00 由鹤峰乘汽车返回恩施， 所有队员对活动进行整体讨论，交流，总结。对所有结论数据分析后得出问卷调查报告，活动总结报告，全部活动结束。3、活动后期个人感悟 :每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。调研报告 :
10、将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。九、活动方案可行性分析我们团队经过精心准备及在冯国宣老师指导下，以及对方案实施的分析和验证，确立了方案的可行性。具体分析如下：1、安全性的验证。此次活动我们会去车站坐正规车辆，我们为每位队员买人身意外保险，确保每位队员的安全。相同情况下，我们选择坐火车出行，因为火车安全性高而且车票便宜，可以为我们学生接受。1、活动开展可行性，本次活动旨在激励准高三学生奋发图强，积极备考，于老师、学生、家长都是有益的，故会得到师生家长的支持，以保证活动顺利进行；2、校方可行性，我们是一个青春、积极、引导准高三学生正确学习的暑
11、期社会实践团队，而且我们此次所去的学校基本都是我们队员曾经的母校，回自己母校与自己曾经的老师见面后谈论活动，定会得到老师的大力支持，因为老师们很高兴他们曾经的学生长大了；3、活动路线可行性，此次活动所到的地方基本都是我们队员的故乡，每到一个地方都会有人带队，可以更快速顺利地到达各个学校开展活动。而且能够更加确保每个队员的人身安全，极大地减少了因人生地不熟而带来的突发事件。十、活动意义一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，年少轻狂，就经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们也能不辜负他人的期望，为自己书写一份满
12、意的答卷！大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会、了解社会、服务于社会、投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。通过广泛的宣传和服务活动，可以增强我的社会责任感和历史使命感，进一步巩固专业思想；磨练意志，奉献爱心，培养理论联系实际的良好学风；服务回报社会，实现大学生自身的价值，锻炼自我能力。其次，活
13、动可以培养我们吃苦耐劳的精神，形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作中也增强了队员之间的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是可以发现自身存在的问题。例如，实践动手能力不够强，理论修养不够，主人翁意识薄弱，或纪律观念不够强，忽视小节问题等。总之，这次实践活动的时间虽然会不长，但它留给我们的启迪将会是是深刻而长远的。通过积极参加社会实践活动，认识社会，认识到自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，我们会不断地调整和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备。今后我们将继续深入学习社会主义荣辱观，服务新农村建设，
14、为祖国的富强作出贡献，为实现中华民族的伟大复兴而努力！十一、活动特色特色一走进我们曾经熟悉的课堂，走进被很多团队忽略的地方，打破一般思维，帮助准高三学子以积极乐观的心态正视压力、正视高考、正视生活。特色二积极思考问题、加强团队合作意识、为未来团队攻关克难打下基础。特色三高中“新课改”要求学生适应新的学习方式， 要求师生协调课改和高考的关系。特色四关注准高三学学生这一特殊群体。十二、注意事项为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为我们必须注意以下事项：1） 遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合
15、工作需求；2）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动；3）如需离队或暂时离队，应向队长说明情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队；4） 遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退；5） 队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师指挥，寻找有效方法解决；6） 在实践过程中队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象；7） 队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习；8） 队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等；9
16、）队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识， 加强安全防范，注重团结互助；10）队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服；11）注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向医疗组反映；12）保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产；13）所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。十三、应急方案（一）交通事故处置预案乘车人员要自觉接受活动组长张婷的指挥，做到安全乘车、文明乘车。行车时，不允许把头、手置于窗外。行车时，不要与司机交谈。不要在车上打闹。要等车停稳后，再下车。（二）治安事故预案立即报警。安全人员应立
17、即向当地公安部门报案，并积极协助破案。报案时要实事求是报告事故发生的时间、地点、案情和经过，提供犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性别伤势及损失物品的名称、数量、型号、特征等。（三）食物中毒处置预案。组长要提醒参加活动人员不在小摊贩上购买食物，团队就餐时发现食物、饮料不卫生，或有异味变质的情况，组长应立即要求更换，并要求餐厅负责人出面道歉，必要时向安全负责人汇报。发现参加活动人员食物中毒，应：1、设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄，缓解毒性; 2、立即将患者送医院抢救，请医生开具诊断证明; （四）防止中暑预案1、多喝水。2、慢慢适应气温的转变。3、从事户外活动应放慢速度。4、过于炎热时可以冷
18、水冲淋头部及颈部，当水分蒸散时可帮助散热。5 、中暑可能在连续几天内逐渐地虚脱，如有体重在数天内直线下降的情况，应加以留意。6、勿打赤膊，以免吸收更多的辐射热，通风的汗衫反而有消暑的作用。7、选择浅色的衣服，棉花及聚酯合成的衣物最为透气。8、一旦中暑，请为患者泼水，将患者移到有冷气的地方，如果患者意识清楚，则给予补充水分，再以冷毛巾湿敷患者. 。十四、经费预算支出项目支出明细车费9 人 x9 天 x15 元每人 =1215 元伙食费9 人 x10 天 x10 元每人 =900 元住宿费9 人 x7 天 x10 元每人 =630 元材料费宣传用品 +队伍建设 =300 元其他200 元人民币大写
19、：叁仟贰佰肆拾伍圆（￥3245 元）、附表一冯国宣老师简介冯国宣，男，1952 年出生，中共党员，湖北巴东人，高级实验师，中国园艺学会会员，中国农业技术经济研究会会员，发现杂志社副理事长，现任校党委副处级组织员，1985 年毕业于华中农业大学农学专业。长期以来主要承担城市园林绿地规划 、 园林工程、 花木盆景学的教学及植物学、 普通生物学的实验指导工作。主持参与了国际合作，中科院及省科技厅重点科技攻关项目5 项；主持了州科技局及院级科研项目3 项；获省、州科技进步一、二、三等奖3 项，发表学术论文20 多篇。、附表三、问卷调查表 准高三学生问卷调查表你所在学校： _ 同学你好，首先很感谢你抽出
20、宝贵的时间来参加“高中生心理咨询”服务队的调查问卷，本问卷是想了解你们的愿望以及你们的实际学习状况和具体的心理感受，希望同学能够认真填写，谢谢你的参与！1、作为高三毕业生，你是否会选择上大学？（）A 是B 否C 看分数确定、你目前的学习状态如何？（）A 有充足的信心B 信心不足，有点紧张C 紧张焦虑，学不下去D 没有感觉3、你认为目前影响你学业的最大因素是什么？（）A 学习方法B 情绪C 教师的授课水平D 学校的环境4、是否经常莫名的感到烦躁，情绪低落？（）A 经常B 偶尔C 从来没有5、课间十分钟，你是如何分配的？（）A 小睡一会儿B 到走廊走走，让眼睛放松C 看书，做作业6、你有想过万一高
21、考失败，你会怎么样？（）A 没有想过，因为我一定会成功B 有想过，但没有细想C 想过，会选择专科D 想过，会选择复读7、你用来缓解学习压力的形式是？（）A 参加体育锻炼B 找同学聊天C 看一些与学习无关的书籍杂志D 自己发脾气E 放开食量，大吃一餐F 放开心情，玩一玩8、面对高考期间父母的关心，自己的看法：（）A 父母不应该对我们的高考过于放大其严重性B 父母关心能给与我们动力C 高考时自己的事，父母不应该干涩9、你对自己的未来有规划与设计吗？（）A 有明确的目标B 有大致的目标，谈不上具体的C 从啦没有想过，不敢设想10、是否希望有在校大学生为你讲诉精彩的大学生活，来给你鼓励？（）A 需要B 一般C 不需要11、 你觉得湖北民族学院怎么样， 有没有想过到湖北民族学院上大学？ （）A、很好，目标就是她B 一般，有想过C 不是很满意，想走出恩施D 很不满意，从来没想过12、你是否想过要父母陪读？（）A、是B、否13 亲爱的同学，简要讲讲你所想象中的大学生活是怎样的？