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1、鲁迅自传教案(语文版)教学教案 鲁迅自传教案 教学设想 鲁迅是我国现代最宏大的文化巨人，通过本文可以了解鲁迅的一些基本状况。但本文是一篇小结，写得较为简略，教学的时候，可以结合学生学过的鲁迅的作品来了解更为具体一点的鲁迅的经验，从而复活个更为鲜活、详细的告迅的形象。如家乡、从百草园到三味书屋、社戏和阿长与“山海经”。 本文是一篇人物传记，从篇幅上：来说是小传，从传主(立传人物)来说是自传，要充分利用记叙文的有关学问引导学生理解自传和小传的特点； 第一课时 一、导入新课 有一个人被公认为是我国近现代最深刻、最困难、最冲突、最具怀疑精神和批判精神的文化巨人，同学们猜猜他是谁? 鲁迅，我国现代宏大的
2、文学家、思想家。今日我们就来学习鲁迅先生写的一篇文章鲁迅自传。 二、熟识课文 请同学速读课文，完成下面两个任务： 1识记文章中自己难以驾驭的字词。 2结合注释的阅读，了解文中牵涉的一些历史事务。 3依据课文所供应的材料，列表梳理鲁迅在1881年到1930年的主要活动。 三、落实字词 筹办：筹划办理。 衰落：(事物)由兴盛转向没落。 学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。 学力：指在学习上达到的程度。 乞食者：要饭的人。乞：乞讨。 生计：生活；维持生活的方法。 呼喊：大声喊叫助威。 彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 四、列表梳理鲁迅本文中交待的状况 时间 事务(主要活动)
3、 缘由 一八八一年 诞生 十三岁时 辍学回家 家里遭了很大的变故 十八岁 旅行到南京，考入水师学堂 大约过了半年 改进矿路学堂 毕业之后 被派往日本去留学 待到在东京预备学校毕业 决意学医，进了仙台医学特地学校 因为确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力 两年后 弃了学籍，再到东京，和几个挚友立了些小汁划，提倡新文艺 偶然在电影上望见个中国 人因(在日俄斗争中)的侦探 而将被斩，因此又觉得在中 国医好几个人也无用，还应 有较为广阔的运动 二十九岁 回国 因为母亲和几个别的人很希 望我有经济上的帮助 (刚)，回国 在浙江的两级师范学堂做化学 和生理学教员 其次年(1911) 到绍兴中学堂做教务
4、长 绍兴光复后(1912) 做绍兴师范学校的校长 革命政府在南京成立后 到北京教化部当做部员、兼做北京高校、师范高校、女子师范高校的国文系讲师 一九二六年 做厦门高校教授 被北洋军阀政府通缉 一九二六年十二月 到广东做了中山高校教授 一九二七年四月 辞去中山高校教授 一九二七年九月 出广东，定居在上海 一九一八年 起先从事文学创作 因为一个挚友钱玄同的劝说 五、布置作业 1。将今日所学的词语抄在词浯积累本上。 2。到图书馆查找一些关于鲁迅的资料，进一步了解鲁迅在八八一至一九三o年的生活、思想状况和经验。其次课时 一、复习上堂课所学内容 1检查字词驾驭状况。 2在不看书的状况下复述一八八一到一九
5、三年间鲁迅的经验。 二、引导、组织学生依据自己所查到的资料充溢课文中一些语焉不详的地方 1鲁迅的家世是怎样的? 参考：鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；号豫山，后改为豫才。一八八一年九月二五日，鲁迅诞生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城担当内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是个典型的书香门第。 2诞生于这样的家庭，鲁迅的童年过得怎样?请同学们依据已学过的鲁迅作品：家乡、从百草园到三昧书屋、社戏、阿长与山海经)中透露的消息描述一下。 参考：一个小孩子初生人世，不愁吃穿，有疼爱自己的父母，有百般照看自己的家人，有好玩的挚友，有迷人的乐园，有博学的
6、老师指引，又受着书香门第的熏陶，鲁迅的童年应当说是很华蜜的。 3鲁迅家遭受了怎样的一场变故?家庭景况沦落到怎样的境地? 参考：鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。狱中的打点须要钱，父亲一病三年也须要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族人也都一个个换了嘴脸。这种急剧的改变，使鲁迅深刻地感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面。从而形成了鲁迅剧烈的怀疑精神和批判精神。 4鲁迅为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢? 参考：俗话说：“便宜无好货”，鲁迅因为没钱求学，无奈选择了为当时所不取的水师学堂，虽然不要学费，但教员水平极差，根本学不到什么东西。直到鲁迅离开二十年后，江南水师学堂
7、还有教员公然在课堂上断言：“地球有两个，一个自动，一个被动，一个叫东半球，一个叫西半球。” 5假如说出国前鲁迅多次的人生选择多是被迫的、无奈的，那么留学日本后，鲁迅也经验了数次人生道路的选择，它们之间有什么不同?(鲁迅为什么要选择学医?又是出于什么考虑确定弃医从文的?从这里可以看出鲁迅是怎样的人?) 参考：鲁迅选择学医，是确知新的医学对于日本维新有很大助力，想通过学医，变更中国人“东亚病夫”的状况，来达到强国的目的。但后来相识到体质弱并不是导致国弱受人欺凌的根本缘由，愚昧、麻木才是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，来达到富国强民，变更落后面貌。从中可以看出鲁迅具有剧烈的爱国主义精
8、神。 假如出国前的鲁迅更多的是为自己个人的前途和命运奔波的话，出国后接受了新思想的鲁迅，则成长为一位拥有救国救民志向、主动探究救国道路的志土。 6请同学们结合时代背景，谈谈对鲁迅回国后，从这个学校辗转到另一个学校的理解。 参考：鲁迅就像一头困兽，为生活，更为救国救民的志向在黑暗的旧中国左冲右突。 7文章最终一段交待的是鲁迅著作方面的状况，依据其中的名篇对鲁迅的在思想启蒙运动中的作用稍作讲解。 参考： 狂人日记批判旧中国“吃人的历史”。 阿q正传批判国民的劣根性。 记念刘和珍君抨击军阀反动统治： 三、布置作业 1完成课后练习题三。第三课时 一、讲解传记的特点 1由上两节课的学习，我们知道，鲁迅无
9、论其经验还是思想，都是极为丰富的，困难的，我们完全可以把鲁迅的传记写成一部厚厚的大书。事实上人们探讨鲁迅的书文成百上千，我们也完全可以依据众多的其他材料，复活一个比本文更为鲜活、详细的鲁迅形象。请同学们据此思索人物小传的特点是什么? 参考：短小精悍；不铺陈细微环节；语言简捷严谨。 2传记是用来记叙。人物生平事迹的文章，也简称“传”。从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙翔实的史实为主的历史性传记；另类属文学范畴，多用形象化方法，描写各种人物的生活经验、精神面貌及其历史背景，这是传记文学。从篇幅长短来说，它可以分为大传和小传。从立传人物来看，又分为自传和他传。自传是叙述自己生平经验的书或文
10、章；他传是记叙别人的思想、经验、言行的传记，一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法一一归类。 参考：本文属于自传、小传和历史性传记。 二、琢磨语言 探讨课后练习题三(略)。 三、学以致用，课堂练笔 请同学仿照本文写一篇3四百字的自传。 鲁迅自传教案(语文版)教学教案 鲁迅自传 教案 七年级语文下册 第5课鲁迅自传教案 语文版 笑教案 语文版 语文版721教案 鲁迅自传教案 鲁迅自传教案 七年级语文下册 第三单元 9鲁迅自传教案1 语文版 第4课草莓(语文版教案)教学教案 五下语文版教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页