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1、神奇计算工具教学设计（精选多篇）举荐第1篇：奇妙的计算工具教学设计 奇妙的计算工具教学设计连平县第一小学 冯志燕学习目标：1.通过学生自学提问、探究探讨的方法，使学生初步了解计算器面板上的按健名称和功能。2.了解计算器的形态、款式、. 举荐第2篇：奇妙的计算工具教学反思 奇妙的计算工具教学反思刘利香奇妙的计算工具一课是北师大版四年级上册第三单元中的一课，这一课在教材上的内容很少，所以在备这节课之前，我心里的想法是“可讲可不讲”. 举荐第3篇：奇妙的工具教学设计 奇妙的工具教学设计饶河县其次小学付甜甜一、教材分析 本课主要介绍的是画图软件中比较常用的三种工具：刷子、橡皮、颜色填充工具。结合学生已
2、有的学问，让学生直观了解这. 举荐第4篇：奇妙的计算工具教学反思.10.28 奇妙的计算工具教学反思奇妙的计算工具一课是北师大版四年级上册第三单元中的一课，这一课在教材上的内容很少，所以在备这节课之前，我心里的想法是“可讲可不讲”，或者“. 举荐第5篇：计算工具的相识教学设计 计算工具的相识教学设计教学目标：1了解计算工具的发展和现状，了解算盘独创的意义和作用，能用算盘记数。利用生活情境引入计算器。相识计算器各键的功能。2通过了解计算工具. 举荐第6篇：计算工具的相识教学设计 计算工具的相识教学设计教学目标： 学问与技能：使学生简洁了解计算工具的发展，包括结绳计事等远古计数方法、算筹的简 单学
3、问、传统计算工具算盘，及其计算方法、生活中常用的. 举荐第7篇：计算工具的相识教学设计 计算工具的相识教学设计教学目标：1通过教学使学生相识各种计算工具，对算盘和计算器有肯定的了解。2培育学生学习数学的爱好。 3使学生感受生活中到处有数学。教学重难点：认. 举荐第8篇：计算工具的相识教学设计 计算工具的相识教学设计教学目标：可先通过与学生沟通、提问的方式让学生说说所驾驭的计算工具。了解我国的传统计算工具算盘，及其计算方法；使学生知道计算器上的各个功能. 举荐第9篇：计算工具的相识教学设计 计算工具的相识教学设计教学目标:通过学习，使学生知道计算工具发展的简洁历史，相识算盘，了解珠算的计数方法。
4、初步学会简洁计算器的运用方法，并能用计算器进行较大数目的四则运. 举荐第10篇：计算工具的相识教学设计优秀 计算工具的相识 教学目标1.使学生简洁了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）。2.向学生介绍我国的传统计算工具算盘，及其计算方法。3.使学生知道计算器上的各个功能键的作. 第11篇：计算工具的相识及用计算器计算教学设计 教学设计模版计算工具的相识及用计算器计算 课程名称 计算工具的相识及用计算器计算授课人学校名称教学对象 四年级科目数学 课时支配 1课时一、教材分析教材分析：本. 第12篇：我的新工具计算机教学设计 小学信息技术1第1课我的新工具计算机教学设计学习者分析：1.学生的年龄特
5、点和认知特点：三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教化中正处在从低年级向高年级的过渡期. 第13篇：计算工具的相识和应用 教学设计 教案 教学打算1. 教学目标1 学问与技能：使学生简洁了解计算工具的发展。向学生介绍我国的传统计算工具算盘，及其计算方法。使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会运用计算器. 第14篇：计算工具的相识教学反思 计算工具的相识教学反思计算工具的相识教学反思 计算工具的相识一课的内容，数学课中，从一年级到三年级我们很少看到理论这样居多的内容，但是分析四年级的教材，使我. 第15篇：计算工具的相识教学反思 计算工具的相识教学反思计算工具的相识一课的内容，数学课中，从
6、一年级到三年级我们很少看到理论这样居多的内容，但是分析四年级的教材，使我们不难发觉，学生在数学课中，并不. 第16篇：奇妙飞书教学设计 奇妙飞书教学设计【教学目标】1. 通过读文，了解绘本内容。、2.通过读灰色图、彩色图和有教、没脚的图明白阅读的重要性。 3.通过读“飞书”图，了解阅读的传承力气。 4.培. 第17篇：奇妙飞书教学设计 奇妙飞书教学设计【教学目标】1.通过阅读图画与文字，了解绘本故事。让学生知道被阅读的书才富有生命力，从而培育学生的阅读爱好。2.通过阅读绘本，培育学生的读文、读图实力. 第18篇：走进奇妙教学设计 第一节 走进奇妙教案【教学目标】学问与技能：通过一些典型事例让学
7、生体会到自然界中的奇妙。过程与方法：通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的奇妙，而这些奇妙则是. 第19篇：新北师大版四年级上册数学奇妙的计算工具教学设计 新北师大版四年级上册数学奇妙的计算工具教学设计教学目标：1、相识并会运用计算器。2、会利用计算器探究一些数学规律。 教学重点：相识并会运用计算器。教学难点：会利用计. 第20篇：DNA工具教学设计 学科：生物 学段：中学教材版本：人民教化出版社 模块：选修3课题：专题1 1.1 DNA重组技术的基本工具 作者：海南农垦加来高级中学 王江云 教学设计一、教学目标1、学问与技能：简述DNA重. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页