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1、“12.5”国际志愿者日学雷锋志愿服务活动总结（整理） 屏山学校2022年开展 “12.5”国际志愿者日学雷锋志愿服务活动总结 雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪烁着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断强壮成长。作为学校一项教化活动，随着12月悄然离去，我校学雷锋志愿服务月活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪烁了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应当是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。 我校在这方面做了以下工作： 一、发动阶段 1、12月2日，利用红领巾广播站，围
2、绕“学习雷锋精神”这个主题，为队员们讲解并描述了雷锋故事。 2、各中队制定活动方案，各班于12月3日组织了一次学习和探讨雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴实，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深化的探讨和学习。 二、实施阶段 切实加大志愿服务的宣扬教化力度，普及志愿服务学问和“学习雷锋、奉献他人、提升自我”的志愿服务理念，培育广阔师生学雷锋、做志愿者的自觉性，大力开展形式多样的志愿服务主题活动。 详细活动内容： （一）加大校内宣扬力度。充分利用校内网站、宣扬横幅、校内广播、
3、班级黑板报、善行义举宣扬栏等阵地，传递志愿服务工作信息。要把志愿服务的要求渗透到日常教化教学之中，纳入到老师职业道德规范和学生守则之中，提高广阔师生对活动的认同率、支持率和参加率。 （二）加高校校教化力度。把志愿服务精神作为校内精神文明建设和未成年人思想道德建设的重要内容，纳入学校的教化教学，体现到课堂教学、课外活动和社会实践中，不断增加广阔青少年的志愿服务意识。 （三） 关爱老人少先队服务活动。以“老吾老以及人之老”为主题实行少先队员结对帮扶的方法，定期为老人打扫卫生、心理抚慰等服务，主动为他们排忧解难。 （四）开展“关爱留守儿童、助残、爱幼、帮困”少先队服务活动。我校确定以“生活关切、学习
4、关注、情感关爱”为重点，为他们供应生活照料和亲情陪护。发挥学校心理询问室作用，为农村留守儿童开展心理询问服务。 （五）开展讲文明树新风少先队服务活动。在校内组织少先队员在办公室、教室、楼道、操场等校内公共场所，广泛开展文明礼仪学问普及志愿服务活动，开展健康学问、科普学问宣扬等志愿服务活动。在校外美化社区街道活动，打扫街道，清除白色垃圾及非法张贴物。 （六）开展文明交通少先队服务活动。我校位于十字路口偏东学校依据自身实际，组织学校少先队员在校门口进行值勤，帮助校车文明行车，指挥学生有秩序出入。 三、总结阶段 1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那宏大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的
5、真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应当是时时到处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。 2、各班收集本班的好人好事状况，仔细填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事有具体记录；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作。 通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌面貌一新，晨读、早读书声琅琅，自习课堂宁静做练习。思想上也变更了很多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的主动性和成果。在
6、这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的主动分子和优秀班干部。 雷锋精神，是一心一意为人民服务，是敢于钻研探究，是不计较个人利益的精神。正义、英勇、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领悟其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探究，主动进取。 我们希望在以后的日子中，同学们也能够接着发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去培育它，让它生根发芽，强壮成长！ 屏山学校 2022年12月 4日 “12.5”国
7、际志愿者日学雷锋志愿服务活动总结（整理） 12.5“国际志愿者日”主题志愿服务活动总结 12.5“国际志愿者日”主题志愿服务活动总结 12.5国际志愿者日宣扬活动总结 12.5社区国际志愿者日活动总结 12.5国际志愿者日宣扬活动总结 12.5志愿者日活动总结 “12.5”国际志愿者日主题活动方案 12.5国际志愿者日志愿服务活动方案.dov 学雷锋志愿者服务活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页