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1、幼儿园课程与教育活动设计教学大纲 幼儿园课程与教化活动设计教学大纲 一、学科教学目标 学问目标：相识课程的价值，驾驭幼儿园课程设计的基本学问。 实力目标：有效地为36岁幼儿设计和实施教学活动，并评估教学效果。 思想目标：树立正确的教学观、儿童观、课程观。 二、教学时数：124学时 （一）理论学时 82学时 （二）实践学时 42学时 三、教学内容： 第一章 幼儿园课程概述 教学目的：了解幼儿园课程的基本含义和范畴。驾驭幼儿园课程的价值。重点驾驭幼儿园课程的结构。 教学时数：2学时（理论2学时） 一、幼儿园课程的概念？ 1、课程的本质 2、幼儿园课程的概念 3、幼儿园课程的价值 二、幼儿园课程的要
2、素 1、课程理念 2、课程目标 3、课程内容 4、课程组织 5、课程评价 三、幼儿园课程的结构 1、隐性课程和显性课程 2、外部课程和内部课程 3、幼儿园整体课程的结构 四、幼儿园课程的设计和实施 1、幼儿园课程的设计 2、幼儿园课程的实施 教学方法： 讲授法与探讨法 其次章 课程安排 教学目的：了解幼儿课程安排的一些基本学问、驾驭幼儿教学内容的选择与编排及基本的教学原则，重点驾驭幼儿园教案的设计程序和方法。 教学时数：4学时（理论4学时） 一、课程安排概述 1、课程安排 2、教学大纲（纲要） 3、教案 二、教学大纲（纲要） 1、教学内容的拟定 2、教学内容的编排 3、幼儿园教学的几点原则 三
3、、教案的设计 1、教学目标/学习目标 2、教学方法 3、教学步骤 4、教材及教具的选择 5、教学的评估 教学方法： 讲授法、探讨法、练习法 第三章 教化环境的创设 教学目的：了解环境及幼儿园环境的含义，驾驭创设幼儿园教化环境的基本原则，重点驾驭幼儿园教化环境创设的主要内容及基本技能。 教学时数：2学时（理论2学时） 一、教化环境的概述 1、什么是环境及幼儿园环境？ 2、创设幼儿园环境的指导思想？ 3、创设幼儿园环境的原则？ 4、良好的幼儿园教化环境的内容？ 二、教化环境的创设 1、墙壁环境的创设 2、活动区的创设 3、学习角的创设 教学方法： 讲授法为辅、练习法为主 第四章 教学技巧 教学目的
4、：了解教学技巧的含义和内容范畴，驾驭建立良好师生关系的技能，有效提问的技巧，引发幼儿学习动机的技巧；重点驾驭教室管理的原则、方法和技巧。 教学时数：8学时（理论4学时，实践4学时） 一、教学技巧的概述 1、教化教学方法 2、教学技巧（学习技巧） 3、教学技巧的内容范畴 二、建立良好的师生关系 1、意义 2、幼儿园良好的师生关系的详细体现 3、建立良好师生关系的技巧？ 三、促进师生之间的沟通 1、师生沟通对教学的意义？ 2、老师主动与幼儿沟通的技巧？ 四、有效的提问 1、何谓提问？ 2、提问的方式？ 3、提问的作用？ 4、提问的技巧和方法？ 五、引发幼儿的学习动机 1、何谓学习动机 2、影响幼儿
5、的学习动机的因素有哪些？ 3、按须要引发学习动机 六、教室管理 1、什么是教室管理？ 2、教室管理的目的 3、教室管理的基本条件 4、教室管理的原则与方法 教学方法：讲授法、练习法 第五章 幼儿园健康教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼儿健康教化的含义、意义，驾驭幼儿健康教化的目标和内容。重点驾驭幼儿健康教化的原则。 教学时数：4学时（理论2学时，实践2学时） 一、幼儿园健康教化活动的概述 1、幼儿园健康教化的目标 2、幼儿园健康教化的内容 3、幼儿园健康教化的途径和组织 4、幼儿园健康教化活动的方法和原则 二、幼儿园健康教化活动的设计 1、详细活动内容的选择和创编 2、活动设计 三、幼儿园
6、健康教化活动的实施与指导 1、实施与指导的一般要求 2、体育课的实施与指导 3、早操活动的实施与指导 4、户外体育活动的实施与指导 教学方法：讲授法、探讨法、练习法 第六章 幼儿园语言教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼儿园语言教化的含义、价值和条件，驾驭幼儿园语言教化的目标，重点驾驭幼儿语言技巧的内容及培育。 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时） 一、幼儿语言的概述 1、何谓幼儿语言？ 2、语言对幼儿的重要性 3、幼儿语言获得良好发展的条件 二、幼儿语言教化的目标 1、确定幼儿语言教化目标的依据 2、幼儿语言教化的目标内容 三、幼儿语言教化活动的设计与组织 1、幼儿园语言教化的一般
7、方法 2、对幼儿园语言教化活动设计与组织的一般要求。 四、幼儿语言技巧的培育 1、范畴 2、内容与培育 A：听、说、读、写四者之间的关系 B：听的培育 C：说的培育 D：读的培育 E：写的培育 教学方法： 讲授法、练习法、探讨法 第七章 幼儿园数学教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼儿数学教化的意义，驾驭幼儿数学教化的目标，重点驾驭幼儿数学教学的内容和数学的途径与方法。 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时） 一、幼儿数学教化活动概述 1、数学教学的目标 2、数学教学的内容 3、数学教化活动的组织途径和方法 二、幼儿数学教化活动的设计与指导 1、数学操作活动的设计与指导 2、数学集体教
8、学活动的设计与指导 3、数学活动区的设计与指导 三、幼儿园数学教学 1、幼儿学习数学的心理逻辑打算及特点 2、幼儿学习数学的途径与方法 教学方法：讲授法、练习法 第八章 幼儿园科学教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼儿科学教化的意义，驾驭幼儿科学教化教学的目标，重点驾驭幼儿科学教学的内容和学习科学的途径与方法。 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时） 一、幼儿学习科学的心理特点 1、3-4岁（小班）儿童学习科学的心理特点 2、4-5岁（中班）儿童学习科学的心理特点 3、5-6岁（大班）儿童学习科学的心理特点 二、幼儿园科学教化内容的选编原则和详细方法 1、幼儿园科学教化内容的选编原则
9、（1） 科学性和启蒙性 （2） 时代性和传统性 （3） 广泛性、多样性和代表性 （4） 地方性和季节性 2、幼儿园科学教化内容选编的详细方法 （1） 以季节为主线进行选编 （2） 采纳单元式进行选编 三、幼儿园科学教化的方法 1、视察 2、科学小试验 3、劳动 4、测量 5、分类 6、信息沟通 7、漫步和采集 8、早期科学阅读 9、科学嬉戏 四、幼儿科学教化活动的设计与指导 1、幼儿科学教化活动的设计要求 2、正规性科学教化活动的设计与指导 3、选择性科学教化活动的设计与指导 4、偶发性科学教化活动的设计与指导 教学方法：讲授法、练习法 第九章 幼儿园社会教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼
10、儿社会认知发展的基本规律，驾驭“社会”课程的教学目标和内容，重点驾驭幼儿社会教化的基本原则。 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时） 一、幼儿园社会教化概述 1、是幼儿园教化的重要组成部分 2、幼儿社会性的发展 二、幼儿园社会教化目标、内容和方法 1、目标 2、内容 3、方法 三、幼儿园社会教化活动的设计与指导 1、活动目标的设计与拟定 2、活动的打算 3、活动过程的设计与活动的指导 教学方法：讲授法、探讨法 第十章 幼儿园美术教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼儿园美术教化的含义、意义，驾驭幼儿园美术教化的目标，重点驾驭幼儿园美术教化的活动内容及教学方法。 教学时数：12学时（理论8
11、学时，实践4学时） 一、幼儿美术教化活动与幼儿发展 二、幼儿园美术教化的目标、内容和方法 三、幼儿园美术教化活动的设计与指导 教学方法：探讨法、练习法、演示法 第十一章 幼儿园音乐教化活动的设计与指导 教学目的：了解幼儿园音乐教化的含义、意义，驾驭幼儿园音乐教化的目标，重点驾驭幼儿园音乐教化的活动内容及教学方法。 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时） 一、幼儿音乐教化活动与幼儿发展 二、幼儿园音乐教化的目标、内容和方法 三、幼儿园音乐教化活动的设计与指导 教学方法：探讨法、练习法、演示法 第十二章 幼儿园嬉戏活动指导 教学目的 1 通过教学使学生驾驭幼儿园嬉戏的基本理论，驾驭嬉戏活动的
12、组织指导方法。 2 教学时数：理论12课时 实践8课时 一嬉戏的基础理论 1 什么是嬉戏 2 嬉戏的特点 3 嬉戏的理论 4 嬉戏的教化作用 5 儿童嬉戏活动的发展 6 嬉戏的种类 二角色嬉戏 1 角色嬉戏的概念 2 角色嬉戏的特点 3 角色嬉戏的教化作用 4 角色嬉戏的指导方法 5 各年龄班角色嬉戏的指导要求 6 角色嬉戏水平的评价 三表演嬉戏 1 表演嬉戏的概念 2 表演嬉戏的特点 3 表演嬉戏的教化作用 4 表演嬉戏的指导方法 5 各年龄班表演嬉戏的指导要求 四结构嬉戏 1 结构嬉戏的概念 2 结构嬉戏的特点 3 结构嬉戏的教化作用 4 结构嬉戏的指导方法 5 各年龄班结构嬉戏的指导要求
13、 6 玩沙，玩水，玩雪等结构嬉戏的指导要求 五智力嬉戏 1 智力嬉戏的概念 2 智力嬉戏的特点 3 智力嬉戏的教化作用 4 智力嬉戏的指导方法 5 各年龄班智力嬉戏的指导方法 六幼儿园嬉戏活动的组织与评价嬉戏的标准 1 嬉戏活动的组织 2 评价嬉戏的标准 七玩具 1 概念 2 玩具的教化作用 3 玩具的种类 4 选择玩具的标准 5 各年龄班玩具的选择 教学方法：讲授法，演示法，示范法，评论法 第十三章 综合教学 教学目的：了解综合教学的含义、形式及运用 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时） 一、什么是综合教学？ 二、综合教学的意义？ 三、综合教学的案例分析？ 四、综合教学的案例设计？
14、教学方法：探讨法，练习法。 幼儿园课程与教化活动设计实践教学大纲 实践教化目标：熬炼和培育学生从事幼儿园课程与教化活动的设计及指导实力，使之熟识幼儿园教学实际，培育教学实践实力。 教学时数：34学时 第四章 教学技巧 一、技能训练目的：驾驭幼儿园教化教学中的基本技能、技巧。 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容 1、了解幼儿园课程教学的环境与状态 2、驾驭启发幼儿主动思索、激发学习动机的基本技能和方法 3、驾驭有效提问的基本技能和方法 4、驾驭正确处理师生关系的基本技能和方法 5、驾驭教室管理的基本技能和方法 四、方法与场地 方法：视察法、实习法 场地：模拟教室或幼儿园 第五章 幼儿园健康教
15、化活动的设计与指导 一、技能训练目的： 了解幼儿健康意识和状态，驾驭幼儿健康与平安教化的一些基本技能和方法。 二、教学时数：课外实践2学时 三、技能训练的主要内容： 1、了解幼儿健康意识与现状 2、驾驭幼儿健康教化的一些基本技能和方法。 四、技能训练主要方法：视察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室 第六章 幼儿园语言教化活动的设计与指导 一、技能训练目的：观摩幼儿语言发展的状态与过程，驾驭幼儿语言教化的主要内容及培育方法。 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、驾驭幼儿语言教化的基本方法 2、驾驭幼儿园语言教化活动设计与指导的一般要求 3、驾驭幼儿听、说、读、写的基本特点及培育途径。
16、四、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 第七章 幼儿园数学教化活动的设计与指导 一、技能训练目的： 了解幼儿数概念发展的特点，驾驭幼儿园数学教化的基本途径和方法 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、了解幼儿学习数学的特点 2、了解幼儿数学教化的主要内容 3、驾驭幼儿数学教化的基本途径和方法 五、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 第八章 幼儿园科学教化活动的设计与指导 一、技能训练目的：了解幼儿学习科学的特点，驾驭幼儿科学教化活动的设计与指导。 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、视察了解幼儿学习科学的特点 2、驾驭幼儿科学教化的基本
17、方法 四、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 第九章 幼儿园社会教化活动的设计与指导 一、技能训练目的：了解幼儿社会性意识的形成与发展特点，驾驭幼儿社会教化的主要形式和一般方法。 教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、了解幼儿社会性相识形成的过程和特点。 2、驾驭幼儿社会教化的主要方式和基本方法。 四、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 第十章 幼儿园美术教化活动的设计与指导 一、技能训练目的：了解幼儿学习美术的特点，驾驭幼儿美术教化活动的设计与指导。 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、了解幼儿学习美术的特点 2、了解幼儿美术教化的主要内
18、容 3、驾驭幼儿美术教化的基本途径和方法 四、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 第十一章 幼儿园音乐教化活动的设计与指导 一、技能训练目的：了解幼儿学习音乐的特点，驾驭幼儿音乐教化活动的设计与指导。 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、了解幼儿学习音乐的特点 2、了解幼儿音乐教化的主要内容 3、驾驭幼儿音乐教化的基本途径和方法 四、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 第十二章 幼儿园嬉戏活动指导 一技能训练目的： 通过观摩幼儿园嬉戏活动及试教，使学生驾驭各种嬉戏活动的组织指导。 二教学时数： 校内实践：4学时 校外实践：4学时 三内容： 1驾
19、驭幼儿园各种嬉戏活动的组织指导方法。 2驾驭幼儿园各种嬉戏活动的一般要求。 3驾驭嬉戏评价标准及玩具选择和制作的标准。 四方法与场地 方法：实习法，观摩法，练习法，操作法， 场地：幼儿园和模拟教室。 第十三章 综合教学 一、技能训练目的：了解和感受幼儿园综合教学，驾驭幼儿园综合教学的基本技能和方法。 二、教学时数：课外实践4学时 三、内容： 1、了解和感受综合教学的课堂状况 2、驾驭综合教学的设计和实施方法 四、方法与场地： 视察法、实习法、 场地：幼儿园或模拟教室 幼儿园课程与教化活动设计教学大纲 幼儿园教化活动设计教学大纲 幼儿园活动设计教学大纲 幼儿园教学大纲 幼儿园美术教化活动方案设计、组织与实操培训课程教学大纲 幼儿园模拟教学大纲 幼儿园课程与活动设计 幼儿园课程与活动设计 幼儿园班级管理教学大纲 幼儿园课程与教学活动 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页