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1、2小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 (2007-2008学年) 一学年来，在学校领导新理念的引领指导下，数学组全体老师以创新为动力，以提升教化水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，扎实有效地开展各项教研活动，进而提高教学质量。回顾一学期工作,现总结如下： 一、执行课程安排，重视课堂质量 教化是一门艺术，是一门期盼老师不断创新的艺术。老师的教化创新最终要落实到老师行为中去，落实到课堂教学中去。因此，课堂教学作为创新的载体，是深化教学改革的关键，教研组的重要职责是对全组老师课堂教学质量的管理。 1、本学期，接着施行以同年级老师集体备
2、课为主，年轻老师独立备课为辅的措施，形式上也有电子教案和手写教案两种。对实行集体备课，要求老师都必需深化钻研教材，了解和探讨学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程安排授课；刚好写好教学反思；正确运用教学参考资料，提倡资源共享，激励创新。每学期数学组多次对数学老师的备课进行检查，仔细记录，写好小结，同时也不定期支配组内老师开展互查。 2、坚持单元验收制度，要求做到“三统一，两个把关”即年级统一考试时间，统一阅卷，统一试卷分析，数学老师刚好进行质量分析，查找单元教学中还存在的问题，仔细落实补救措施。对单元分析，教研组长和分管主任都要给出看法。这两项举措以及组内老师坚持不懈的努力，我校教
3、学质量、各班数学学科的合格率、优秀率都有较大的提高，上期各年级的优分率和及格率均居于学区首位。 3、仔细落实培优补差安排。在每一学期的其次次教研活动就开展安排的沟通已经一种惯例。每个班级都存在个别后进生，后进生的品德、情感和学业是每个老师所应关注的问题。如何帮助数学科后进的学生，使他们对数学学习感到自信和欢乐。我们要求组内老师们对后进生不卑视不体罚，要多一点爱心、耐性和关切，并多次利用教研活动进行沟通，老师们结合详细个案说出自己在转化后进生方面的心得体会和值得借鉴的珍贵阅历。尖子生是每个班级的优势群体，这些学生思维活跃，理解实力强，能带动班级的学习风气。对尖子生的培育是每个数学老师应重视的问题
4、。老师们实行课堂上多提问、课下多辅导等方法，激发他们学习的主动性，提高他们的智力水平，拓展他们的思维空间。 二、坚持理论学习，不断总结阅历 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师假如不学习，教研活动就会变成“无本之木，无源之水”。为了加强老师的修养，提高内在素养，我组把教化理论的学习作为教研活动的首要常规任务。课程标准解读、小学数学教化、小学数学老师等杂志上的专家论述都是老师们学习的内容。此外，组内老师在假期还结合平常教学写好万字笔记。通过长期不懈地理论学习，老师们的理论水平和基本素养有所提高，撰写教学论文的实力也大有提高。今年组内有廖兴琴等老师的论文，教化故事在市区级均有获奖。此外，我组老
5、师还主动参与各级教研活动，在学校大力支持下，全体老师都参与了全国数学赛课的观摩，并利用教研活动畅谈了观后感，大家均觉得获益匪浅，刚好了解了当前小学数学课程改革的最新动态，有的老师还在本班上了翻版课。 三、改进教学手段，落实课程标准 教学工作是学校的中心工作，教学质量的提高又是学校工作管理的核心。我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本学期我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。在教学过程中，紧扣新课程标准
6、和我组“深化专研教材，提高课堂实效”的主题，每位老师依据本班学生实际状况，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材。课前仔细备课，设计教案，相互切磋，课后仔细评课。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师们的教学水平、提高课堂教学效益，我们数学组全体老师在学校教育处、教科室的带领下，仔细进行了三课考核。通过说、上、评课等活动进行教学探讨，探讨新课程理念在课堂教学中的实施策略上期的三课考核还同第三届骏逸杯青年老师赛课活动结合起来，通过考核提高了组内老师的业务水平，并进一步推动学校随堂课质量的提升。课后回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学
7、阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用的本学年组内还加大了课后反思的力度，在上期特地组织了组内老师的课后反思的沟通，收到了比较好的效果。本学年每位数学老师听课20节以上，至少开了一节数学公开课，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。听课节数较多的有：明岷、唐瑶等。教学反思写得深刻的有：黄慧敏、罗雅莉、牟渝萍、徐琴等。 四、创新教研活动，提升探讨实效 2 教研组活动是老师探讨教学工作、提高探讨水平的主阵地。全组依据学校的统一部署，开展了“在实践中探讨，在反思中提升”的主题教研活动，由周凤老师执教了“找规律”一课，其余老师在现场进行观摩，然后围绕数
8、学组的主题“深化专研教材，提高课堂实效”开展互动评课，最终进修校的吴家平教研员进行了引领，对全部老师来说，这是一次特别具有实效的学习和反思的活动。我们还抓住教化城乡统筹，一体化发展的有利时机，走出去和对口学校：陶家小学的数学教研组结成了联合教研组，并在下期开展了联合教研活动，两校的数学老师听课，互动评课，活动获得了比较好的效果。 五、狠抓落实常规，完成教学任务 我们一如既往地以教学为中心，强化管理，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风的形成。教研组不定期的进行看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等一系列的检查。坚持教研活动，
9、矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，并增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益。新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，抓好单元过关及期中期末质量检测，切实减轻学生的课业负担，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，各班老师都细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点。本学
10、年还对石坪桥小学作业设计和批改状况记录进行了重新修订，让它更能反映新课标的理念和要求。从检查的状况看，备课比较仔细有：林晓英、明岷、严丽兰、黄慧敏、罗雅莉等。作业批改比较仔细有：明岷、林晓英、唐瑶、牟渝萍、杨越、周凤等。 一年来，我们收获了成果，也发觉了不足。教学探讨的实效性有待进一步提升；对新教材的理解、把握新课标的实力有待进一步增加；年轻老师的业务水平有待进一步提高。总之，面对困难，我们不会退缩。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 李强 2008.6.28 2小学数学教学工作总结 小学教学工作总结_2 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 小学数学教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页