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1、初中英语教学工作总结 20222022年度初中英语教学工作总结 邱炳焕 内容摘要：在担当九7班英语老师期间，本人抛开传统教学方法，依据学生学习水平和学习状况选择教法，多途径培育学生学英语的爱好，以爱好导学生入门，给学生灌输学英语的学法，做好备课前期工作，敏捷运用教学技能达到教学目的，提高教学效率，实行因材施教的教学原则对各类型学生进行分层次教学，提高英语教学质量。 关键词：英语教学工作总结 在2022至2022年度，我担当A班的英语老师，在工作中从各方面严格要求自己，结合教学的实际条件和学生的实际状况，勉力耕耘，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了将来的教学工作取得更大的进步，现对本学
2、年教学工作做出总结，希望自己能扬长避短，总结阅历教训，先将本学年下学期教学工作总结如下： 第一.依据学生实际状况来设计和组织英语课堂教学 学生作为教学的主体，老师在教学过程起主导作用，老师要教好学生，事先要求了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。俗话说：“没有调查没有发言权。”通过课堂提问和平常测验以及作业批改，本班学生学习实际状况以下所述：学习成果拔尖的学生寥寥无几，学习成果中层的学生有二十几个，但学习成果处于下层的学生也有十几个，我实行相应的教学策略，稳住尖子生，发展中层生，激励关切下层生，尤其对下层生进行学英语的日常规和培育其学英语的习惯，平常有空多辅导和激励他们，鞭策下
3、层生每半个学期进步非常到二十五分之间，这样做法防止下层生拉低本班个平均分。从小学升入初中的学生在英语听、说方面相对较弱，不相宜采纳全英组织英语课堂教学，通过实行多种形式的教学方法提高学生学英语爱好，学生比较踊跃参加课堂活动，上课气氛主动。由此可见，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。 其次.做好九年级学生学英语的入门工作，以爱好导学生入门。 爱好是最好的老师，学生的学习爱好干脆影响学习质量，学生对学英语越感爱好，学习英语主动性和主动性就越高。因而，老师在教学过程中着重培育学生的学习爱好，以获得更佳的教学效果。九年级学生学英语的爱好在整个学习过
4、程中存在以下几个特点：刚起先，学生对英语有一种新奇心，特别憧憬英语学习并且爱好高涨。当学生学习字母、音标、单词之后，学习爱好有所下降。当学生学到基本句型之后，学习爱好有所上升。当学生接触语法阶段，因为语法味同嚼蜡，学生出现“畏难”心情而使爱好下降。培育学生学英语爱好的途径以下： 其一.在上课第一时间抓好英语课堂导言关，对导言进行演示和讲解，让学生感知英语的广泛用途和学习英语的重要社会意义，使学生对英语产生深厚的爱好和剧烈的学习愿望，为今后主动、主动地与老师协作，学好英语打下基础。 其二.在教学中，老师必需细心备课，以教材所供应的语言素材为主线，联系学生生活实际，敏捷运用所学语言材料，延长课文教
5、学内容。刚好抓住课堂“爱好点”设立交际情景，让学生主动参加语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 其三.教法是培育学生学英语爱好的重要保证，本人依据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件以及教学风格来确定以任务型教学方法为主，其他教学方法为辅，敏捷地运用各种教学手段，向四非常钟要课堂效率。在处理学问与技能的关系上，对重点、难点及关键性的学问，要精讲多练，引导学生拓宽思路，1 广开言路，使课堂气氛既热情又肃穆，让学生在开心轻松的氛围里高效驾驭学问，发展他们的语言运用实力，培育成就感，从而更有爱好地投入语言学习。 其四.营造和谐宽松的语言环境和削减学生学习心理障碍这一原则，老师
6、在教学中须重视充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、名言等）。第三.教会学生学英语的学法，将学法和教法同步走 许多老师都花许多时间探讨教法，但是他们忽视了学生学英语的学法，所以英语教学收效甚微。加强对学生学英语的学法的指导，提高学生自学实力，常常帮助学生归纳总结语言规律，把握其内在联系，使学生对所学学问有一个比较系统的学问网络。帮助学生提高对语言的相识实力、视察实力和辨析实力，提高复习质量，驾驭科学记忆规律，逐步养成用科学的方法和思维最大限度地习得英语学问，以促进学生学习爱好的发展。让学生懂得怎样学英语之后，再依据学生的学
7、习水平和学问领悟实力来实行合理的教法，这样做提高英语教学成果的最佳途径。 第四.搞好英语教学活动务必抓好备课关。备课之前事先考虑以下因素：备学生、备教材、备教法。根据教学大纲和教学内容以及学情，对学生进行爱好的培育，加强学生认读单词训练，从默写单词上升到听写单词的层次；设计英语课堂的类型，实行相应的教法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。正如俗话说“凡事先预则立”，每节英语课做好充分的打算，并挖掘各种利于吸引学生留意力的好玩的学问点，刚好总结和归纳该课学问要点，写好教学后记。 第五.敏捷运用教学技能来提高教学效率 在英语课堂教学过程中，讲授教学内容力求清楚化，条理化，
8、精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到环环相扣，主次分明，详略得当，深化浅出。在授课过程中，侧重调动学生的主动性，加强师生互动，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；实行精讲精练策略，老师尽量少讲，让学生有更多动口动手动脑的机会；实行分层教法来设置的学生学习任务，让各个层次的学生都得到提高，让他们获得胜利的喜悦，让他们爱上英语课。 第六.因材施教才是英语教学的重要原则 老师要从学生的实际状况、个别差异动身，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。了解学生个别特点是搞好因材施教的基础，针对学生的特点进行有区分的教学。对于那种有实力提高成果但懒学习的学生实行个别辅导
9、，科学支配他们固定学习任务，不让他们偷懒的机会。对于情愿学但学习实力欠佳的学生实行适当引导，耐性教育，分阶段提高其成果，不能操之过急，平常多鼓其士气。对于纪律懒散、学习马虎，基础差的学生实行进行课余时间个别辅导, 帮助他营造一个宁静而又不受干扰的环境并让他安心学习英语. 以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，希望能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果，为社会贡献自己的力气。2 初中英语教学工作总结初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 初中英语教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页