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1、某小学教师师德师风自我评价 XX小学老师师德师风自我评价 老师是一个很重要的岗位，下面小编整理了XX小学老师师德师风自我评价，欢迎阅读! XX小学老师师德师风自我评价一 送走繁忙充溢的猴年，又迎来充溢希望的鸡年，回顾过去的一年，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将xx年的个人工作作如下总结： 一、加强学习，坚决信念，忠诚党的教化事业。 作为一名中年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平常，我仔细学习了xx大精神，细致体会 我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要
2、求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到 依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。在区优质课竞赛中，我动脑筋、想方法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素养的差异，按
3、实力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过 自己的细心设计，合理支配，这节课上的绘声绘色，效果很好，获区优质课一等奖。 学生普遍都胆怯长跑50m8这个项目。为了让学生达标，必需树立他们的信念，消退他们的恐惊心理。我给他们讲 三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。 我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围围着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议 ，长要有规划，近要有准备。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参与，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人 。在训练时，我依据学生的年龄特点和身体素养实力，制定了合理有效的科学训练方法
4、，重点培育学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必需做到。无论是冰冷的寒冬，还是燥热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的打算工作。此外，我还常常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关切她们，爱惜她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。 在训练中，我赐予了真诚的爱生之心，端正了求真务实的工作看法，实行了大张旗鼓的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参与区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成果，受到了学校领导、老师及
5、家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了肯定的主动作用。 XX小学老师师德师风自我评价二 在工作中，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，遵守学校各项规章制度，严格执行教学安排，完成教化教学工作任务。遵守职业道德规范，做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、敬重家长、严谨治学、团结协作、恪守职业道德，廉洁从教、切实践行三严三实工作作风。 教科研管理工作中，以为学校培育骨干老师为己任，给老师搭建平台，激励老师强化素养，提高业务实力，重视终身自我发展。能主动主动与同事进行沟通沟通，构建民主、同等、合作、发展的教研氛围，擅长汲取群众看法，共谋学校发展! 教化教学工作中能以身作则，面
6、对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，擅长激发学生的创建实力和思维实力，重视学生自我学习实力和管理实力的培育，能仔细备课、上课，并能广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 在平凡的岗位上，我们因为爱而坚持着自己的幻想和执着。教化教学中，一切好的方法和教学艺术，都源于老师对自己职业的酷爱，因为爱才会有坚持和创新，才会启开孩子心灵的大门! 小学老师师德师风自我评价 某小学老师师德师风自我评价 中小学老师师德师风自我评价 小学老师师德师风自我反思 小学老师师德师风自我反思 中小学老师某年师德师风自我评价材料 小学老师师德表现自我评价 小学老师德表现自我评价 小学老师师德师风自我剖析 小学师德师风自我评价 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页