《期中教学工作总结模板集锦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期中教学工作总结模板集锦.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、期中教学工作总结模板集锦 期中教学工作总结模板集锦8篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的期中教学工作总结8篇，希望能够帮助到大家。 期中教学工作总结 篇1 依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下： 一、教学检查工作组织状况 根据教务处工作安排，由教务处详细负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查
2、的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各教研室仔细开展工作。 二、教学工作自查状况 依据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作特别重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。 三、教学检查结果及分析 各教学教研室都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，
3、开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。 1、经抽查各教研室任课老师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处老师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课状况良好。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学实力的进一步培育和提高。 2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推
4、广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率。促进学院教化教学质量的全面提高。 3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，抽查结果为：老师大多能够按规定时间到教室，有部分老师出现迟到现象；大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分老师讲课期间不太关切学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。 4、教学文件执行状况检查。教务处对老师执行教学文件状况进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。
5、 5、各教研室老师都主动进行备课，并按时上交教案。 四、存在的问题和解决建议 1、关于部分师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。 2、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。 期中教学工作总结 篇2 为提高教学质量，我校于20xx年x月x日组织进行了期中教学质量检测。现将考试工作及教学质量作如下总结和分析。 一、考
6、试工作： 1.教育处于考试前对考试时间、科目等考务工作进行了周密、细致的支配，保证了本次考试的顺当完成。 2.考试实行插班考试，同桌异卷。共设七个考场，一年级不动，二年级分为本班教室和多媒体教室两个考场。 二、成果分析 1.从总体看，本次考试的成果与期中考试相比稍有提高。特殊是一年级的语文和数学进步明显，不仅及格率达到100，而且优秀率也达到100。另外，全校语文学科的及格率全部都达到优秀及以上，中低年级数学的及格率也都在优秀以上。可见，双基抓得很实。 2.从学科看，本次考试成果语文好于数学。本次考试语文整体上较期中考试有所进步，但是数学除一年级外均有所下降。其中二年级数学、四年级数学退步较明
7、显，降幅接近非常。语文学科的及格率和优秀率较上次都有所提高，特殊是优秀率较高。数学学科的及格率较高，但是优秀率较低。 3.从年级看，低年级好于中年级，中年级好于高年级。特殊是一年级的语、数及格率均达到100，优秀率也达到100，既夯实了双基，又注意培育优生。高年级的语文和数学都须要加强。 三、缘由分析： 1.高年级的学困生转化还没有落到实处，效果不明显。 2.部分老师的时间观念不强，责任心也有待加强和提高。 3.学校的教学监控措施不力，有待进一步改进和加强。 四、提高教学质量的措施： 1.进一步强化学校和班级的学风建设，在学生中形成“比学赶帮超”的良好风气。 2.着重加强对学生良好学习习惯的培
8、育。在以后的日常的教学中我们将实行“反复抓，抓反复”的措施。 3.接着发挥教学管理人员的指导督促作用，进一步抓好教学常规管理工作。 4.做好学困生的转化工作，接着实施开展“一帮一”学习互助小组。 5.通过集体政治学习和老师自学，彻底转变老师的工作作风，弘扬敬业爱岗的工作精神，提高老师的责任心。 在成果中看到不足，在失误中反思我们的工作。接下来，我们将不断努力，进一步改进教学方法，争取在期末考试中取得更大的进步。 期中教学工作总结 篇3 一、突出“三大办学特色”，努力探究适合我校教学工作发展的新路子。 “三大办学特色”就是要落实办学特色，提炼老师特征，培育学生特质。这是学校当前和今后一个时期的办
9、学方向，也是我校全体师生努力奋斗的目标。为了使“三大办学特色”更好地落实到教学实际当中，本期我们做了这样一些尝试。 一是争创以诵读经典、写景记实为学校主要的办学特色。诵读经典既是弘扬中华文化、吸取古典精髓的须要，同时又适合儿童现阶段思维、记忆特点;写景记实则是熬炼提高学生的作文练习实力的有效途径。这项工作很簇新，有助于课堂教学而又不同于课堂教学，给课堂和学生带来了活力，的确是办学的一大特色，对教学来讲，无疑是一个创新课题。为了确保这一特色工作真正创建形成，我们在仔细领悟学校这一办学特色意义的基础上首先保证了诵读和记实的时间，教务处刚好调整课表，确立了特地时间供学生诵读和记实。其次，编纂经典诵读
10、校本教材是个关键，依据不同年级特点确定了篇目、篇数，收集了论语、三字经和唐宋诗词等300多篇、首，全体语文老师利用“国庆”长假自做电子稿本，并经过三次修改订正，最终汇合成六本经典诵读校本计13万多字。再次，实行抽查和“堂堂清、节节查”的形式督促日常执行状况，防止走过尝流于形式。写景记实着重培育学生的动手实力，是对学生诵读效果进行的检验。依据低年级和高年级各有不同的特点，教科室分年级备课组统一布置、侧重备课，做到精益求精、资源共享。诵读经典和写景记实活动开展以来，全体老师倾注了极大的热忱和心血，特殊是语文老师做了大量艰苦细致的工作，各处、室、备课组加强了组织协调。如今，校内里诵经读诗蔚然成风，写
11、景记实成效显著，出现了许多喜人的现象和事例。 二是围绕老师特征提出的“四爱”，确定以“做受学生爱戴、让人民满足的老师”为主题，主动提炼老师特征。达到这一特征须要从多方面努力，决非一日之功。本学期教学这一块夯实了两项工作，1、结合学校开展的“推普月”活动，在全体老师中开展一般话演讲竞赛;2、为了强化青年老师职业技能训练，在40周岁以下的青年老师中实行了钢笔字竞赛。这两项活动主要是练习老师的基本功，干脆为主题服务。 三是从“发展全面”入手，注意培育学生特质。小学阶段原委要培育什么样的人，又如何去培育?学校在“三大办学特色”中回答了这个问题，那就是要培育全面发展的人，挖掘学生的特质潜能，走素养教化之
12、路。本学期以来，全体老师树立了大课堂的理念，主动用“中华经典”充溢学生的大脑，用规范化语言影响学生，用阳光体育活动熬炼学生的体质，用“阅读与写作”、“奥林匹克学问”等竞赛提高学生学习的热忱和实力。这些教学实践生动地证明白我们所要创建的办学特色具有广袤的前景。 二、强化教学常规管理，周密实施教学教研网管安排目标。 我们认为，教学常规管理是若干年来形成的、经过实践检验还无法被取代的教学模式。备课、教课、辅导、批改作业等环节都是常规管理的内容，教科研和多媒体的运用则加强和创新了常规管理，都是围绕素养教化而绽开的。争创“三大办学特色”不是要我们忽视常规教学，为了办特色而办特色，而是更好地为常规教学服务
13、;另一方面，也只有扎实搞好了常规教学，才能有争创各种办学特色的前提和基矗为此，我们对常规教学常抓不懈，并力求创新。 第一，对课堂教学进行了深化地调研。此次课堂教学调研活动，由学校领导组成文、理、综三个组，面对语文、数学、综艺全部学科，花时三周听了骨干老师的“示范”课，听了定癣抽选老师的“展示”课，还听了新进老师的“亮相”课，共计60节。在调研中，分析、了解课堂，各调研组围绕“课堂教学互动促发展”、“新课程标准下的课堂教学该是怎样的”等课题性问题，对课堂教学进行了集中评课，对老师的整体教学水平进行了评估，激活了老师对课堂教学的热忱和重视程度，促进了课堂效率的提高。 其次，加强了教学各个环节的统一
14、安排管理。开学初围绕部颁课程安排调整了新学期的课程设置;各处室围绕学校工作安排拟定了年度工作提要，对学校特色、老师特征、学生特质进行解读;接着，申报了省级体育传统项目学校;撰写了反映学校课改成果的文章，完成了老师教化教研杂志的组稿;完成了麻城市其次试验小学关于创建湖北省语言文字规范化示范校评估的整改报告;制定了麻城市试验二小推普周活动方案，并开展了一系列相关活动;加强了对备课、辅导、批改作业方面的抽查，分年级组织了期中考试。 第三、仔细实行全国学校体育工作会议的精神，让“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的思想深化每一位老师、学生和家长的心中。体育组全体老师用早熬炼、晚训练带动了
15、学生的体育活动，并分年级实行了广播体操竞赛，使阳光体育活动成了学校一道亮丽的风景线。在各级各类的体育竞赛中，我校取得了优异的成果，这也是全体体育老师辛勤付出的结果。 第四、网络管理中心工作有了新进展，为学校教学教化工作搭建了高质量的平台，供应了优质的服务，在全市同级学校中数一数二，成为我校的一张王牌。 第五、学前教化重特色、强管理，更加贴近实际，深受家长满足，为学后教化打下了坚实的基矗 三、以形式多样的活动为载体，教学声誉得到全面提高。 各项教学活动生动活泼、主动开展，特殊是上级组织的活动中，我们细心组织、仔细应对，使得学校声誉鹤起，鼓舞了全体师生的教学主动性。如组织五中队开展“啄木鸟行动”活
16、动，带领学生广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，宣扬推广一般话，并学生仔细撰写调查报告，已收集打算编辑成册;组织体育组老师参与黄冈市优秀课、案例、论文竞赛，罗红梅老师代表麻城参与了黄冈市体育优质课竞赛;年轻老师宋冰参与了黄冈市数学优质课竞赛;组织五年级学生参与了麻城市“奥林匹克学问竞赛”;组织五、六年级学生参与了黄冈市“阅读与写作”初赛;组织射击队参与湖北省青少年射击竞赛;组织运动队参与了黄冈市二运会;组织运动队参与了麻城市第六届小学生“希望杯”运动会;组织课改讲座、课改示范课附顺河支教;迎接了湖北省体育传统项目学校检查验收;接待了顺河中心小学全体老师来校听课学习;组织了教学叙
17、事竞赛的初赛活动。 期中教学工作总结 篇4 本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结： 一、加强学习，树立新的理念。 1、通过组织老师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式试验方案，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互
18、动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式探讨。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师勤上网查找资
19、料。 二、加强教学常规管理，重实效。 1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。 2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、仔细开展课外爱好小组活动。要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学
20、生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践实力、创建实力，使学生成为“合格特长”的新型人才。针对上学年有些爱好小组活动流于形式的做法，将爱好小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外爱好活动小组支配表，教务处有专人负责检查，使工作详细化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。 4、组织好各类学科竞赛。依据国家、省、市教化部门学科竞赛工作支配，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、细心组织、发觉人才、促进教学、活跃学生课外活动。 5、为学生建立了学生成长档案袋，探究操作性较强的档案袋评估方法，发挥学生成长档案袋在新型评价中的作用，为学生素养报告手册的评
21、价与填写供应依据。 6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络及幻灯机投影仪的运用，并指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。 7、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要
22、保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。 三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。 针对学校中青年老师所占比例较大的特点，学校制定了培育青年老师培训方案，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。 四、规范考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，
23、肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。 五、加强毕业班工作 九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台初中毕业班目标管理方案，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班老师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早
24、、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习，本学期组织了九年级部分老师先后到试验中学和时庄中学学习取经。 六、存在问题 1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组事实上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不刚好、不完整。2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍旧存在。5、公开课
25、的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教化的教研氛围不强。7、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。 七、下一步工作展望 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。 2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。 3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。 4、对中考的探讨应更深化更透彻些，使我们的老师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际状况，应实行一
26、些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。 5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教化改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。，教务处期中教学工作总结工作总结 期中教学工作总结 篇5 依据学校本学期教学工作支配，我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序，狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查，重点检查课堂教学的各环节，现将检查的结果及状况分析小结如下： 一、组织工作 系部依据教务处关于开展0809学年第一
27、学期期中教学检查工作的通知精神，于11月10日下午13：3014：30召开全系老师会议，组织老师学习老师教学工作规范、新版教学事故认定及处理规定，发放期中教学检查检核表（附件1），动员各位任课老师运用“检核表”全面检查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖老师的教学规范作逐项检查。 二、教学运行状况检查 1、教学秩序方面：期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序状况，认定老师上下课状况良好，学生到课率和课堂纪律状况则因专业、课程、老师而有较大区分。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依旧存在。其中，中药制药专业的学生到课率达到95%以
28、上，课堂纪律也较为良好。 2、教学规范方面，各位老师比照自检表查漏补缺，再由教研室主任复查、指导，达成良好效果： （1）教案规范，内容丰富。全部教案均采纳章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点驾驭、作业思索题，撰写规范。但有部分老师的教案首页未能刚好完整地填写。 （2）教学仔细，效果较好。全部老师均仔细根据教学安排组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞叹不已，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。 （3）作业批改符合要求。大部分老师均做到了每章布置1次作业，每23次批改1次，或抽查部分同学的作业，或布置口头作业，下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范状况，系
29、部领导作了进一步了解，向当事老师提出了整改要求。 （4）各位实训负责老师按实训大纲，对每个实训内容作了充分打算和支配，并严格要求学生查阅资料，参予设计试验，规范操作，试验结果令人满足。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象，部分实训科目的小结为空白。个别老师责任心不够强，偶有出现未刚好监督学生做好卫生和整理工作的现象。 3、教学管理方面： （1）本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新专业评估的机会，我系各专业的教学档案更加完善。 但由于发觉不够刚好等缘由，个别老师的本学期试验实训任务书需作补充调整。 （2）教研活动 我系开展了以“提高试验实训效果”为主题的教研活动，提
30、出从试验科目创新入手提高试验效果，从试验细微环节入手规范学生行为、培育学生职业素养的思路，取得肯定的效果。 但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看，尚不能令人满足，教研活动开展得不是许多，尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进行有关多媒体课件制作和运用、课堂节奏和气氛的调整与限制、课堂纪律的限制与维持等方面的探讨和沟通。因此有关的活动记录也不尽人意。 教研活动不能大规模定期实行的缘由有：各老师的授课任务重且经常是多头工作，没有足够的时间和精力；各老师的上课时间不同步，难以聚在一起；老师的主观能动性不足。 （3）相互听课 听课活动多层次全方位开展。 首先，由于有了系教学督导
31、组，本学期我系老师相互听课比以前主动。青年老师听了以往学生评教得分较高的老师的课后，多有思索与启发。 其次，系部领导重点抽检了年轻老师（特殊是新进老师）的授课状况，并从基本教学规范到章节内容讲授技巧对青年老师进行了个别的、集体的辅导。期间，杨雄志主任针对青年老师上课的薄弱环节，举办了“青年老师如何提高教学技能”的讲座。 第三，系教学督导组对系内每位老师的课都作了听课支配，在期中检查期间集中听课10余次。 第四，期中教学检查期间，三个教研室分别进行了一次公开课。 三、教风学风状况 （1）学生评教工作如期进行。在辅导员全程督促下，本学期的学生评教工作如期完成。 （2）召开老师座谈会和学生座谈会。系
32、部及督导组召开了本部门的老师和学生座谈会，学生主要反映了学习气氛不浓、学习主动性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题；系部领导对老师关注的教学事故认定、学生关切的工作趋向等问题进行了沟通，肯定程度上达成了答疑解惑、舒缓冲突的效果。 （3）针对本学期调课次数较多的状况，检查组对每位调课老师的调课理由逐个进行了甄别，据查，调课清单中所指向调课理由合理，除一位因私外，其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的规范要求，以削减调课的发生。 期中教学工作总结 篇6 20xx-20xx学年第一学期期中教学检查工作总结 依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为
33、期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下： 一、教学检查工作组织状况 根据教务处工作安排，由教务处详细负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各教研室仔细开展工作。 二、教学工作自查状况 依据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作特别重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、
34、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。 三、教学检查结果及分析 各教学教研室都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。 1、经抽查各教研室任课老师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处老师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课状况良好。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年
35、老师教学实力的进一步培育和提高。 2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率。促进学院教化教学质量的全面提高。 3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，抽查结果为：老师大多能够按规定时间到教室，有部分老师出现迟到现象；大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分老师讲课期间不太关切学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。 4、教学文件
36、执行状况检查。教务处对老师执行教学文件状况进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。 5、各教研室老师都主动进行备课，并按时上交教案。 四、存在的问题和解决建议 1、关于部分师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议 学院加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。 2、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要仔细负责加强学生管理
37、工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。 期中教学工作总结 篇7 敬重的老师： 您好！ 我很清晰，这次考试不是很志向，语文还有一题文言文的说明还是做过的，但还是错了，真不应当。我以后会细致一点的，我信任我下次会考得更好！老师你要信任我哦！惊慌而急促的期中考试结束了，在成果出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。 就语文期中考试的试卷来看，难度不是很大，活的实力题目较多，尤其是基础部分的语言实力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读实力特别薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较马虎，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，痛失了？分。这种现象也不是第
38、一次发生了，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。 在各科成果当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成果。我想纸上谈兵是不够的，我应当从现在做起，施行我的安排。还须要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想假如我做到了这一点，我的英语成果肯定能考的更好。 这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果肯定会变好。世上无难事，只怕有心人。我信任，我肯定能胜利！ 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题
39、目会做却被扣分甚至没有做对。 2、打算不充分。“不打无打算之仗。”言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3、没有解决好爱好与课程学习的冲突。今后力争解决这个问题。上课仔细听讲，课后仔细完成作业，力争下次取得志向的成果。 期中教学工作总结 篇8 岁月如梭,一学期的教化教学工作已经结束,留给我的是冷静的思索和进取的动力。在这半学期的教学工作中,我注意专业理论学习与教学实践探究的不断融合,努力将十九年的教学阅历与现代教化理念整合,提高自己的理性认知实力和实践探究实力。 本学期我接着担当八年级两个班英语的教学工作,其中一个班为体育特长班，另一个为平行班。并且
40、兼任本年级英语备研组组长的工作。这与以往的工作有很大的不同：不再担当教化工作，而是用心进行教学专业的探讨和实践。 这为我潜心教改，梳理阅历，自我反省，全面提升创建了条件。而事实证明，我没有荒废这来之不易的工作调整期，没有辜负领导对我的厚望。 一、我利用大量的闲暇时间进行头脑充电-静心读书。 由于工作后的18年都是在教化教学双肩挑的过程中匆忙度过，每天的劳碌冲淡了学习的热忱，也无暇顾及自省反思的结果，教化灵感渐渐枯竭，身心乏累。而在这段时间里，我有安排的调整了自己的作息时间和学习安排： 1赏心灵美文，悟人生。赵朴初先生曾经说过:禅是一面镜，它可以照亮人的心境。南怀瑾和郑石岩是我比较观赏的两位禅学
41、大师，朗达拜恩（Rhonda Byrne）和约瑟夫墨菲（Joseph Murphy）又把我带到了另一个世界-心灵的世界。 2品职场文化，悟人心。给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你苦痛的人，就是给你欢乐的人；给你指责的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就会充溢温馨；长存一颗感恩的心；你的灵魂就会更加纯净！ 3读职场小说，悟人性。超越职场，酷爱生活。每一部小说主子公的成长过程都给我以启示，重燃我追求事业的激情。一篇篇的读书笔记也烙下了我与主子公的共鸣，见证了我献身教化事业的决心。 4学教化丛书，悟教改。这些理论和案例的学习使我受益匪浅。围绕新的英语课
42、程标准的要求，全面体会英语教学的理念与策略，对行为主义学习理论、语言输入学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论有了初步相识。在学问与技能的教学，课程标准的领悟和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂老师与学生的关系，学法与教法等方面做着一步一步的尝试。在头脑中全景式地勾画英语教学的新视野，更加坚信老师的看法与行为对学生学习“气氛区”产生的影响。 二做课和备研活动中将理论与实践结合-用心教改。 1备研组工作加强理论学习。 每周三的备研组活动都支配一些理论学习，如：逻辑思维概念和训练的途径、清华高校基础英语老师培训系列教材的学习等。带动全组老师养成读书学习的好习惯。并逐步达成共识：变“我要
43、教”为“我要学”。一个含义是老师自身学习提高，另一个含义是引导学生的学习自主性。 2指导青年老师做教学有心人。 冯理和李可佳是组里的两位新老师，我非常重视对他们俩的帮助和引领，除了日常的谈心舒缓压力，缩短适应期以外，还注意在规范教学、强调教法上加以指导，以阅历现身说法，避开少走弯路。如今，李可佳已经做课达四节，而且每节课都尝试不同课型，教态和设计上有明显的进步；对待冯理我采纳高屋建瓴式的帮助策略：举荐好书、要求她介绍学习体会等，使之内在感觉须要不断学习提高，上升空间很大。 3做好备研组长本分-示范课。 本学期做“逻辑思维训练和交互式电子白板与英语课堂教学整合”的首席老师示范课。课前我查阅了大量
44、的资料，学习感悟逻辑思维训练的途径与方法以及交互式电子白板的课堂实录，结合8班的特点，设计了“横纵坐标学语法”和“讲故事的逻辑依次”两条线索，在40分钟的课堂上渗透“逻辑思维训练”，得到了同行的确定，也起到了抛砖引玉的效果。 我认为这是我的本分-带头更新教化观念，潜心探讨前沿教法。 三立足高效课堂，培育学生“自主和责任”意识-专心爱生。 一般来说，不是班主任，学生就少几分敬畏。 针对我自己的站位和性格特点，从“立规则（自主）-养习惯（责任）”入手，营造高效英语课堂。 1立规则养习惯之三固定。 从周一到周五，教学进度固定（周一U1，周二U2，周三U3，周四复习，周五练习）；基础作业固定（灵巧夺冠
45、同步练习：周一U1，周二U2，周三U3，周四综合，周五学探诊）；早读内容固定（周二同步评价听力训练，周四同步评价语言运用练习）。 2立规则养习惯之三层论。 7班学生特性强，分化严峻，8班学生底子薄，热忱懂事。这样两个迥然不同的两个班肯定不能一刀切。 因此，在7班，我始终保持严谨、肃穆、严格的工作策略，结合三个学生层次，实行层层击破的方式：优秀生-加大课外阅读量，扩大词汇量和学问面（每周沟通）；中等生-关注作业质量，个别辅导跟进（每周一到周四早7:00-7:40，支配3个中等生到办公室辅导）；尾部生-爱护学习热忱，激励帮助为主（家长帮助听写单词）。 在8班，我始终保持爱心一片，激励不断的工作策略
46、。对每一个孩子都真诚相待，越是成果不好，我越是表现出宠爱和认可。让每一个孩子在英语课上都有自信，都有听下去的愿望。课堂教学内容适当照看大多数孩子，达到少讲多练。 期中教学工作总结模板集锦 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 期中教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页