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1、2 雅鲁藏布大峡谷 2* 雅鲁藏布大峡谷 教学内容：雅鲁藏布大峡谷 教学目的 1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮美奇妙。 2、通过学生自学沟通，培育学生自主和合作学习的实力。 3、激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习收集资料。 教学重点、难点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 课前打算 1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。 课时支配 一课时 教学时间 教学过程 一、激发爱好、导入 我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有宽阔的草原，茂密的森林！有安静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集你心中最憧憬的雅鲁
2、藏布大峡谷资料，都带来了吧！ 谁来说一说。 、（课件出示：歌曲喜马拉雅山）同学们，在课前先请大家听一首特别好听的歌曲，请大家闭上眼睛细致听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？ 、学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧波等）。 、（出示课件：图片）这就是漂亮的雅鲁藏布大峡谷，今日老师就带着同学们跟随作者的，一同去巡游雅鲁藏布大峡谷。课件出示：、雅鲁藏布大峡谷 二、初读课文，感知内容 、自由读文，读准字音。 、指名读，思索：（课件出示） 雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮美景观”呢？今日我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。 作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？ 、整体感知： 出示阅读要求（课件出
3、示：阅读提要求）： 学生依据阅读要求，用自己喜爱的方式自读课文。 、沟通汇报，沟通自读疑难： 读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。 三、自主学习，精读感悟 雅鲁藏布大峡谷的风光闻名遐迩，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？生自由发言。 、下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学： 课件出示自学提纲。 学生按自学提纲分组自学，老师指导。 、学生分组汇报，老师点拨指导。（同时理解重点词句。） 四、拓展实践 课件出示：雅鲁藏布大峡谷风光片。要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。 五、
4、拓展总结 同学们说得真好！这节课我们观赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮美景观”这个美称。 六、尝试运用 、尝试练笔：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？ 生练笔，师巡察学情。 、班级沟通。 、演读课文。 课件出示：“雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟识的某方面的内容。 七、作业设计 1、我能将词语补充完整 咫尺为（ ） 不（ ）置疑 一（ ）高下、（ ）遮（ ）涌 （ ）（ ）莫测 （ ）来之（ ） （ ）（ ）罕至 2、按句意选择正确的词语。 不容置疑 人迹罕至 咫尺为邻 （ 1、无需也决不会产生怀疑。（ ） （ 2、比方距离很近。（
5、 ） （ 3、很少人的踪迹到临。（ ） 3、选一选，填一填 体现 呈现 （ 1、不同高度的自然带（ ）出不同的自然景观。 （ 2、大峡谷的奇异景观还（ ）在生物的多样性上。 发觉 独创 （ 1、爱迪生（ ）了电灯，这为人类的发展供应了很大的便利。 （ 2、雅鲁藏布大峡谷的（ ），是上个世纪人类最重要的地里事务之一。 4、读下面的一段话，按要求完成练习 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇妙的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国
6、的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 （ 1、这一段围绕哪一句话来写？请用 划出来。 （ 2、本文用了（ ）和（ ）的说明方法。 （ 3、文中划线的句子说明白大峡谷的什么特点？ 板书设计 2*雅鲁藏布大峡谷 地理位置 青藏高原 第一大峡谷 长504千米 深6009米 列数字 科罗拉多 长370千米 深2133 米 比较法 2 雅鲁藏布大峡谷 2雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 雅鲁藏布大峡谷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页