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1、爱与智慧可以创造奇迹 爱与才智可以创建奇迹 读第56号教室的奇迹有感 为了丰富校内文化生活，营造主动向上、清爽高雅、和谐健康的校内文化氛围，学校开展了一系列艺术节活动。期间，学校向大家举荐了一本书第56号教室的奇迹，在去年参与干讯班培训时就听说这本书很畅销，感谢学校领导的举荐，我又读到了一本好书，我又相识了一位激情与才智并存的教化者艾斯奎斯先生。 第56号教室的奇迹共享了雷夫老师多年的教学阅历与蜕变历程，不管你是老师、家长，还是一般大众，都能从他在本书中坦率和刚正的叙述中获益良多：“胜利无捷径”，只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果。56号教室，这个一般的教室，却又那么不平凡的教室。一些孩
2、子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此变更了走向，变更了高度。看完书本，合上，脑子里只有一个最真的渴望让我也成为第56号教室的学生！ 最感动我的是当我读到乔安娜写给雷夫的信的时候，我被深深的感受，这是对老师的最大回报，也是对恩师最大的赏赐。正值我们学校刚刚开展的“知恩 尚美 喜迎世博”首届感恩节活动，学校策划了一系列活动，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会，弘扬中华民族知恩尚美的优良传统。常言道：滴水之恩，当涌泉相报；俗话说：吃水莫忘打井人；老人们的一句教育：在家靠父母，在外靠挚友，老师就是自己最好的挚友。对于56号教室的每一个孩子，雷夫都可以像一般的老师去教育，
3、也可以像一般的老师去尽自己的那份酬劳之内的责任，但是他没有，从乔安娜在信中称呼雷夫为“父亲”的时候，我被深深的感动。 爱心须要自己的辛勤劳苦去浇灌，爱心更须要对他人的那份责任心，爱心不只是言语的承诺，更是承诺之后的身体力行。这份奇迹，是雷夫用爱心在倾心浇灌。从教室里的那把火起先，他的印象已经深深停留在孩子的脑海；从他平常教育孩子的学习方法，可见他经常为孩子思索；从他平常利用活动教育孩子去理财，可知雷夫时刻关注孩子的健康成长；从他教育孩子从小事起先管理，可见雷夫的真正热诚的内心等等，一件一件的事情，都特别具有教化意义，值得我们每一个人去看，去想，去借鉴，去感恩。 为了让不会阅读的的孩子能跟得上其
4、他的孩子，雷夫老师实行了双管齐下的方法：首先说明教材，让落后的学生跟得上进度，还会事先帮阅读程度只有初级的学生打算特殊简洁的段落，让他们在课程起先前便赢在起跑点上；让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。最为一名提倡学生阅读的老师，我深感即使是让你举荐适合大多数学生阅读的书籍，也是有肯定的难度的，因为这须要老师对大量书籍的通读，对学生阅读水平的真实把握。雷夫老师的做法真正是对学生的阅读进行了分层，让每个孩子都收获其中。 雷夫老师还提倡肯定要善用图书馆。这对于我们现行便利的网上购书、网上阅读显得有些过时。但是只要我们回想起那些在书店中地席而坐贪欲的阅读的孩子，我们就想到当不爱读书的孩子置身于这种环境
5、中，心灵的震颤，就会对上读书馆的意义有了另一种理解。 雷夫老师提出的“把阅读和世界联接起来”，这再一次让我对阅读的意义有了深化的思索。雷夫老师指导孩子读书士比亚的作品，并和孩子们一起改编成戏剧。一部戏剧的打造须要一年的时间，但是他们就这样一步步走来，使得小莎士比亚剧团小出名气。他说：在仔细思索亨利王子为了在一个无耻的世界中找到荣誉而奋斗所做出的挣扎和努力地同时，孩子们学到了日后在学校餐厅和操场面临逆境时的自处之道。”我想这种联接确定不会是雷夫老师讲出来，当一部文学作品被这样生硬地与现实进行关联时，她就没有了吸引力。但是这样闻名的文学作品被这样读过、演过之后，其内涵自然就融入了每个孩子的人生。
6、这样的阅读，对眼下的快餐式阅读是一种并不冲突的对接。因为现下快餐式的作品太多，与之对应的就应当是快餐式阅读；而对于真正经典的作品自然应当像雷夫老师和他的学生一起读莎士比亚那样渐渐阅读。终归真正的阅读是没有捷径的。 这本书通过多数个事例来教给我们方法，并没有那些长篇大论的“思想”，通俗易懂。很钦佩雷夫老师，他擅长各个学科，学问渊博，并且书中所写的都是我们正须要的，也是我们常出现的问题。做为一名音乐老师，我反复看了本书的第九章艺术爱好者。读完这一章节，让我惊诧，雷夫老师怎么对每一门学科都那么精通？音乐、美术、体育.他说自己没有艺术天分，却是历史上唯一荣获“国家艺术奖章”的老师；在第十七章，他还详述
7、了第56号教室筹备表演的方式。在第十章中雷夫老师对体育这方面探讨了解的太透彻了，他的方法：记录数据，让孩子们跟以往的成果比；独立练习，帮助孩子设定目标和目的，这些东西对他们人生的每个领域都有很大的帮助。体育，带给我们的不仅仅是身体上的受益，更多的是身体以外的“东西”，这个“东西”就是体育的精髓，就是雷夫老师所说的“体育的正道”，这些正道，是书本上的学问远远不能赐予孩子们的。 雷夫老师还有许多这样的完备课程，比如 1、人格课程 2、阅读课程 3、写作课程 4、莎士比亚课程 5、数学课程 6、艺术体育课程 7、自然、史地课程 8、班级管理 9、旅行课程.这些完备的课程再加上雷夫的一些好的做法，成就
8、了第56号教室的奇迹！雷夫老师用爱与才智创建了奇迹，读完此书后，我收获了许多，也反思了自己，不论是为人师还是为人母，这本书对我都是受益无穷的！今后我还会始终读下去，细细品尝，渐渐回味！ 爱与才智可以创建奇迹 爱可以创建奇迹 爱可以创建奇迹作文 爱与才智创建奇迹演讲稿 真诚的师爱可以创建奇迹 真诚的师爱可以创建奇迹新 爱创建奇迹 爱,会创建奇迹材料 四有老师演讲稿爱可以创建奇迹 信念可以创建奇迹美文摘抄 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页