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1、春季学期高一物理下学期教学反思 2022学年度春季学期物理教学反思 高一物理从学问体系到学习方法都与初中物理有较大的差别。很多学生在学习时都会有肯定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。在与学生进行沟通时许多学生反映中学物理上课听得特别好，一学就会，但一用就错，每次丢分都在毫厘之间。这种状况在高一新生中相当普遍。这说明学生对所学学问了解不深刻，驾驭不全面，学习过程中存在肯定的困难。 一、高一学习物理的通病 1.答卷中存在的主要问题： 审题和分析实力差：审题不细致，不精确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。理解实力差：对概念的理解肤浅，答题时靠着感觉答。综合试验实力差：尤
2、其是试验设计实力有待提高。数理结合意识差：不会用数学学问处理物理问题；简洁运算失误太多。表达实力差：作图不严格，计算题解法不规范，逻辑性差。 2.作业中存在的主要问题： 审题不够细致，马虎大意；公式不明，乱代数据；表达不清，思维逻辑性差，解题无安排，书写太混乱；运算实力差，数据不精确，单位混乱。 二、几点建议和思索 通过一段时间的教学，我觉得学生和老师应当重点突破以下几个方面： 首先，要把握好进度，勿图快，尤其在几个难点的。 其次，重在理解，切勿死记硬背。在中学物理学习中，须要记忆的东西不是许多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理学问应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。 第三，在教学中，
3、加强视察与试验，老师肯定要把物理现象总结、归纳的过程讲清晰，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注意讲道理的科学。如牛顿第肯定律和牛顿其次定律在运用规律进行演绎推理时较注意对条件的推断与分析，不只是套公式。最终，在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。对成果特别好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学生，那样结果只会适得其反。 物理教学过程，不仅是传授学问技能的过程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的凹凸，成果的好坏，在很大
4、程度上又取决于学习方法的是否科学。物理老师教学的最终落脚点，也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我们在探讨老师教法的同时，要仔细探究学生的学法。 （1）教学生学会听课。 作为一名物理老师，必需在自己的课堂教学中，驾驭适当的“火 候”，结合学问教学有机地讲解并描述：中学物理学科的课堂授课有什么特点，与其他学科有些什么不同。中学物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同。中学物理各种类型教材，在讲授方法上各有哪些特点。自己讲物理课有哪些习惯，学生应如何做才能适应自己的教学、听好课。 （2）教学生跟着老师的思路，牢牢抓住基本概念。 在物理课堂上，老师提出问题、进行试验、分析问题、解决问题等各个环
5、节，都有各自的一套方法。老师的思路是根据教材的系统，依据人们相识的客观规律而绽开的，所以要教会学生使自己的思维活动跟上老师的思路的绽开而绽开，这样就会弄清学问的来龙去脉，在学习物理学问的同时，学习思维方法和处理问题实力。 第四、在课外辅导中指引学法 物理老师对学生的学法指导，除了课堂上的讲授、示范外，在课后的辅导中，再在学法上给以指导和点拨也是特别必要的。在课外辅导中指引学法，我认为主要应抓住如下四点。 （1）指导学生正确处理理解和记忆的关系，加强记忆，战胜遗忘。 (2) 在指导学生做习题中，引导科学的思维活动，不断探究解题方法和技巧。 引导学生学会三步走：一是仔细审题，细致视察，分清问题的属
6、性，弄清哪些是干脆可知，哪些是间接可知，哪些是显性未知，哪些是隐性未知。二是仔细分析题意，学会两种分析方法，即从条件到问 题和从问题到条件的分析方法，明确解题过程及所用公式、规律等。三是反思解题过程，向自己提出为什么这样做？还可以怎样想？从而使学生逐步驾驭分析问题和解决问题的方法。 （3）要给学生留思索题，埋伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题，引导学生思索和争辩，促进学生相识的深化。 （4）要指引学生怎样去预习教材和阅读课外读物。教学生列内容提要，是培育学生自学实力的较好形式，关键要持之以恒，有安排，有针对性地进行，做到看书和思索相结合，看书与质疑问难相结合。 总之，只要老师能在教学中做到深
7、化浅出，化难为易，提高学生的学习爱好。使学生“会学”，从而学会。就能避开学生过早分化，提高教学质量。 卢华兴 2022年7月12日 春季学期高一物理下学期教学反思 高一物理下学期3月份教学反思 下学期高一物理下学期教学工作总结 高一物理教学下学期工作安排最新 高一物理第一学期教学反思 下学期高一物理老师工作总结 高一物理老师下学期工作安排 高一物理上学期教学反思 高一物理下学期教学工作安排 高一物理备课组下学期教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页