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1、鲍家中学教育科研工作总结 鲍家中学教化科研工作总结 一年来，在农安县教科所的教化科研发展安排指引下，我校教化科研工作依据本学期拟定的工作支配，时刻遵循“科研兴教、科研兴校、科研兴学”的办学指导思想，注意校本教研，关注老师专业发展和个人成长，创设科研途径，全力为实现构建科研型校内，提升办学品位的办学目标扎实探究。 一、利用各种校本培训方式，促进老师专业发展。 坚持我校传统的校本培训方式，加强对培训过程的评价，并主动实行措施，搭建多样成长平台，全面为老师的专业发展供应服务。 1、接着强化了思想政治学习，提高老师师德修养；加强教化理论学习，更新、拓宽老师的教化教学理念。 2、坚持假期培训时的学科课题
2、探讨，提高老师探讨水平和业务技能的成长。 3、坚持理论学习制度，评比学校优秀成果。本学期教科研考核评价结合教化科研成果评学活动进行，充分利用我校的老师读书活动提高老师的教化教学理论素养，每学期写一篇质量较高的教化教学成果并将这些优秀成果举荐参评高级别的评比或刊物发表。同时，允许老师已发表的成果参评。 4、坚持片区论坛沟通活动，发挥骨干老师的实力辐射功能。本学期片区论坛接着让学校不同层面的老师登上论坛，让学校的骨干老师做“名师讲座”，沟通学术；让青年老师在谈成长，谈体会、谈科研论题。论坛主题涵盖了班主任培训、老师专业发展和师生关系、校本 小课题等内容。于龙老师“彰显特色齐献计，深化沟通达共识”的
3、教学理念深受观注。刘淑波老师在“先学后教”研讨中的观点得到了广泛的认可。李天鹏老师在英语评课研讨中观点显明，得到好评。他们的发言使老师们深受启发。我校老师参加的对外沟通活动真正实现了搭建平台，资源共享的目的。 5、坚持开放各项教学基本功的比武平台，让老师在切磋中成长。学校接着要求每位骨干老师建立并仔细建设好自己的教化博客，关注自己的教学基本功训练，培育良好的教学修养，以及操练计算机信息技术的应用。并于11月份对以上教学技能进行技术检查，并在年终工作总结中对优秀者进行嘉奖。 6、坚持师生读书活动，营造书香校内。本学期的“读书伴我成长”活动评比全面绽开，成果卓著。 7、加强新老老师的师徒结对工作，
4、为使新老师能尽快实现由学生向老师的身份转变，并快速成长为教化教学一线的新秀，我校组织了青年老师与骨干老师结对帮扶活动。制订了结对帮扶安排，并先后召开新老师动员会、骨干老师论证会，为每一位青年老师慎重甄选了指导老师。组织学习了青年老师（指导）老师职责、学校办学理念、规章制度、课堂教学改革精神等，并要求通过指导老师、青年老师双方精诚合作，互帮互助。于永平副校长亲自带青年老师刘文博，使刘文博老师的教学水平明显提高。10月、11月组织指导老师开展“三课”拉练活动，要求全部老师面对全校老师进行示范展示。在三周时间内依次登台献课，倾情展示。11月，组织青年老师汇报课，并根 据听课状况进行了刚好的总结。 8
5、、今年暑假，学校组织全体老师主动参与进修学校组织的假期接着教化培训工作，有力地促进了老师专业的快速成长。学校组织班主任老师参与在了在进修学校进行的班主任工作培训；还组织孙振兴老师参与省级骨干老师的培训。过后，全部参训老师以二级传导的形式对这次活动进行了汇报；我校物理、语文、化学等七学科七名老师参与了农安县进修学校组织的教学模式改革的培训沟通，使我校的教化科研工作有了一个巨大的飞跃。 二、总结、提升课题探讨成果，深化推广成果应用。 我校的县级“十二五”重点课题转化“学困生”的实践探究探讨立项胜利，并取得了阶段性成果。“三生”培育实践探讨在县级阶段论坛中获得了先进单位和先进个人称号；省级理、化、生
6、试验软件应用探讨课题也立项胜利。去年三生培育实践探讨获县科研论坛先进单位，赵有成老师获得先进个人奖。刘淑辉老师获得省级教化技术实力安排教学设计二等奖。这些都使得鲍家中学的教化科研工作上了一个新台阶。在教化学术科研中，有多篇文章在县级以上进行沟通研讨。现已经有二篇获奖。学校的科研氛围非常深厚，将来科研前景非常美妙。 三、科学、规范科研常规管理，全力服务教化教学。 1、坚持严格的管理制度，规范科研行为。一是完善、严格科研工作规章制度，二是严格执行促使老师参加探讨的制度，切实为各项科研活动的顺当开展供应保障。 2、重视加强课题的日常管理工作。强化课题的过程管理和资料的收集、整理，确保课题探讨的科学性
7、、规范性，取得实效，组织课题担当者开展多层次、多渠道、全方位的探讨，边实践，边探讨，边总结，不断探究，按部就班。强化课题探讨与课堂教学的有机结合；强化理论与实践的相互促进；强化个体探讨与集体探讨的有机统一。2022年立项的课题接着依据安排进行探讨，要求课题负责人仔细组织课题组成员制定安排付诸实施，扎实开展，定期总结，确保探讨落到实处。 3、仔细做好教化论文、案例、叙事等的发动撰写、初评和送评工作。 本学期教研室仍将接着做好各类科研服务工作，刚好转发各类论文评比通知，做好各级、各类论文的初评、送评工作，激励投寄，争取录用、发表及获奖。 四、下步准备。 1、关注青年老师成长，同时加强全体老师的理论
8、学习，正视因职业倦怠而导致的老师懒于学习进步，单从老师写作主动性和写作质量上就可见其严峻性。 2、在结合这几年课题改革阅历的基础上，更系统、规范的做好县级“十二五”课题探讨工作。潜心探讨有效教学的胜利案例，通过校本研修，培育推出课改骨干老师，培育推出品牌学科及名师工程。 3、更加切实的甄选骨干老师外出学习，真正达到学习效果，用收获指导、改进自己的工作。 4、主动创建平台，介绍、举荐教学成果，让权威声音成就自己的改革效应。利用博客、网络进行有效沟通，达到资源共享。 5、强化“问题即课题”的“草根科研”意识：草根科研是校长教化理念的新主见。 鲍家中学教化科研工作总结 鲍家中学 鲍家中学教化科研工作总结 中学教化科研工作总结 教化科研工作总结教化科研工作总结2 洪都中学教化科研工作总结 教化科研工作总结 教化科研工作总结 教化科研工作总结 教化科研工作总结 教化科研工作总结 教化科研工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页