某校园欺凌专项治理工作自查报告.docx

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1、某校园欺凌专项治理工作自查报告 XX校内欺凌专项治理工作自查报告 切实维护教化系统稳定和学校师生平安,推动开学各项打算工作落实到位,接下来是小编为大家细心搜集的校内欺凌专项治理工作自查报告,供大家参考借鉴。 校内欺凌专项治理工作自查报告范文(一) 为切实维护教化系统稳定和学校师生平安,推动开学各项打算工作落实到位,8月25日,国务院教化督导委员会办公室发出通知,在全国组织开展XX年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实状况专项督导。此次督导在各地自查抽查的基础上,实行教化部党组成员带队重点督查和省级教化公安部门联合交叉检查相结合的方式,于9月1日至18日实地检查了31个省份及新疆生产建设兵团的33

2、7所各级各类学校,实现对全部省份(含兵团)的督导全覆盖。本次督导以学校平安大检查和“护校安园”行动落实状况为重点,结合各地开学条件保障、规范办学行为、老师队伍建设等内容。有关状况如下: 一、各地学校平安工作状况 20XX年以来,各地进一步亲密警校联动,持续推动“护校安园”行动和平安校内建设,坚持问题导向,根据教化部关于开展学校平安大检查 深化“打非治违”和专项整治的紧急通知等文件要求,深化开展以危急化学品平安、消防平安、校车平安等为重点的学校平安检查,全面排查整治学校平安隐患,全国学校总体上保持平安稳定。 (一)严格落实平安防范措施,学校平安基础不断夯实。一是提升学校“三防”建设水平。新疆根据

3、每校不少于4名保安人员的标准充溢中小学、幼儿园保安力气,每年拿出亿元对地州聘用保安人员进行补助。吉林中心校以上学校均建有正规警务室和门禁系统,配齐平安叉、橡胶棒等必要的平安防护和应急处置装备。黑龙江建立学校平安预警信息平台,今年以来发出紧急预警16次、信息万余条。山东泰安市XX年上半年投入885万元,为学校增配安保器械1260余件,更换、增设高清视频监控1360个,452所学校实现与公安机关“110”报警系统联。江西南昌市西湖区实行政府购买服务方式,为辖区全部中小学校统一配齐专职保安。二是强化校内周边巡逻防控。宁夏教化部门和公安机关亲密协作,主动推动“护校安园”和警务进校内工作,上下学等重点时

4、段基本做到“见警察、见警车、见警灯”。贵州全省成立由校内周边个体户、学生家长和村居委会组成的3697支“护校队”、4521支义务巡逻队和1466支应急小分队,加强巡逻守护,有效防范和制止“两抢一盗”、打架斗殴等案件的发生。三是加大校车平安管理力度。甘肃制定校车服务省级奖补方法,XX年落实省级校车奖补资金6500万元,同比增幅达%。广东建设全省校车监管平台,近2万辆校车全部安装卫星定位汽车行驶记录仪。山东青岛市每年供应1亿元校车补贴,为400余所学校开通专业校车线路3000余条,惠及学生12万余人。 (二)全面排查整治平安隐患,学校平安风险有所降低。各地各校围绕危急化学品平安、消防平安、校车平安

5、、食品平安、校内平安、校舍平安及特种设备平安等重点领域,深化开展学校平安大检查。一是细之又细抓排查。各地各校对学校试验室人员培训管理、有毒有害试验用品领用、试验用废弃危化品处置、试验实施设备平安运行、试验用品仓库通风设备维护等状况进行了全面排查。9月初,重庆市、区、校三级联动开展平安工作大检查,共出动检查组1785个,检查人员15627人次,检查学校7634所,排查出学校平安隐患5696项,发觉重大隐患28项。贵州开展校内管制刀具检查收缴专项行动,新学期开学以来共清查学生寝室8100余间、检查学生91393人,检查校外出租屋7750户、个体摆摊店712家,收缴管制刀具620把、钢管196根、易

6、燃物品197个。四川泸州市对中小学幼儿园用气设施设备进行全覆盖检查,刚好消退平安隐患19处。二是严之又严促整改。XX年以来,新疆公安机关出动警力83656人次,化解涉校冲突纠纷61起,督促整改校内平安隐患915处。广西整改中小学校内平安隐患2835处,高校校内平安隐患323处。宁夏开展重大火灾隐患排查整治行动,消退火灾隐患460余处。辽宁丹东市在消防平安隐患排查整治中更换灭火器1706个、应急照明242个、疏散指示标识630个。三是实之又实立制度。浙江实施“学生平安千万家”老师家访活动,23万多名老师在暑假前后走访385万余名外来务工子女和留守儿童家庭孩子。宁夏建立日重点巡查、旬岗位自查、月集

7、中检查的隐患排查机制。辽宁建立学生宿舍、老师周转宿舍、食堂餐厅、试验室及学校在建工程等校舍平安督查台账,摸清底数、造册登记、定期检查。天津南开区制定危急化学品平安管理方法,对危化品的管理、储存等方面做出细化要求。 (三)深化开展学校平安教化,学生自护实力得到增加。一是推动平安教化常态化。安徽推广开学平安第一课,结合新生军训、班队会等活动,多渠道对学生开展平安教化,切实提高师生防灾避险实力。广东惠州市实施“每周一节课,每月一主题”的平安教化活动,不断提高学生的平安防范意识。山东博兴县实行每天1分钟、每周末放学前5分钟、放假前30分钟的“1530”平安教化工程,将平安教化常规化。二是提高平安教化参

8、加度。河北建立学校平安教化平台,有近9000所学校开设平安课程、3万名老师参加授课、96万学生参加学习,全省学生溺水、交通、食品等平安事故较往年明显降低。贵州主动组织中小学师生及家长参与平安学问竞赛,全省已有38万名学生、万名老师和25万名学生家长参与活动。吉林辽源市建成全国最大的集消防、交通、平安于一体的体验式教化馆,让学生身临其境接受平安教化。三是突出平安教化针对性。暑假期间,宁夏全区各市、县同步开展“珍爱生命、预防溺水”主题宣扬活动,参与师生7000余人,发放宣扬资料50多万份,营造平安学问宣扬教化良好氛围。浙江今年以来先后开展水上交通进校内、电梯平安进校内、“告辞交通陋俗、提倡文明出行

9、”等主题教化,有针对性地提高学生平安防范意识和自护自救实力。 二、各地秋季开学工作状况 开学工作是教化系统一项重要的常态化、基础性工作。总体上看,各地普遍重视秋季开学工作,仔细贯彻教化部有关工作部署,结合实际,提前支配,狠抓落实,各级各类学校开学工作平稳有序,师生按时返校,学校教化教学秩序保持正常。 (一)保基本,惠民生,办学条件保障水平不断提升。一是不断加大改善学校办学条件力度。XX年以来,重庆市新建城市配套学校41所,农村寄宿制学校119所,购置图书339万册、课桌凳万套、计算机万台、教学仪器设备万件,中小学办学条件标准化率提高到85%。北京、上海、江苏、浙江等地和新疆生产建设兵团全面实现

10、“宽带络校校通”。新疆皮山县在7月3日地震后,利用暑期加紧逐校开展校舍平安隐患排查和抗震加固,确保每所学校按时开学,每名学生按时入学。二是不断加大教化惠民力度。云南实现农村义务教化学生养分膳食补助和寄宿生生 活补助两个全覆盖,贵州、西藏、陕西、甘肃等地将有农村学校的县都纳入养分改善安排试点范围。广州市花都区对困难家庭中小学生、中学生每人每学年分别赐予1000元和1500元生活资助,对首年入读高校的困难家庭学生实行本科5000元、专科4000元的资助,杜绝因家庭经济困难而失学的状况。三是不断加大教化经费保障力度。广西启动实施教化振兴行动安排和八大工程,安排筹措1000亿元以上资金,新建1000所

11、以上学校,着力解决制约广西教化发展的瓶颈问题。山东提出在“校舍标准化”、“全面改薄”等工程大投入的基础上,再次支配20亿元以奖代补资金,用两年左右时间彻底解决城镇大班额问题。四川落实省级补助资金亿元,提高644所公办一般中学学校办学经费。 (二)常查访,多公开,学校办学行为不断规范。一是保持治理教化“三乱”高压态势。陕西严格规范教化收费行为,根据“一经查实,先撤职再追责”的原则,在全省范围进行重点督查。宁夏、贵州等地通过明察暗访形式严查有偿家教行为,对违规补课老师形成有力震慑。广东半年来开展明察暗访35批次,查处教化乱收费案件7宗,处理违纪人员14名,通报典型案例13宗,有效防止教化乱收费问题

12、。河南焦作市坚决取缔“三无机构”,暑假期间取缔无证幼儿园266个、无证校外培训机构358个、无证午托部91个。二是严格规范招生行为。XX年秋季学期,浙江全部市县义务教化公办学校实现“零择校”。广东、辽宁严格中小学“免试就近入学”要求,严禁学校组织任何形式的招生入学考试,严格限制班额,着力促进教化公允。四川成都市实现100%小学划片入学,热点学校进一步扩大划片范围,将优质教化惠及更多适龄儿童。三是大力推行校务公开。各地各校根据校务公开要求,主动推动收费等信息公开公示。甘肃、海南各中小学、幼儿园均设立校务公开专栏及收费公示牌,对校服征订等服务性收费、代收费等状况刚好进行公示。湖南华容县实施中小学阳

13、光招生,坚持招生政策、招生安排、招生范围、招生程序、招生方式、录用结果“六公开”,实现中学招生录用零失误、零差错、零投诉。 (三)强保障,严管理,老师队伍素养不断提高。一是依法保障老师合法权益。甘肃将为连片特困地区乡村老师发放生活补助列为省政府为民办实事内容,落实乡村老师补助资金亿元,为全省75个贫困县169332名中小学老师发放补助资金。重庆建立老师权益爱护机制,建立老师定期体检制度,实施乡村老师岗位生活补助制度,老师关爱力度不断加强。二是强化师德教风建设。浙江61位省级特色示范中学校长、书记发起倡议,呼吁全省中学校长践行“不违规招生、不违规补课、不违规削减学生参与高考的选择权”的“三不”宣

14、言,共同营造风清气正的教化环境。陕西组建师德宣讲团,赴市县进行巡回宣讲,树立身边的典型和标杆,以生动的事例,教化引导广阔老师学楷模、当先进。山西太原市开展以“规范从教行为、弘扬高尚师德”为主题的“三不、三多、三仔细”系列教化活动,取得良好效果。吉林长春市全部公办在职老师均进入人脸识别系统,智能识别参加有偿补课老师,有效遏制老师有偿补课现象。三是进一步完善老师补充和流淌机制。各地主动实施特岗安排、公开聘请、人才引进等老师补充机制,不断完善校长和老师流淌机制,推动老师合理配置。青海建立省级统筹规划、统一选拔乡村老师的补充机制,严把老师入口关,从源头上提高老师质量,为乡村学校补充2264名老师。山东

15、淄博市张店区通过建立“优培+引进+支教”三维互动模式,开展城乡校长、老师状互动沟通,实现城乡学校相互支持的良好格局。 三、存在的主要问题 从督导状况看,绝大多数地区和学校平稳、顺当完成秋季开学工作。但一些地区和学校在保障师生在校平安、保证学校规范办学、改善办学条件等方面,仍旧存在一些突出困难和问题。 (一)学校平安形势仍旧严峻。有的地方和学校平安主体责随意识不强,没有真正把平安管理制度落到实处。部分高校试验用危化品存储仓库存在隐患,试验废液处置面临困难。仍有不少中小学、幼儿园未实现封闭式管理,未配齐保安人员及平安防护装备。一些学校平安管理措施和学生自我爱护教化缺失,校内欺凌、校内暴力事务时有发

16、生。少数校车逾期未报废或逾期未检验,“黑校车”和农用车辆接送农村中小学生、幼儿上下学的问题仍旧突出,涉校涉生车辆平安运行隐患较大。 (二)违规办学现象仍旧存在。县域城区中小学校大班额问题突出。教化乱收费、乱办班补课、乱订教辅资料及在职老师有偿补课等状况依旧存在。有的地方学生课业负担依旧较重,中小学生的书面作业、练习试卷、教辅材料较多。学前教化小学化倾向依旧存在,教化教学活动不符合幼儿身心特点和成长规律。 (三)部分学校办学条件没有达究竟线要求。部分地区教化发展不均衡、结构不合理的问题突出,“老、少、边、穷、岛”地区办学条件比较薄弱。各地在城乡师资配备等方面仍旧存在较大差距,农村地区学前教化专任

17、老师、中小学音体美等学科老师严峻短缺。 四、督导看法 各地要针对督导检查中发觉的突出问题,仔细落实党中心、国务院各项指示精神和教化部有关部署,结合自身实际,加大落实整改力度,进一步提高教化整体质量,促进教化公允。 (一)进一步提升学校平安防控水平。一是根据“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求,全面排查整治学校平安隐患,彻底堵住学校平安漏洞,确保师生平安。二是按国家规定落实学校安保人员和平安防护装备,努力实现中小学校封闭式管理,严特别来人员、车辆登记登记和校内巡逻制度。三是强化警校联动,深化推动平安建设和“护校安园”行动,加快推动学校技防系统与公安机关视频监控系统的联工作,确保重点地段、重点

18、时段校内周边见警察、见警车、见警灯。四是突出培育学生自护自救实力的主题,提高平安教化互动性、针对性和实效性,实现平安教化课程化、平安演练常态化、平安管理制度化。 (二)进一步规范办学行为。一是接着深化义务教化招生入学改革,实行有效措施,合理规划学校布局,着力解决城镇化及学校布局调整过程中出现的大班额现象和农村偏远地区小规模学校办学条件不合格等问题。二是深化实施素养教化,严格执行课程安排,落实中小学“减负”政策,科学支配学生作息时间,切实减轻学生过重课业负担。三是全面部署治理中小学违规补课及乱收费问题,接着巩固深化义务教化阶段择校乱收费问题治理成果,落实“一科一辅”政策,规范一般中学涉外办学及收

19、费行为。 (三)进一步均衡教化配置。一是切实强化省级统筹,统筹落实项目资金、项目管理和组织监督检查,加快推动全面改善贫困地区义务教化学校薄弱学校基本办学条件工作,促进义务教化学校标准化建设。二是加快制定完善省级乡村老师支持安排实施方法,提高乡村老师工资待遇,拓展乡村老师沟通和补充渠道,加强乡村老师培训,努力缩小城乡师资水平差距。 校内欺凌专项治理工作自查报告范文(二) 桐屿中学依据文件精神及学校实际,布置落实有关校内欺凌专项整治活动的各项任务,开展了预防校内欺凌“七个一”专项整治工作。 首先,学校利用国旗下讲话时间,向全校师生进行传达了有关校内欺凌专项治理的重要内容,并说明白什么是校内欺凌,哪

20、些行为又属于欺凌行为,实施了或具有欺凌行为者会受到什么惩罚,并教化学生当遭受欺凌时如何正确应对。通过教化提高了师生对校内欺凌危害的相识,驾驭正确的应对方法。 接着,学校还利用班会课时间组织班级进行专题教化,了解了校内欺凌的类型及危害。各班还开设了“我们是一家人”的专题班队活动,教化同学在日常学习生活中要相互团结友爱帮助,形成了预防校内欺凌的浓郁氛围。 学校还在全体学生中开展了受校内欺凌状况调查,统计汇总了解相关状况,有针对性地进行教化。同时,学校再次明确了桐屿中学学生违纪处分方法,在全体师生、家长中进行宣扬,同时加大违纪行为的纪律处分,通过教化、惩戒规范学生行为,从制度上震慑、遏制校内欺凌现象

21、的发生。 通过开展一系列预防校内欺凌活动,我校学生深刻相识到校内欺凌行为是违法违纪行为,为平安校内建设供应和谐美妙的环境。 校内欺凌专项治理工作自查报告范文(三) 依据市、区委和教化局文件精神,有效地防控校内可能发生的各类暴力恐怖事务,始终坚持“平安第一,预防为主”的指导方针,紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序,保障全体师生人身和财产平安”这一中心,把“检查到位,整改有力”作为平安工作的一项最基本的制度来落实,我园主动从提高全体师生平安意识入手,加强制度管理,层层落实责任强化检查力度,主动做好平安宣扬、教化、培训工作。现将本园校内欺凌专项整治工作落实状况汇报如下: 一、完善平安管理机制,快速

22、成立领导专班,努力构建平安和谐幼儿园 1、快速成立幼儿园暴力防控领导专班 幼儿园成立了由书记园长党政一把手牵头的幼儿园暴力防控工作领导专班。园长担当总指挥、书记任组长,副园长任副组长、园长办公室、各年级组长、各班主班老师和各部门负责人为组员详细落实。实行了“层层把关,防范第一,定人定岗”的平安工作管理模式;根据“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的原则,将各项平安管理工作细化分解,详细责任到人。各岗位与幼儿园签订了平安管理责任书,组织学习平安工作制度细则和黄陂区直属机关幼儿园暴力突发事务应急预案,明确了各自责任范围和工作要求,使得全园人人都有平安防范意识,人人都有监督岗,人人都懂得平安防范措施,

23、人人都是平安卫士。 黄陂区直属机关幼儿园暴力防控工作专班名单: 总指挥: 组 长: 副组长: 组 员: 2、快速组建幼儿园治安综合治理应急分队。由卢小君书记任队长,其主要任务是在幼儿园暴力防控小组的领导下,快速开展工作,全方位巡察巡查,查漏补缺。应急分队名单: 队 长: 副队长: 成 员: 二、制定周密的防控措施,防患于未然。 1、依托本园暴力防控工作专班和本园治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。其主要任务是深化事发觉场或各自的班级管理幼儿,有效化解可能造成幼儿园恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事务,限制事态的进一步扩大,稳定校内局面和秩序,努力把事态限制在损失最小范围。 2、

24、利用共建单位的有效,亲密与幼儿园周边综合治理警务室、派出所的联系,共同维护幼儿园内外的平安稳定。 3、加强本园大门口及幼儿园周边的平安管理。严格落实门卫值班制度,把好入口关,坚决把可能引起平安事故的人和事堵在园门外,规范填好来人来车登记,落实来访人员门房接待制度,强化家长交通工具一律不得进入园内,家长接送幼儿必需到其孩子所在班级老师处办理交接手续等措施;严格落实本园大门开关制度、一日常规管理和行政值班巡察制度,特殊关注意点时段(入园、离园和午休)和重点场所(拐角和偏僻处等)。 4、逐级上报。维护幼儿园的平安和稳定,是全体老师共同的义务和责任。因此任何人一经发觉暴力恐怖倾向,应马上向本园暴力防控

25、领导工作专班报告。本园暴力防控领导小组接报告后,紧急启动预案,同时依据状况马上向教化局暴力防控领导小组报告。 5、快速反应。本园暴力防控小组接报后,一方面在第一时间向公安机关和上级领导部门报告,另一方面快速组织人员开展暴力防控,第一时间到达现场,限制事务发生的局面,把事务的影响缩小到最小范围。 6、防暴举措。快速限制暴力恐怖分子或制造秩序混乱的骨干分子,遏止其嚣张气焰,并以最快的速度将其带离现场。同时快速引导师生撤离危急地带。如幼儿秩序混乱,则尽最大可能安抚稳定幼儿,平静幼儿的恐慌心理,然后以班为单位撤离现场。刚好向上级暴力防控领导小组反馈状况信息,并主动帮助公安机关对暴力恐怖分子的查处。 三

26、、强化工作要求、严格制度措施落实。 为了让园内暴力防控工作尽最大力气做到万无一失、事无巨细,我园强化各部门各责任人工作要求,严格各项制度、措施的落实。 1、刚好收集信息。各部门要针对各自的的任务和特点,适时分析本园的平安形势,重视问题苗头,有针对性地化解各类冲突,努力把担心全因素歼灭在萌芽状态。 2、畅通信息渠道。全体师生员一旦发觉暴力恐慌苗头,须刚好向本园暴力防控领导小组报告,杜绝隐情不报,截留信息的现象发生。 3、各方协作要默契。当暴力恐怖现象发生后,各方须无条件快捷协作,把平静事态、稳定秩序作为第一要务,其他部门工作必需无条件听从,不容许推诿、拖拉、扯皮并要求第一时间到位、履责、防暴、维

27、稳。 4、落实纪律责任。凡在处置暴力恐慌事务过程中,因工作延误、失职、不听从指挥、不负责任而造成严峻后果的,追究相关人员的责任,产生严峻失职渎职行为者,按国家有关法规处置。 总之,校内暴力以及突发事务的防控是一项任重而道远的政治任务,决不能掉以轻心,麻痹大意。我园会接着加大力气防微杜渐,防患于未然,让广阔家长放心、幼儿舒心,保障全体师生健康、欢乐生活! 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 “校内欺凌专项治理工作”自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作”自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 校内欺凌专项治理工作自查报告 “校内欺凌专项治理工作”自查报告 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页

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