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1、述职报告(学校领导)推荐 2022年述职述廉报告 宁化一中副校长廖瑞征 廖瑞征，男，1967年7月生，中共党员，中学高级老师。现任宁化一中副校长。依据学校校级领导分工的支配，本人分管学校德育、平安和精神文明建设和教职工思想政治工作。现将本人2022年度德、能、勤、绩、廉方面的状况小结如下： 一、加强学习，提高自身政治和业务理论素养，提升思想品德素养 加强政治理论学习，仔细学习党的十八大和十八届三中全会精神以及习总书记系列讲话，转变观念，增加教化改革理念，树立创新意识，以十八届三中全会精神指导所分管的工作，创新德育工作新局面。加强党章学习，自觉维护党章的权威性、肃穆性，用党章规范自己的一言一行，
2、做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。政治上、思想上、行动上与党中心保持一样，自觉贯彻党的路途、方针、政策，并做师生的表率，以自身言行举止带动影响师生，使党的路途、方针、政策在师生中得到贯彻执行。 加强业务学习，仔细学习德育、平安、精神文明、法制、宣扬等有关理论、政策、法规和文件，提升理论水平，增加工作实力。忠诚党的教化事业，全身心投入到自己所负责的工作中去，以师生为本，一心一意为师生和家长服务。以身作则，领先垂范，严格要求自己，不断加强思想品德修养。 二、勤奋履职，创建性地做好所分管工作，争创一流业绩 1、从学校实际动身，创新，以德育队伍建设为重点，开创德育工作新局面。 一是引导德育
3、队伍重视和加强德育理论学习，提高理论水平，增加工作的预见性和前瞻性。编印宁化一中班主任工作的理论与实践印发给全校每位德育工作者。有针对性地收集教化专家的德育理论探讨文章，给德育工作者供应理论参考，使他们把握规律，少走弯路，为德育工作供应理论武器。二是选准主题，加强培训，提高德育队伍的业务实力，增加工作的针对性的实效性。一年来，通过每两周一次的年段长会议，每月一次的年段长班主任联席会议，举办了整治学生上营业性网吧、仪容仪表、行为规范、禁止将移动通讯工具带入校内、青春期教化、心理健康教化、诚信教化、狠抓考风建设等讲座，扎实有效地指导德育工作者开展工作。三是深化课堂倾听班会，汲取和推广优秀班主任的先
4、进阅历，发觉并订正德育工作者存在的问题，指导年轻老师开展德育工作。四是供应平台，为德育工作者开展相互借鉴、取长补短沟通，每学期召开一次德育研讨会，每月召开一次年段长班主任联席会，选择阅历丰富、业绩突出的班主任上台发言，沟通先进的阅历和做法。 2、以早创平安先行校为抓手，扎实推动校内平安建设。 学校安定稳定，师生平安。加强资金投入，深化校内平安监控系统建设，加强人防、物防和技防；加强平安隐患排查，妥当解决学生冲突摩擦；重视特别生教化，关爱特异特质学生，加强女生教化与爱护，加强对有心理障碍学生的心理疏导；把平安隐患解决在萌芽状态，学校顺当通过县“平安先行校”评估验收。学校没有发生违法犯罪案件和平安
5、事故，学校洋溢着平安和谐气氛。 3、以创建校内文化建设为契机，加大校内文化建设力度，育人环境得到优化。 从我校实际动身，扎实做好四方面文化建设，即特质文化建设、制度文化建设、活动文化建设和精神文化建设。重点抓好三个方面的详细工作，一是以班级教室布置评比为抓手，开展班级文化建设，深厚班级文化氛围；二是新建优秀师生先进事迹宣扬专栏，营造催人奋进的育人环境，弘扬正能量。三是扎实做好十二届省级文明学校届中复查的迎检打算工作，顺当通过市检查组的评估验收，并获得好评。 4、以人为本，加强教职工思想政治工作，教职工队伍的凝合力和战斗力进一步增加。举办学习十八大、十八届三中全会精神讲座，提高教职工思想政治素养
6、。敬重教职工人格，与教职工坦诚沟通，讲究方法，注意人文关怀和心理疏导。了解他们的所思所想，把握他们的思想动态，刚好向学校主要领导反馈他们的要求和建议。当前，教职工队伍风清气正，精神激昂，团结协作为巩固和提升我校教化教学质量添砖加瓦。 三、自觉贯彻中心八项规定，抵制四风，廉洁自律。 坚固树立宗旨意识，树立正确的权力观和金钱观。不计酬劳待遇，立足岗位把本职工作做好，让师生满足，让家长放心。自觉贯彻中心八项规定，抵制官僚主义、形式、享乐主席和奢侈之风，厉行节约，反对铺张奢侈。精简会议，切实改进会风。削减会议次数，年段长会议由原来每周一次削减到每两周一次。年段长班主任联席会议压纹时间，开短会，限制在一
7、节课，不拖会，会前细心打算，发言具有针对性，条理性、指导性和可操作性。厉行节约，节约有限资金，文艺演出、诗歌朗诵赛、辩论赛等活动，会场、舞台布置从简，厉行节约。廉洁自律，不用公共资源办私事，不谋私利。 学校领导述职报告 学校领导述职报告 学校领导述职报告 学校领导述职报告 学校领导述职报告 学校领导述职报告 学校领导述职报告 学校领导述职 学校领导述职报告_2 学校领导个人述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页