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1、辅导员、班主任工作职责与考核办法 辅导员、班主任工作职责及考核方法 一、辅导员、班主任的职责 (一)专职辅导员工作职责： 1.帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族宏大复兴的共同志向和坚决信念。主动引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大志向，确立马克思主义的坚决信念； 2.帮助学生养成良好的道德品质，常常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加学生克服困难、经受考验、承受挫折的实力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的详细问题，提高思想相识
2、和精神境界； 3.了解和驾驭学生思想政治状况，针对学生关切的热点、焦点问题，刚好进行教化和引导，化解冲突冲突，参加处理有关突发事务，维护好校内平安和稳定； 4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，主动帮助经济困难学生完成学业； 5.主动开展就业指导和服务工作，为学生供应高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念； 6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在高校生思想政治教化中的组织力气； 7.组织、协调班主任、思想政治理论课老师和组织员等工作骨干共同做好常常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教化活动； 8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干
3、培育工作，激发学生的主动性、主动性。 （二）班主任工作职责: 1.抓好学风建设，结合教学对学生进行学习目的、学习看法和专业思想教化。 2.加强班风建设，培育学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教化的实力；引导学生增加集体荣誉感和责任感，敬重师长，团结同学，关切集体，形成文明进步的良好风尚。 1 3.熟识教学安排和教学管理的有关规定，正确指导学生选修课程；深化班级，驾驭本班学生学习状况，指导班级开展学习活动；常常深化课堂听课，主动与任课老师联系，起到沟通与协调作用。 4.协作党、团组织和辅导员，对学生进行思想政治教化、法制纪律教化和心理健康教化以及综合测评、评奖评优、特困生资助等工作；对学生留
4、降级、退学及违纪学生的教化处理等工作提出看法和建议。 5.向系（部）提出团支部、班委会的配备和调整看法，支持团支部、班委会开展工作；党员班主任要帮助学生党支部做好发展党员工作。 6.完成班主任手册填写工作。 7.系部交办的其它工作任务。 二、辅导员、班主任的考核 （一）专职辅导员、班主任工作的组织领导与管理 1.专职辅导员、班主任由所在系（部）学生工作领导小组领导，其日常工作由党支部副书记负责；专职辅导员工作同时接受学工部（处）工作指导，各系（部）负责本系（部）辅导员、班主任工作的协调、指导、检查、督促和考核评比等工作。 2.各系（部）每周召开一次专职辅导员会议，每学期至少召集两次班主任工作会
5、议，布置检查工作；学院学工部每月召开一次专职辅导员会议，学期至少召开一次班主任工作会议或班主任代表会议，总结沟通阅历。 3.院、系（部）为班主任印发必要的学习材料，组织辅导员、班主任参与有关社会活动，听取有关报告，做好辅导员、班主任的培训工作。 4.各系（部）要主动指导、帮助辅导员、班主任做好工作，适当支配他们的教学、科研和其它社会活动，确保辅导员、班主任有足够时间用于班级工作。 5.学院学工部（处）和各系（部）要建立专职辅导员、班主任工作档案，为辅导员、班主任晋级、专业技术职务聘任、岗位聘任、评比先进等供应干脆依据。 （二）辅导员、班主任工作的考核与奖惩 1.辅导员、班主任工作每学期考核一次
6、，由各系（部）学生工作领导小组负责对辅导员、班主任工作状况进行全面考核。考核的主要内容是，辅导员、班主任岗位职责履行状况及工作实绩，重点考核工作实绩。考核分为优秀、称职、不 2 称职三个等级，考核结果与待遇挂钩。各系（部）要依据学校的有关要求和本单位的实际状况制定详细考核方法，并将考核结果报学工部（处）。考核结果为“不称职”者，辅导员学工部（处）不再聘任，班主任取消其班主任资格，削减或取消社会工作量补贴，不得计算班主任任职时间。 2.在对班主任工作考核的基础上，学校每年召开一次班主任工作总结与表彰会议，对优秀班主任赐予精神和物质嘉奖。获得优秀班主任称号者，在同等条件下优先聘任专业技术职务。 专
7、职辅导员考核细则 （一）工作业绩考核 1.定期召开班干部会，分析探讨班里工作，制定工作安排，检查落实，并做好会议记录。 每月所任班级召开两次班干部会，有月工作安排，有会议记录 5分 每月所任班级召开一次班干部会，有月工作安排，有会议记录 3分 没有召开班干部会，没有工作安排和会议记录0分 检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评，查证。 2.定期召开班会，总结工作，表彰先进，找出问题刚好整改，组织学生开展有意义活动。 解读：每月所任班级召开一次全体学生会议，总结本月工作，表彰班级内先进，每月开展一次有意义的活动5分 召开每月一次班级学生会议，但本月末组织一次有意义的活动 3分 没有召开班会，未组
8、织班级活动 0分 检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评、查证。 3.常常找同学谈心，加强沟通，做好谈话记录。 解读：每月至少找所任每班5名学生有针对性的谈心，有谈话记录 5分 每月至少找所任每班3名学生谈心，有谈话记录 3分 没有找学生谈心，没有谈话记录0分 3 检查方式：查验辅导员手册中谈话记录，学生测评。 4.专职辅导员值班工作，处理当天学生中出现的各种问题，做好值班记录，将处理结果刚好移交工作，履行值班职责。 解读：每月至少值班两次，按时按表值班，刚好处理问题，做好值班记录 5分 每月值班一次，有调班现象，值班时能刚好处理问题，做好值班记录3分 每月没有值班 0分 检查方式：查验值班记
9、录。 5.按时参与系部、校区学生处组织的专职辅导员会议，实行专职辅导员的工作任务。 解读：每月按时参与校区，系部学生处组织的专职辅导员会议，落实工作 5分 每月有一次未参与校区、系部学生处组织的专职辅导员会议 3分 每月有两次未参与校区、系部学生处组织的专职辅导员会议 0分 检查方式：查验会议签到状况。 6.深化班级、宿舍，了解学生学习生活状况。 解读：每月坚持每天和所任班同学探讨学习问题，主动协作解决；常常到学生宿舍里关切学生生活状况，每月至少四次5分 每月坚持进班和同学探讨学习问题；每月至少二次深化学生宿舍了解学生生活状况3分 每月没有和所任班同学探讨共同的学习问题，没有到学生宿舍了解学生
10、生活状况0分 检查方式：查验辅导员手册，效果、宿管记录，学生测评。 7.真实审报学生考勤、请假单，严格执行学生请假制度。 解读：每月严格审核考勤和请假制度，班出勤率90%以上 5分 每月较仔细地审核考勤和请假制度班出勤率75%以上 3分 每月常常不仔细审核考勤和请假制度，班出勤率低于60%0分 检查方式：查验考勤记录 4 8.根据专职辅导员职责做好专职辅导员常规性工作，并完成好领导交办的其他临时性工作。 解读：每月能仔细负责地完成常规性工作和临时性工作5分 每月能完成常规性工作和临时性工作3分 每月不能按时完成常规性工作和临时工作，并且完成任务上出现较大偏差0分 检查方式：查验辅导员工作记录
11、（二）工作效果考核 1班干部的作风、班风以及班内活动开展状况。 解读：每天订正班风和干部的作风，常常地开展班内活动10分 常常地订正班风和干部作风，不能有效地开展班内活动7分 不能常常订正班风和干部作风，不能常常开展班内活动4分 不能有效地订正班风和干部作风和常常开展班内活动0分 检查方式：各种检查报表。 2.班级学习风气、早晚自习状况和学习效果。 解读：每月每天都能督查所任班级的早晚自习状况，每月至少一次到全部所任班级听课一节10分 每月每天都能督查所任班级的早晚自习状况，每月至少一次到所任班级中的一个班听课，能够深化班级检查学习效果 7分 在一个月中常常地不能按时督查所任班级的早晚自习状况
12、或订正班级的班风或强化班级的学习效果，没有到所任班级听课 4分 在一个月中不能按时监督所任班级的早晚自习，并且不能刚好地订正班风和强化班级的学习效果，没有到所任班级听课 0分 检查方式：查验听课记录（辅导员手册），学生会值班记录。 3.班内学生出勤率，包括日常上课，参与活动参与劳动等。 解读：辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率90%以上10分 辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率80以上7分 5 辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60以上4分 辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60%以下0分
13、检查方式：查验综合部统计各班考勤。 4.班级纪律状况，包括班级有无违纪现象等。 解读：严格管理所任班级内的纪律状况，没有重大违纪状况发生10分 虽然严格要求所任班级的学生，但还是发生了违纪状况7分 不能严格要求班级学生的纪律状况，有违纪事务发生4分 不能严格要求班级学生的纪律状况，有重大违纪事务发生0分 检查方式：一般违纪指未达到处分标准的违纪，重大违纪指受到学院纪律处分及受到公安机关处理的恶性事务，依据报批处分审核认定（只限当月事务）。 5.班级卫生状况，包括教室、宿舍、环境责任区的卫生评定。 解读：在每次卫生考核中包括教室、宿舍、环境责任区的卫生状况始终优良10分 在历次卫生检查中所任班级
14、的卫生状况有一次不合格7分 在历次卫生检查中所任班级的卫生状况有一次以上、三次以下不合格的状况发生 4分 在历次卫生检查中所任班级的卫生状况有三次以上不合格的状况发生 0分 检查方式：查验辅导员工作记录和检查记录。 6.班级评优、获奖等。 解读：所任班级常常能在院内评比中获得优秀、获 一、二等奖10分 所任班级能在院内评比中获得优良、获奖7分 所任班级在院内评比中没有获奖，但没有受到点名指责4分 所任班级不但不能在院内评比中获奖，而且受到过学院在评优中受到过点名指责0分 检查方式：查验辅导员工作记录和辅导员手册。 注：本考核细则与专职辅导员工作业绩和工作效果考核表相结合，为综合考 6 核与评定
15、专职辅导员的评分标准和项目说明，如对本细则有疑义，与学工部（处）联系。 辅导员、班主任工作职责与考核方法 辅导员班主任考核方法(探讨稿) 辅导员考核方法 班主任工作职责与班主任工作考核方法（优秀） 班主任工作职责及考核方法on 班主任工作考核方法 班主任工作考核方法 班主任工作考核方法 班主任工作考核方法 班主任考核方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页